NS Enem. की क्षमता 3 उम्मीदवार की बात पर बहस करने और बचाव करने की क्षमता का मूल्यांकन करने के लिए जिम्मेदार है। इस क्षमता में अधिकतम ग्रेड तक पहुंचने के लिए, एक टेक्स्ट प्रोजेक्ट विकसित करना आवश्यक है जो थीसिस को समझता है और इसके बचाव के लिए आवश्यक तर्कों का ठीक से चयन करता है।
योग्यता 3 के अलावा, Enem चार अन्य मानदंडों पर उम्मीदवार का मूल्यांकन करता है, और इनमें से, योग्यता 2 और 4 का योग्यता 3 के साथ सीधा संबंध है। दूसरे शब्दों में, योग्यता 3 में एक अच्छा ग्रेड सुनिश्चित करने के लिए, यह समझना और जानना आवश्यक है कि क्रमशः 2 और 4 दक्षताओं की अपेक्षाओं को कैसे पूरा किया जाए।
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ENEM निबंध की क्षमता 3 का सारांश
योग्यता 3 निबंध-तर्कपूर्ण पाठ में एक बिंदु पर बहस करने और बचाव करने की क्षमता का आकलन करती है।
योग्यता 3 में अधिकतम अंक प्राप्त करने के लिए, "सूचना, तथ्य और राय प्रस्तुत करना" आवश्यक है प्रस्तावित विषय से संबंधित, एक सुसंगत और संगठित तरीके से, लेखकत्व को कॉन्फ़िगर करना, एक के बचाव में दृष्टिकोण"।
एक अच्छी तरह से स्थापित और सुसंगत थीसिस वाले टेक्स्ट के लिए टेक्स्ट डिज़ाइन महत्वपूर्ण है।
एनीमम के लेखन का मूल्यांकन पांच दक्षताओं में किया जाता है।
ENEM निबंध की क्षमता 3 पर वीडियो पाठ
ENEM निबंध की योग्यता 3 में क्या मूल्यांकन किया जाता है
योग्यता 3 है पाठ योजना के निर्माण के मूल्यांकन के लिए जिम्मेदार — तथाकथित पाठ परियोजना — में प्रयुक्त तर्कों के विकास से संपादकीय विभाग. नीचे, हम प्रत्येक स्तर पर मूल्यांकन के साथ संदर्भ मैट्रिक्स प्रस्तुत करते हैं।
स्तर |
योग्यता 3 किसी दृष्टिकोण के बचाव में जानकारी, तथ्यों, मतों और तर्कों का चयन करना, संबंधित करना, व्यवस्थित करना और व्याख्या करना |
0 |
यह जानकारी, तथ्यों और विचारों को विषय से असंबंधित और एक दृष्टिकोण का बचाव किए बिना प्रस्तुत करता है। |
1 |
यह जानकारी, तथ्य और राय प्रस्तुत करता है जो विषय से बहुत कम संबंधित हैं या असंगत हैं और एक दृष्टिकोण का बचाव नहीं करते हैं। |
2 |
यह विषय से संबंधित जानकारी, तथ्य और राय प्रस्तुत करता है, लेकिन एक दृष्टिकोण के बचाव में अव्यवस्थित या विरोधाभासी और प्रेरक ग्रंथों के तर्कों तक सीमित है। |
3 |
यह विषय से संबंधित जानकारी, तथ्य और राय प्रस्तुत करता है, प्रेरक ग्रंथों के तर्कों तक सीमित है और एक दृष्टिकोण के बचाव में खराब तरीके से व्यवस्थित है। |
4 |
यह एक दृष्टिकोण के बचाव में, लेखकत्व के प्रमाण के साथ, संगठित तरीके से विषय से संबंधित जानकारी, तथ्य और राय प्रस्तुत करता है। |
5 |
यह एक दृष्टिकोण की रक्षा में, लेखकत्व को कॉन्फ़िगर करते हुए, सुसंगत और संगठित तरीके से प्रस्तावित विषय से संबंधित जानकारी, तथ्य और राय प्रस्तुत करता है। |
इस प्रकार, योग्यता 3 यह पहचानती है कि क्या आपका पाठ:
विषय को पर्याप्त रूप से संबोधित करता है (के साथ संबंध योग्यता 2);
