हाइपरटेक्स्ट क्या है?

हे हाइपरटेक्स्ट सूचना प्रौद्योगिकी से जुड़ी एक अवधारणा है और जो इलेक्ट्रॉनिक लेखन को संदर्भित करती है।

इसकी उत्पत्ति के बाद से, हाइपरटेक्स्ट लेखकत्व की पारंपरिक धारणा को बदल रहा है, क्योंकि इसमें कई पाठ शामिल हैं।

इसलिए, यह एक प्रकार का सामूहिक कार्य है, अर्थात यह दूसरों के भीतर ग्रंथों को प्रस्तुत करता है, इस प्रकार संवादात्मक जानकारी का एक बड़ा नेटवर्क बनाता है।

इस लिहाज से इसका सबसे बड़ा अंतर ठीक लिखने और पढ़ने के तरीके का है। इस प्रकार, एक पारंपरिक पाठ में, पढ़ना एक रैखिकता का अनुसरण करता है, जबकि हाइपरटेक्स्ट में यह गैर-रैखिक होता है।

चित्रण सामान्य पाठ और हाइपरटेक्स्ट के बीच अंतर दिखाता है

पढ़ने और लिखने का यह नया तरीका आधुनिक समाज के विभिन्न परिवर्तनों पर विचार करता है। दूसरे शब्दों में, कंप्यूटरों के प्रसार से, टेक्स्ट एक नया इंटरैक्टिव डायनेमिक प्राप्त करते हैं। यह सब वर्तमान में हमें प्राप्त होने वाली सूचना की गति के अनुसार है।

सूचना के इस नए बहुरेखीय संगठन का शिक्षा में व्यापक रूप से उपयोग किया गया है। समझने की सुविधा के लिए, यह एक नई पाठ संरचना प्रस्तुत करता है: हाइपरटेक्स्टुअल कथा।

हाइपरटेक्स्ट की अवधारणा 60 के दशक में अमेरिकी दार्शनिक और समाजशास्त्री थियोडोर होल्म नेल्सन द्वारा बनाई गई थी। सूचना प्रौद्योगिकी और इंटरनेट के आगमन के साथ उभरे नए गैर-रेखीय और संवादात्मक पठन को निर्धारित करने का विचार था।

हाइपरमीडिया

चित्रण विभिन्न मीडिया के संबंध को दर्शाता है

हाइपरमीडिया अवधारणा भी थियोडोर होल्म नेल्सन द्वारा बनाई गई थी। यह हाइपरटेक्स्ट की परिभाषा से संबंधित है, क्योंकि यह गैर-रैखिक और इंटरैक्टिव तत्वों से मीडिया के संलयन से मेल खाती है।

कुछ विद्वानों के लिए, हाइपरटेक्स्ट एक प्रकार का हाइपरमीडिया है। इसका अंतर इस तथ्य में निहित है कि हाइपरटेक्स्ट केवल ग्रंथों और हाइपरमीडिया पर विचार करता है, इसके अलावा, ध्वनियाँ, चित्र, वीडियो एकत्र करता है।

हाइपरटेक्स्ट उदाहरण

हाइपरटेक्स्ट का एक सशक्त उदाहरण इंटरनेट पर लेख हैं। पाठ के मुख्य भाग में वे कई लिंक (अंग्रेजी में "लिंक") या संबंधित शब्दों या विषयों में हाइपरलिंक प्रस्तुत करते हैं।

यह पाठक को अधिक सक्रिय स्थिति लेने की अनुमति देता है, उस जानकारी को चुनता है जिसे वह एक्सेस करना पसंद करता है।

इंटरनेट लेखों के अलावा, एक कहानी की किताब, शब्दकोश और विश्वकोश को हाइपरटेक्स्ट के उदाहरण माना जाता है।

उनमें निहित जानकारी एक गैर-रेखीय चरित्र प्रदान करती है जहां पाठक अपनी पसंद की जानकारी और पढ़ने के रास्तों का चयन भी कर सकता है।

इस प्रकार, हाइपरटेक्स्ट रीडिंग संघों द्वारा की जाती है। इसका कोई निश्चित क्रम नहीं है, जैसा कि पाठ्यपुस्तकों, उपन्यासों, क्रॉनिकल्स आदि में होता है।

इंटरटेक्स्टुअलिटी और हाइपरटेक्स्टुअलिटी

हाइपरटेक्स्ट को का एक रूप माना जा सकता है अंतःपाठ्यता जो, बदले में, एक भाषाई संसाधन है जो कम से कम दो ग्रंथों के बीच एक सादृश्य प्रदान करता है।

हाइपरटेक्स्ट के अलावा, अन्य प्रकार की इंटरटेक्स्टुअलिटी हैं: पैरोडी, पैराफ्रेज़, एपिग्राफ, अल्यूजन, पेस्टिच, ट्रांसलेशन और ब्रिकोलेज।

इस प्रकार, हाइपरटेक्स्टुअलिटी की अवधारणा निकट से संबंधित है, क्योंकि यह हाइपरटेक्स्ट के बीच होने वाली इंटरटेक्स्टुअलिटी को निर्दिष्ट करती है।

शिक्षा में हाइपरटेक्स्ट

शिक्षा के क्षेत्र में, शिक्षण-अधिगम में हाइपरटेक्स्ट का व्यापक रूप से पता लगाया गया है। इसका उपयोग ज्ञान को एक दूसरे से जुड़े तरीके से समझने की अनुमति देता है, एक इंटरैक्टिव और गैर-रेखीय सूचना नेटवर्क की पेशकश करता है।

