मध्य युग में शिक्षा प्रक्रिया की जिम्मेदारी थी चर्च. इस मध्ययुगीन काल में ऐसे स्कूल थे जो गिरजाघरों या मठों के स्कूलों से सटे हुए थे जो मठों में कार्य करते थे, इस संदर्भ में, चर्च ने मध्य युग में शिक्षा और संस्कृति के प्रसार का कार्य संभाला और इसकी भूमिका हमारी शैक्षिक विरासत के लिए केंद्रीय थी समकालीन।
मध्ययुगीन काल में स्कूल को एक कैनन द्वारा निर्देशित किया गया था, जिसे. का नाम दिया गया था विद्वान या विद्वान. शिक्षक मामूली आदेश मौलवी थे और तथाकथित को पढ़ाते थे सात उदार कलाएँ:व्याकरण, बयानबाजी, तर्क, अंकगणित, भूगोल, खगोल विज्ञान और संगीत, जिसने बाद में कई विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम का गठन किया।
शिक्षण होने के लिए, एक प्राधिकरण की आवश्यकता थी, जो बिशपों द्वारा दिया गया था और चर्च के स्कूलों के निदेशक, जिन्होंने प्रभाव खोने के डर से, इसे जितना संभव हो सके उतना कठिन बना दिया रियायत। इन सीमाओं के खिलाफ प्रतिक्रिया करते हुए, शिक्षकों और छात्रों ने खुद को संघों में संगठित किया, जिन्हें. कहा जाता है विश्वविद्यालयों, जिसने बाद में शब्द की उत्पत्ति की विश्वविद्यालयों. विश्वविद्यालयों द्वारा रचित थे
चार विभाग या कॉलेजों. के संकाय कला यह वह स्थान था जहाँ शिक्षा अधिक सामान्यतः होती थी, के संकाय कानून, चिकित्सा और धर्मशास्त्र ज्ञान को अधिक विशिष्ट तरीके से काम किया। कॉलेज के निदेशकों को बुलाया गया डीन और शिक्षकों द्वारा चुने गए; हे डीन कला संकाय से था डीन और आधिकारिक तौर पर विश्वविद्यालय का प्रतिनिधित्व किया।की पेशकश की पाठ्यक्रम में थे लैटिन और इसके साथ ही छात्र से बहुत प्रयास और समर्पण की आवश्यकता थी। सात उदार कलाओं के अध्ययन को दो चक्रों में विभाजित किया गया था: ट्रिवियम और क्वाड्रिवियम. पहले समझ में आया व्याकरण, लफ्फाजी और तर्क; दूसरे में अंकगणित, भूगोल, खगोल विज्ञान और संगीत का अध्ययन शामिल था। आत्मीयता की डिग्री के अनुसार, छात्रों को तब कानून, चिकित्सा और धर्मशास्त्र के पाठ्यक्रमों में वितरित किया गया था। छात्र उन्मत्त गति से रहते थे और आबादी के साथ गर्म चर्चा नियमित थी। सामान्य तौर पर, छात्र विनम्र मूल के थे और कई बोर्डिंग स्कूलों या बोर्डिंग स्कूलों में रहते थे जिनमें छात्र अनुशासन के सख्त रूप थे। समय के साथ इन कॉलेजों ने स्वायत्त अध्ययन के क्षेत्रों का गठन करना शुरू कर दिया, जिनमें से कुछ अभी भी मौजूद हैं, और दुनिया भर में प्रसिद्ध हैं, जैसे कि ऑक्सफोर्ड, कैम्ब्रिज और में से एक सोरबोन, 1257 में फ्रांस में रोगेरियो डी सोरबन द्वारा स्थापित किया गया था।
शिक्षण पद्धति ग्रंथों को पढ़ने और शिक्षकों द्वारा बनाए गए विचारों को उजागर करने पर आधारित थी। कक्षाएं अक्सर जीवंत होती थीं जब शिक्षकों और छात्रों के बीच सार्वजनिक रूप से बहस होती थी, वे एक विशिष्ट विषय पर चर्चा करते थे, इन कक्षाओं को बुलाया जाता था शैक्षिक विवाद. इस अध्ययन प्रक्रिया का व्यापक रूप से साओ टॉमस डी एक्विनो द्वारा उपयोग किया गया था और इसे. कहा जाता था स्कूली. NS स्कूली 13 वीं शताब्दी में इसका उदय हुआ था, इस पद्धति ने पूरे यूरोप में कई विश्वविद्यालयों का निर्माण प्रदान किया, जैसे कि पेरिस, ऑक्सफोर्ड, कैम्ब्रिज, सालेर्नो, बोलोग्ना, नेपल्स, रोम, पडुआ, प्राग, लिस्बन और इसी तरह। बोलोग्ना विश्वविद्यालय अपने विधि संकाय और सालेर्नो अपने चिकित्सा संकाय के लिए प्रसिद्ध था।
लिलियन एगुइआरो द्वारा
इतिहास में स्नातक
ब्राजील स्कूल टीम
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/historiag/educacao-na-idade-media.htm