प्रस्तुत जानकारी को ठीक से जोड़ता है (का उपयोग करें ऑपरेटरों विवेकशील - क्षमता के साथ संबंध 4);
पाठ में सूचना, तथ्य और राय को ठीक से व्यवस्थित किया गया है।
योग्यता 3 कैसे काम करती है, इसे बेहतर ढंग से स्पष्ट करने के लिए, आइए लुकास द्वारा लिखित निम्नलिखित निबंध देखें फेल्पी, 2018 में ग्रेड 1000 (विषय: "डेटा नियंत्रण द्वारा उपयोगकर्ता व्यवहार में हेरफेर इंटरनेट")।
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जॉर्ज ऑरवेल की 1984 की किताब में, एक डायस्टोपियन भविष्य को चित्रित किया गया है जिसमें एक अधिनायकवादी राज्य नियंत्रित करता है और जनता की राय को किसके पक्ष में आकार देने के लिए ऐतिहासिक और समकालीन रिकॉर्ड के हर रूप में हेरफेर करता है शासक इस अर्थ में, कथा सत्य के विरोधाभासी मंत्रालय के एक कर्मचारी, विंस्टन के प्रक्षेपवक्र पर केंद्रित है, जो पार्टी की छवि के पक्ष में और लोगों को शिक्षित करने के लिए दैनिक विश्लेषण और समाचार और मीडिया सामग्री को बदल देता है ऐसे प्रकाशिकी। कल्पना के बाहर, यह एक तथ्य है कि ऑरवेल द्वारा प्रस्तुत वास्तविकता 21 वीं सदी की साइबरनेटिक दुनिया से संबंधित हो सकती है: धीरे-धीरे, एल्गोरिदम और सिस्टम आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस उपलब्ध सूचनाओं के प्रतिबंध और एक बड़े बुलबुले में फंसे जनता के व्यवहारिक प्रभाव की पुष्टि करता है सामाजिक-सांस्कृतिक। सबसे पहले, यह उजागर करना महत्वपूर्ण है कि, नई तकनीकों के कारण, इंटरनेट उपयोगकर्ता एक सीमित दायरे में तेजी से सामने आ रहे हैं इंटरनेट पर डेटा और सामग्री का, दैनिक उपयोग के आधार पर सूचना फ़िल्टरिंग तंत्र के विकास का परिणाम व्यक्ति। दार्शनिक जिग्मंट बाउमन के अनुसार, वर्तमान में भ्रमपूर्ण स्वतंत्रता का दौर है, क्योंकि वैश्वीकृत दुनिया न केवल इसने ज्ञान के साथ बातचीत के नए रूपों को सक्षम किया, लेकिन इसमें देखे गए लोगों के समान हेरफेर और अलगाव के लिए भी दरवाजे खोले “1984”. इस प्रकार, उपयोगकर्ताओं को अनजाने में सिस्टम द्वारा विश्लेषण किया जाता है और व्यक्तिगत उपभोग के लिए केवल सबसे आकर्षक के साथ प्रस्तुत किया जाता है। इसलिए, साइबरनेटिक समुदाय के व्यवहार पर इन एल्गोरिदम के प्रभाव की एक मजबूत शक्ति है: केवल क्या देख कर हितों और उसके लिए क्या चुना गया था, व्यक्ति उसी चीजों का उपभोग करना जारी रखता है और विकल्पों की विविधता के लिए अपनी आंखें बंद कर लेता है उपलब्ध। टेलीविज़न श्रृंखला ब्लैक मिरर के एक एपिसोड में, उदाहरण के लिए, एक ऐप ने लोगों को रिश्तों के आधार पर जोड़ा आँकड़ों में और संभावनाओं को केवल उन्हीं तक सीमित रखता है जो मशीन ने संकेत दिया है - उपयोगकर्ता को निष्क्रिय बनाना पसंद। साथ ही, फ्रैंकफर्ट स्कूल के विचारकों के लिए संस्कृति उद्योग का यह उद्देश्य है: उत्पादन करना जनता के स्वाद के मानक से सामग्री, इसे निर्देशित करने के लिए, इसे सजातीय बनाना और इसलिए, आसानी से