पदक्रम या चरमोत्कर्ष: यह क्या है, निर्मित प्रभाव, प्रकार

पदक्रम या चरमोत्कर्षयह अलंकार है जिसमें किसी अवधारणा से संबंधित शब्दों के प्रयोग द्वारा किसी विचार की गहनता को शामिल किया जाता है। चूँकि चरमोत्कर्ष श्रेणीकरण का सबसे सामान्य रूप है, यह इसका सबसे अच्छा ज्ञात प्रकार है और इसे संदर्भित करने का एक अन्य तरीका भी है। चरमोत्कर्ष के अलावा, दो अन्य प्रकार के उन्नयन हैं: एंटीक्लाइमैक्स और कॉन्टेनेशन।

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ग्रेडेशन सारांश

• पदक्रम अलंकार है। अधिक विशेष रूप से, é विचार का एक आंकड़ा.

• दूसरे तरीके से इसे चरमोत्कर्ष कहा जाता है, यह एक प्रकार का उन्नयन है।

• श्रेणीकरण के प्रकार हैं: चरमोत्कर्ष, चरमोत्कर्ष और संघनन।

• चरमोत्कर्ष तब होता है जब ऐसे शब्दों का उपयोग किया जाता है जो धीरे-धीरे उच्चारण में एक विचार को तीव्र करते हैं।

• चरमोत्कर्ष तब होता है जब शब्दों का क्रम सबसे तीव्र विचार से सबसे हल्का या सबसे कम तीव्र हो जाता है।

• संयोजन तब होता है जब उच्चारण में क्रम पिछले शब्द को दोहराकर बनाया जाता है।

ग्रेडेशन क्या है?

पदक्रम भाषण अलंकार है, विशेष रूप से वाक् अलंकार के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। एक अवधारणा के माध्यम से पाठ में एक अर्थपूर्ण प्रभाव पैदा करने के लिए विचार, एक विचार द्वारा व्यक्त किया गया कुछ शब्द।

ग्रेडेशन द्वारा निर्मित प्रभाव क्या है?

पदक्रम एक विचार के अर्थ को तीव्र करता है द्वारा इस अवधारणा से संबंधित शब्दों का उपयोग, ताकि यह विचार कथन में अधिक से अधिक तीव्र हो जाए। निम्न उदाहरण नोट करें:

मैंने हमेशा सोचा था कि तुम एक व्यक्ति हो बुद्धिमान, सुंदर, सुंदर, भव्य...

ध्यान दें कि बयान में व्यक्त सौंदर्य का विचार गणना के साथ और अधिक गहन हो जाता है जो तब होता है जब वे खुद को स्थिति देते हैं शब्द "सुन्दर", "सुंदर", "सुंदर", "तेजस्वी", एक के बाद एक, एक तेजी से मजबूत संदेश दे रहे हैं।

अब इसे देखें करें गायिका रीटा ली से, जो बहुत समय पहले नेटवर्क पर वायरल हो गई थी:

रीटा ली / ट्विटर (प्लेबैक)

इसमें दो तरह का ग्रेडेशन होता है। पहला अवरोही है, जब आप अधिक तीव्र विचार से कम तीव्र विचार की ओर बढ़ते हैं; इस मामले में, कल्याण में कमी:

मैं एक गहना हूँ!!! - मैं बहुत बढ़िया हूं.. - मैं ठीक हूँ... - ठीक है, मैं कम या ज्यादा हूं...

दूसरा आरोही है, जब सबसे कम तीव्र विचार से सबसे तीव्र विचार की ओर बढ़ रहा है; इस मामले में, अस्वस्थता की तीव्रता:

ठीक है, मैं कम या ज्यादा हूं... - हाँ, मैं ठीक हूँ... - मैं बुरा हूँ... - मैं बहुत अच्छा हूँ

ग्रेडेशन या चरमोत्कर्ष कितने प्रकार के होते हैं?

श्रेणीकरण के कुछ प्रकार हैं: चरमोत्कर्ष, चरमोत्कर्ष और संघनन।

→ चरमोत्कर्ष (या आरोही / आरोही क्रम)

चरमोत्कर्ष, जिसे अप/डाउन ग्रेडेशन भी कहा जाता है, शब्दों को सबसे हल्के से सबसे तीव्र तक व्यवस्थित करें, बयान के अर्थ को मजबूत बनाते हुए। नीचे दिया गया उदाहरण देखें:

पहले मिलियन का स्वामित्व उत्तेजित, तीक्ष्ण करता, चालाक करोड़पति की लोलुपता। (ओलावो बिलाक - 1865-1918)

इस मामले में, हम इस विचार की गहनता देखते हैं कि कैसे पहला मिलियन करोड़पति की लोलुपता को भड़का सकता है: क्रियाओं के बीच का क्रम "उत्तेजना", "अचिरा" और "असान्हा", इस भावना को और अधिक बढ़ा देता है।

नीचे एक और उदाहरण देखें:

ओह, परिपक्व उम्र को / आपको इस फूल में, इस सुंदरता / में मत बदलने दो धरती, में राख, में धूल, में छाया, में कुछ भी. (ग्रेगोरियो डी माटोस - 1636-1696)

इस अंश में, हम देखते हैं कि कैसे "पृथ्वी" से "राख" और "धूल" के बाद "छाया" और अंत में, "कुछ भी नहीं" होने के अपघटन और डीमैटरियलाइजेशन के विचार को उन्नयन तेज करता है।

→ एंटीक्लाइमैक्स (या अवरोही/अवरोही क्रम)

एंटीक्लाइमैक्स, जिसे अवरोही/अवरोही श्रेणीकरण भी कहा जाता है, शब्दों को अधिक तीव्र से सौम्य की ओर व्यवस्थित करें, उच्चारण के अर्थ को क्षीण करना, उसे नरम बनाना। नीचे दिया गया उदाहरण देखें:

वह डींग मारता था, लेकिन वह मुश्किल से अपने में आदेश स्थापित कर पाता था अड़ोस-पड़ोस, आपका घर, आपका कमरा.

