आमतौर पर पी.ई स्कूल में इसे एक पूरक विषय के रूप में देखा जाता है, जैसे कि यह गणित, इतिहास या पुर्तगाली भाषा से कम महत्वपूर्ण था। क्या यह सच है? यह समझना आवश्यक है कि शारीरिक शिक्षा स्कूली पाठ्यक्रम में एक अनिवार्य विषय है और इसकी अपनी विशेषताएं हैं, जैसा कि हम नीचे देखेंगे।
शारीरिक शिक्षा शब्द का तात्पर्य शरीर को नियंत्रित करने या यहां तक कि भौतिक को नियंत्रित करने के विचार से है। 17वीं शताब्दी के बाद से शिक्षित करना, एक ऐसा कार्य है जो शारीरिक अनुशासन से निकटता से संबंधित है: a डेसकार्टेस द्वारा प्रस्तावित अलगाव, शरीर और मन के बीच, संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया का आधार बन जाता है पश्चिमी। यह कक्षाओं में एक बहुत ही दृश्यमान तथ्य है: तर्क और सीखने में मन के व्यायाम को "परेशान" किए बिना, शरीर बैठा रहता है और स्थिर रहता है।
सबसे पहले, शारीरिक शिक्षा को, जब स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल किया गया था, शरीर को स्वस्थ बनाने के उद्देश्य से जिमनास्टिक का अभ्यास करने के समय के रूप में देखा जाता था। शारीरिक शिक्षा के विचार में कई सुधारों के बाद, यह वर्तमान में एक जटिल अनुशासन है, जिसे करना चाहिए उसी समय, अपनी विशिष्टताओं पर काम करें और अन्य घटकों के साथ परस्पर संबंध स्थापित करें पाठ्यक्रम। नेशनल करिकुलम पैरामीटर्स (पीसीएन) के अनुसार, स्कूल में शिक्षा, शारीरिक शिक्षा मंत्रालय के एक आधिकारिक दस्तावेज में तीन ब्लॉक होने चाहिए:
| खेल, जिम्नास्टिक, खेल और लड़ाई | लयबद्ध और अभिव्यंजक गतिविधियाँ |
| शरीर के बारे में ज्ञान |
दस्तावेज़ के अनुसार, ये तीन भाग एक-दूसरे से संबंधित हैं और एक ही कक्षा में काम किया जा सकता है या नहीं।
पहला ब्लॉक, "खेल, जिमनास्टिक, खेल और झगड़े", में कलात्मक जिमनास्टिक, लयबद्ध जिमनास्टिक, वॉलीबॉल, बास्केटबॉल, ऊंची कूद, तैराकी, कैपोइरा और जूडो जैसी गतिविधियां शामिल हैं। दूसरे खंड में शरीर की अभिव्यक्ति से संबंधित गतिविधियां शामिल हैं, जैसे नृत्य, उदाहरण के लिए। तीसरा खंड छात्र को शरीर के बारे में बुनियादी अवधारणाओं को सिखाने का प्रस्ताव करता है, जो कि संरचनात्मक संरचनात्मक धारणा से, इस पर विचार करने के लिए कि विभिन्न संस्कृतियां इससे कैसे निपटती हैं यंत्र।
यदि हम उस कक्षा का विश्लेषण करें जिसमें शिक्षक शिक्षा के दृष्टिकोण से केवल चार टीम खेल (वॉलीबॉल, बास्केटबॉल, फुटबॉल और हैंडबॉल) काम करता है। भौतिक विज्ञान जिसका लक्ष्य छात्र का स्वयं पर और जिस समाज में उसे डाला गया है, उस पर प्रतिबिंब है, हम जल्द ही महसूस करेंगे कि इन में शरीर का अनुभव कितना खराब हो जाता है कक्षाएं। इस अर्थ में, यह आवश्यक है कि शारीरिक शिक्षा विषय को शैक्षिक पाठ्यक्रम घटक के रूप में प्रभावी बनाने के लिए स्वयं की, उनकी संस्कृति और अन्य संस्कृतियों की समझ को व्यापक बनाया जाए।
शारीरिक शिक्षा का एक शैक्षिक लाभ है जो कुछ विषयों में है: सामग्री को उस सामाजिक समूह में अनुकूलित करने की शक्ति जिसमें इसे काम किया जाएगा। यह तथ्य कार्य की स्वतंत्रता के साथ-साथ मूल्यांकन की स्वतंत्रता - समूह और समूह की अनुमति देता है व्यक्ति - शिक्षक की ओर से, जो सामान्य शैक्षिक प्रक्रिया के लिए बहुत फायदेमंद हो सकता है छात्र।
पाउला रोंडिनेली द्वारा
ब्राजील स्कूल सहयोगी
साओ पाउलो स्टेट यूनिवर्सिटी "जूलियो डी मेस्क्विटा फिल्हो" से शारीरिक शिक्षा में स्नातक - यूएनईएसपी
साओ पाउलो स्टेट यूनिवर्सिटी "जूलियो डी मेस्क्विटा फिल्हो" से मोट्रिकिटी साइंसेज में मास्टर - यूएनईएसपी
साओ पाउलो विश्वविद्यालय में लैटिन अमेरिका के एकीकरण में डॉक्टरेट छात्र - यूएसपी