प्राप्य। इसलिए, यह आवश्यक है कि राज्य वर्तमान स्थिति को कम करने के लिए उपाय करे। समस्या के बारे में ब्राजील की आबादी के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए, यह जरूरी है कि शिक्षा और संस्कृति मंत्रालय (एमईसी) धन के माध्यम से तैयार करे सरकार, सामाजिक नेटवर्क पर विज्ञापन अभियान जो इन उपकरणों में बुद्धिमान एल्गोरिदम के संचालन का विवरण देते हैं और चेतावनी देते हैं अलगाव के खतरे के इंटरनेट उपयोगकर्ता, यह सुझाव देते हैं कि वार्ताकार विभिन्न स्रोतों से जानकारी प्राप्त करने की आदत पैदा करता है और उस फ़िल्टर को ध्यान में रखता है जिससे उसे प्रस्तुत किया जाता है। केवल इस तरह से देश में इंटरनेट का उपयोग करने वालों में से बहुत से लोगों की निष्क्रियता का मुकाबला करना संभव होगा और इसके अलावा, बुलबुले को फोड़ना भी संभव होगा। जिस तरह "1984" में विंस्टन में बनाया गया सत्य मंत्रालय, सदी के नागरिकों में नई तकनीकों का निर्माण हो रहा है XXI. |
उपरोक्त शब्द एक. है "किसी दृष्टिकोण के बचाव में प्रस्तावित विषय से संबंधित जानकारी, राय और डेटा" का ठीक से उपयोग करने का उदाहरण. लेखक, सबसे पहले, के साहित्यिक कार्य के संदर्भ के रूप में उपयोग करता है जॉर्ज ऑरवेल, अधिक विशेष रूप से "सत्य के हेरफेर" का प्रश्न। इस जानकारी के साथ, लेखक काम और बचाव किए गए तर्कों के बीच एक समानांतर बनाने का प्रबंधन करता है: डेटा नियंत्रण नेटवर्क में "उपलब्ध जानकारी के प्रतिबंध का समर्थन करता है" और "के व्यवहार को प्रभावित करने में सक्षम है" सह लोक"।
पैराग्राफ 3, 4, 5 और 6 में, लेखक अपने प्रत्येक तर्क को विकसित करता है (1 - सूचना प्रतिबंध; 2 - जनता के व्यवहार को प्रभावित करें) सूचना, डेटा और राय के साथ, जैसे कि थीसिस बाऊमन, "भ्रमपूर्ण स्वतंत्रता" के विचार के बारे में, और श्रृंखला ब्लैक मिरर के एपिसोड के बारे में, लोगों को जोड़ने और फ्रैंकफर्ट स्कूल के करीब आने के विचार के साथ।
यह पूरी प्रक्रिया प्लानिंग की बदौलत ही संभव हो पाई, अर्थात्, लेखक द्वारा किया गया एक टेक्स्ट प्रोजेक्ट जिसने इस सारी जानकारी को टेक्स्ट में उत्पादक रूप से काम करना संभव बना दिया।
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ENEM निबंध की योग्यता 3 में अधिकतम अंक प्राप्त करने के लिए 5 युक्तियाँ
पहली युक्ति: निबंध-विवादात्मक पाठ की संरचना को समझें
योग्यता 3 में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए पहला कदम संपूर्ण को समझना है निबंध-तर्कपूर्ण पाठ. शैली में महारत हासिल करने के लिए इसकी संरचना, विशेषताओं और सीमाओं को समझना महत्वपूर्ण है।
इस प्रकार, यह जानना आवश्यक है कि निबंध-तर्कपूर्ण पाठ एक सार्वभौमिक पाठक के उद्देश्य से सामाजिक प्रासंगिकता के विषय पर चर्चा करता है। इस पाठ में, लेखक को इसे पढ़ने वालों को समझाने के लिए एक दृष्टिकोण का बचाव करना चाहिए। संरचनात्मक शब्दों में, वह परिचय, विकास और निष्कर्ष में विभाजित.