शैक्षिक संस्थानों में अंतःविषय और अनुप्रस्थ विषय तेजी से हो रहे हैं। इस प्रकार, हाइपरटेक्स्ट इन अवधारणाओं का पूरक है, क्योंकि यह ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों के बीच संबंध को निर्धारित करता है। यह ग्रंथों के बीच अंतःक्रियाशीलता की सुविधा प्रदान करता है, जिससे एकाधिक रीडिंग की अनुमति मिलती है।

हाइपरटेक्स्ट के माध्यम से पाठक सक्रिय हो जाता है (या सह-लेखक भी)। इस तरह, वह जानकारी और उस क्रम को चुनता है जिसे वह पढ़ना, देखना या सुनना पसंद करता है, इस प्रकार उनके बीच संबंध बनाता है।

कई शोधकर्ताओं के लिए, हाइपरटेक्स्ट की अवधारणा हमारे दिमाग के सोचने के तरीके पर विचार करने के लिए आई, यानी एक गैर-रेखीय तरीके से। यह ज्ञान के आभासी वेब के निर्माण के आधार पर शिक्षा को एक महत्वपूर्ण एग्रीगेटर बनाता है।

व्यायाम: एनीम में गिर गया!

वैश्वीकरण और प्रौद्योगिकी युग के आगमन के साथ, हाइपरटेक्स्ट की अवधारणा लोकप्रिय हो रही है, प्रवेश परीक्षाओं, एनीम और प्रतियोगिताओं में तेजी से खोज की जा रही है।

इसके महत्व को देखते हुए, हाइपरटेक्स्ट के विषय को संबोधित करने वाले 2011 एनीम से एक मुद्दे को नीचे देखें:

“हाइपरटेक्स्ट गैर-अनुक्रमिक और गैर-रेखीय इलेक्ट्रॉनिक लेखन को संदर्भित करता है, जो पाठक को विभाजित करता है और अनुमति देता है समय पर स्थानीय और क्रमिक विकल्पों में से लगभग असीमित संख्या में अन्य ग्रंथों तक पहुंच असली। इस प्रकार, पाठक एक निश्चित अनुक्रम या लेखक द्वारा स्थापित विषयों से बंधे बिना पाठ में निपटाए गए विषयों के आधार पर अपने पढ़ने के प्रवाह को अंतःक्रियात्मक रूप से परिभाषित करने में सक्षम है। यह पाठ्य संरचना का एक रूप है जो पाठक को एक साथ अंतिम पाठ का सह-लेखक बनाता है। इसलिए, हाइपरटेक्स्ट को एक बहु-रेखीय, बहु-अनुक्रमिक और अनिश्चित इलेक्ट्रॉनिक लेखन/पठन प्रक्रिया के रूप में चित्रित किया जाता है, जिसे एक नए लेखन स्थान में किया जाता है। इस प्रकार, किसी विषय के उपचार के कई स्तरों की अनुमति देकर, हाइपरटेक्स्ट कई डिग्री की संभावना प्रदान करता है गहराई एक साथ, क्योंकि इसका कोई परिभाषित क्रम नहीं है, लेकिन जरूरी नहीं कि टेक्स्ट को लिंक करें सहसंबद्ध.”

(मार्चुची, एल। द. में उपलब्ध: http://www.pucsp.br. पर पहुँचा: २९ जून 2011.)

कंप्यूटर ने हमारे पढ़ने और लिखने के तरीके को बदल दिया है, और हाइपरटेक्स्ट को लिखने और पढ़ने के लिए एक नया स्थान माना जा सकता है।

एक कम्प्यूटरीकृत इलेक्ट्रॉनिक माध्यम में प्रस्तुत पाठ के स्वायत्त ब्लॉक के एक सेट के रूप में परिभाषित किया गया है और जिसमें कई तत्वों को जोड़ने वाले क्रॉस-रेफरेंस हैं, हाइपरटेक्स्ट

a) यह एक रणनीति है, जो पूरी तरह से खुले रास्तों को सक्षम करके, पारंपरिक रूप से क्रिस्टलीकृत अवधारणाओं को भ्रमित करके पाठक का पक्ष लेती है।
बी) यह लेखन उत्पादन का एक कृत्रिम रूप है, जो पढ़ने से ध्यान हटाकर, पारंपरिक लेखन के लिए अवमानना ​​​​का परिणाम हो सकता है।
ग) पाठक से अधिक पूर्व ज्ञान की आवश्यकता होती है, यही कारण है कि छात्रों को अपने स्कूल अनुसंधान में इससे बचना चाहिए।
d) खोज की सुविधा देता है, क्योंकि यह इंटरनेट पर पेश किए गए किसी भी खोज इंजन या ब्लॉग पर विशिष्ट, सुरक्षित और सच्ची जानकारी प्रदान करता है।
ई) पाठक को एक पूर्व निर्धारित अनुक्रम का पालन किए बिना, एक अधिक सामूहिक और सहयोगी गतिविधि का गठन किए बिना, अपना स्वयं का पढ़ने का रास्ता चुनने की अनुमति देता है।

उत्तर देखो

वैकल्पिक ई: पाठक को एक पूर्व निर्धारित अनुक्रम का पालन किए बिना, एक अधिक सामूहिक और सहयोगी गतिविधि का गठन किए बिना, अपना स्वयं का पढ़ने का रास्ता चुनने की अनुमति देता है।

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