इस उदाहरण में, "पड़ोस", "घर", "कमरा" शब्दों के माध्यम से एक अवरोही क्रम देखा जा सकता है।

नीचे एक और उदाहरण देखें:

अगर मुझे पता होता तो मैं नहीं बोलता, लेकिन मैं इसके लिए बोलता हूं उपासना, के लिए आदर, के लिए स्नेह, के लिए एक कड़वा कर्तव्य पूरा करो […]. (मचाडो डी असिस - 1839-1908)

यहाँ, कुछ कहने की प्रेरणाओं में "पूजा" से "सम्मान" तक गिरने की प्रेरणाएँ हैं। "स्नेह" से गुजरना और "एक कड़वे कर्तव्य को पूरा करना" के साथ समाप्त होना, जो की तुलना में कम मजबूत प्रेरणा है अन्य।

→ संयोजन (या एपिप्लोक्स)

संघनन, जिसे एपिप्लॉक्स भी कहा जाता है, एक विशिष्ट प्रकार का क्रम है जिसमें एक प्रकार का अंतर्ग्रथन होता है. इसमें, एक उच्चारण के ठीक बाद, पिछले एक के अर्थ को तीव्र करने के लिए एक और आता है, लेकिन इन उच्चारणों के बीच की कड़ी को मजबूत करने के लिए पिछले एक के एक तत्व को दोहराता है। नीचे दिया गया उदाहरण देखें:

खाने की उग्रता से, चाहे वह कितना ही लोलुपता पैदा करता है, पैदा होता है कच्चापन; कच्चेपन की, भ्रम और मनोदशाओं की असंगति; विषम भावों का और विघटित, रोग; यह है रोगों का, मृत्यु। (पुजारी एंटोनियो विएरा — 1608-1697)

फादर एंटोनियो विएरा के इस उपदेश में, यह ध्यान दिया जाता है कि अवधारणाओं की गंभीरता और अशुद्धता को तेज करके कैसे श्रेणीकरण किया जाता है: खाने में असंयम - कच्चापन - हास्य की कलह - बीमारियाँ - मृत्यु। हालाँकि, प्रत्येक नए उच्चारण में, पिछले तत्व को दोहराते हुए फिर से शुरू किया जाता है। तब संघटन का प्रभाव होता है।

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ग्रेडेशन या चरमोत्कर्ष पर हल किए गए अभ्यास

प्रश्न 1

(वुनेस्प - अनुकूलित) प्रश्न का उत्तर देने के लिए इवान एंजेलो द्वारा क्रॉनिकल "बेजोस" पढ़ें।

पदक्रम एक भाषा संसाधन है जो एक अनुक्रम के माध्यम से विचारों के प्रदर्शन की विशेषता है शब्दों या भावों की, जिनकी प्रगति स्थिति को अधिक या कम तीव्रता दे सकती है सुनाया।

क्रॉनिकल में, श्रेणीकरण का एक उदाहरण मार्ग में पाया जाता है:

ए) अस्पष्टता में डूबी हुई भावना: यह एक लाभदायक चीज हो सकती है और साथ ही पाप भी हो सकती है।

बी) केवल सबसे अच्छा दोस्त जानता था; भाइयों, कोई रास्ता नहीं; पिता, माता - कभी नहीं।

सी) इस जलवायु के परिणामस्वरूप, एक शॉर्टकट उभरा, एक सच्चा गुरिल्ला हमला: चुराया हुआ चुंबन।

डी) लेकिन स्वाभाविकता और प्रदर्शनवाद के बीच एक अच्छा अंतर है।

ई) मुझे एक सर्वेक्षण मिला जिसमें दिखाया गया है कि चुंबन ब्राजीलियाई लोगों द्वारा पसंद किया जाने वाला दुलार है।

संकल्प:

वैकल्पिक बी.

प्रगति का विचार उस क्रम में है जो "मुझे पता चला" से शुरू होता है, "कभी मत सोचो" के साथ जारी रहता है और "कभी नहीं" पर समाप्त होता है।

प्रश्न 2

(सेग्रानरियो)

नीचे लिखे गए अंशों में से कौन सा पाठ में घटते क्रम को प्रस्तुत करता है?

ए) "दौरों और बैठकों में शरीर और आवाज की उपस्थिति के साथ" (L.3)

बी) "दिन, सप्ताह, महीने" (L.11-12)

सी) "एक शब्द, एक शब्दांश, एक विस्मयादिबोधक चिह्न" (एल.17-18)

डी) "बड़े पैमाने पर, सूचनात्मक क्षेत्रों की एक पूरी नई श्रृंखला लाना" (L.22-23)

ई) "बातचीत शुरू होती है, बीच में आती है, समाप्त होती है या जारी रहती है" (एल.27-29)

संकल्प:

वैकल्पिक सी.

"शब्द", "शब्दांश" और "विस्मयादिबोधक चिह्न" में, यह ध्यान दिया जाता है कि विचार अधिक संप्रेषणीय से कम संप्रेषणीय में बदल जाता है। वैकल्पिक बी प्रतीक्षा समय ("दिन, सप्ताह, महीने") को बढ़ाकर बढ़ते क्रम को लाता है।

गिलहर्मे वियाना द्वारा
पुर्तगाली शिक्षक

स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/gradacao-ou-climax.htm