परिचय में, विषय और थीसिस का बचाव करना आवश्यक है, दो टूक। यह प्रारंभिक जानकारी आवश्यक है और विषय से बचने से बचने के लिए इसे पूरे पाठ में फिर से लिया जाना चाहिए।
विकास में, लेखक को अपने विचारों को सुदृढ़ करने के लिए डेटा, सूचना और अन्य संसाधनों के साथ तर्क प्रस्तुत करते हुए अपने दृष्टिकोण पर चर्चा करने की आवश्यकता होती है। आपके पाठ को विश्वसनीयता प्रदान करने के लिए आधिकारिक तर्कों (विशेषज्ञों से आने वाले) का उपयोग महत्वपूर्ण है।
अंत में, निष्कर्ष में, यह है एक प्रस्ताव जिसका उद्देश्य हैतथा समस्या को सुलझाना. लेखक को यह कहने की आवश्यकता है कि किसे कार्य करना चाहिए (जनसंख्या, सरकार, मीडिया, आदि), क्या किया जाना चाहिए, कैसे और क्यों कुछ किया जाना चाहिए, और पाठक को तत्वों में से एक का विवरण देना चाहिए।
योग्यता 3 के लिए निबंध-तर्कपूर्ण पाठ का व्यापक ज्ञान आवश्यक है, जैसे जो क्षमता 2 और. के साथ सीधे जुड़ने के अलावा, व्यापक तरीके से उत्पादन का विश्लेषण करता है 4.
दूसरी युक्ति: निबंध प्रस्ताव पढ़ना
निबंध के विषय को सावधानीपूर्वक पढ़ना और समझना आवश्यक है। यद्यपि विषय की पर्याप्तता का विश्लेषण योग्यता 2 में किया जाता है, यदि विषय से कोई बच निकलता है, तो आपको योग्यता 3 में दंडित किया जाएगा और स्तर 1 पास नहीं किया जाएगा।
इसलिए, विषय का अच्छी तरह से विश्लेषण करना महत्वपूर्ण है और विषय और विषय के बीच अंतर करना जानते हैं. उदाहरण के लिए, 2017 का विषय "ब्राजील में बधिरों के शैक्षिक प्रशिक्षण के लिए चुनौतियां" था। थीम निम्नलिखित कीवर्ड द्वारा बनाई गई है: चुनौती, बधिरों और ब्राजील के लिए शैक्षिक प्रशिक्षण। यदि निबंध पाठ केवल बधिरों की चुनौती को शैक्षिक संदर्भ में सम्मिलित किए बिना संबोधित करता है, एक विषय के बारे में बात हुई, बधिरों की चुनौती, विषय नहीं, शिक्षा में बधिरों की चुनौती ब्राजील।
तीसरी युक्ति: थीसिस परिभाषा
NS थीसिस निबंध-तर्कपूर्ण पाठ की "आत्मा" है. एक खराब थीसिस के परिणामस्वरूप खराब तर्क उत्पन्न होंगे, और अंतिम उत्पाद अच्छी गुणवत्ता का नहीं होगा। इसलिए, एक अच्छी थीसिस को परिभाषित करना आवश्यक है। लेकिन थीसिस क्या है?
थीसिस से ज्यादा कुछ नहीं है ऑटोर का दृष्टिकोण. उसके आधार पर, आपको निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर देना चाहिए: "इस विषय पर मेरी क्या राय है?"। व्यावहारिक रूप से, शैक्षिक प्रक्रिया में बधिर आबादी की कठिनाइयों के बारे में आपकी क्या राय है? नेटवर्क पर डेटा हेरफेर के बारे में आपकी क्या राय है?
बेशक उपरोक्त प्रश्नों के पहले उत्तर थोड़े अस्पष्ट या अधूरे हो सकते हैं, लेकिन वे पहले से ही पाठ के संगठन में अनुसरण किए जाने वाले मार्ग का संकेत देते हैं और, परिणामस्वरूप, एक अच्छी परियोजना में पाठ्य
ऊपर दिए गए प्रश्नों का उत्तर देते समय यदि हम कहें कि "सार्वजनिक नीतियों का अभाव" समावेशी" बधिरों के शैक्षिक प्रशिक्षण के लिए एक समस्या है, हमारे पास एक बिंदु के सूत्रीकरण सिद्धांत हैं दृष्टि के द्वारा। अगर यह भी कहा जाए कि, डेटा हेरफेर के संबंध में, "समस्या कंपनियों की शक्ति की अधिकता है" उपयोगकर्ताओं के डेटा के साथ वे जो चाहें करना चाहते हैं", हमारे पास एक और बिंदु का सूत्रीकरण है राय।
चौथी युक्ति: दृष्टिकोण का बचाव करने के लिए विचारों का चयन करें
किस विचार को चुना जाना चाहिए और उस थीसिस से संबंधित होना चाहिए कि "समावेशी सार्वजनिक नीतियों की कमी" बधिर लोगों के शैक्षिक प्रशिक्षण के लिए एक समस्या है? यह प्रश्न महत्वपूर्ण है, क्योंकि हमारे पास जितनी भी जानकारी है, सभी इस तर्क के बचाव में फिट नहीं बैठती हैं।
ऊपर दिए गए मॉडल निबंध में, फ्रैंकफर्ट स्कूल के संदर्भ और स्वतंत्रता पर बाउमन की थीसिस शायद ही इस चर्चा में फिट होंगे। अतः विचारों या सूचनाओं के चयन का अर्थ है वास्तव में आवश्यक तत्वों का चयन करें जो उत्पादक और कार्यात्मक रूप से बातचीत करते हैं हे बचाव की दृष्टि.
पांचवीं युक्ति: पाठ परियोजना निर्माण योजना
पाठ शुरू करने से पहले, é उचित आवश्यक प्रश्नों के साथ एक रूपरेखा तैयार करें. आपके उत्तरों को सीधे टेक्स्ट प्रोजेक्ट के निर्माण में मदद करनी चाहिए और बाद में, निबंध-तर्कपूर्ण पाठ में ही।
इस प्रकार, योजनाबद्ध रूप से व्यवस्थित किए गए प्रश्न हैं:
क) निबंध का विषय क्या है?
बी) थीसिस क्या बचाव किया जाना है? (इस मामले पर आपका क्या नजरिया है?)
ग) आपकी थीसिस के बचाव में पहला तर्क क्या है? (कारण-कारण, कारण-परिणाम आदि)
घ) आपकी थीसिस के बचाव में दूसरा तर्क क्या है? (कारण-कारण, कारण-परिणाम आदि)
ई) कौन सा डेटा, सूचना और राय तर्क बनाने में मदद कर सकती है? (आप फिल्मों, श्रृंखलाओं, पुस्तकों, दार्शनिकों, सांख्यिकी आदि का उपयोग कर सकते हैं)।
एफ) हस्तक्षेप प्रस्ताव (समस्या का समाधान):
समाधान पर कार्रवाई कौन करेगा?
क्या किया जाएगा?
क्यों किया जाएगा?
यह कैसे किया जाएगा?
यह कैसे किया जाएगा?
उपरोक्त सभी जानकारी प्राप्त करने से, हमारे पास वह है जिसे हम पारंपरिक रूप से टेक्स्ट प्रोजेक्ट कहते हैं।
एनेम लिखने के 5 कौशल क्या हैं?
हालांकि हम विशेष रूप से योग्यता 3 के बारे में बात करते हैं, और या तो इसमें एक और चार है जो छात्र का मूल्यांकन करेगा। नीचे, एनीम लिखने के सभी मूल्यांकन कौशल के साथ एक सारांश देखें।
योग्यता 1 - पुर्तगाली भाषा में औपचारिक लेखन के क्षेत्र का आकलन करता है, अर्थात्, वर्तनी, उच्चारण, शब्दांश पृथक्करण, समरूपता, संकट का उपयोग, संचालन, समानता और सर्वनाम का उपयोग।
योग्यता 2 - दो पहलुओं का मूल्यांकन करता है: विषय के लिए पर्याप्तता और शोध प्रबंध-तर्कपूर्ण पाठ के निर्माण में सामाजिक-सांस्कृतिक प्रदर्शनों की सूची का उपयोग।
योग्यता 3 - जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, यह योग्यता मूल्यांकन करती है कि टेक्स्ट प्रोजेक्ट एक समेकित सेट में है या नहीं।
योग्यता 4 - एकजुट तत्वों की उपस्थिति का विश्लेषण करता है, जिसे पाठ की सतह संरचना (इंट्रा-पैराग्राफ और इंटर-पैराग्राफ कनेक्टिव्स) के रूप में भी जाना जाता है।
योग्यता 5 - यह चर्चा की गई समस्या के लिए हस्तक्षेप प्रस्ताव (समाधान) के मूल्यांकन के लिए जिम्मेदार है।
राफेल कैमार्गो डी ओलिवेरा. द्वारा
लेखन शिक्षक
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/competencia-3-da-redacao-do-enem.htm