बेशक, शब्द "सर्वनाम" आपको कोई अजीबता नहीं देता है, है ना? लेकिन फिर भी, हम उनके बारे में थोड़ा और याद रखेंगे, ताकि हम उस विषय को पूरी तरह से समझ सकें जिस पर हम अभी विचार करने जा रहे हैं।
हम जानते हैं कि सर्वनाम, से संबंधित होने के अलावा व्याकरणिक कक्षाएं , को उस शब्द के रूप में वर्गीकृत किया जाता है जो संज्ञा के साथ या उसकी जगह लेता है, भाषण में तीन लोगों (मैं, आप, वह) के संबंध में अपनी स्थिति को दर्शाता है, जैसे: मेरे पुस्तक, वह एक लड़का, कोई भी नहीं अन्य उदाहरणों के साथ पहुंचे।
इस प्रकार, हम यह भी याद करते हैं कि सर्वनामों के इस वर्ग के अलग-अलग वर्गीकरण हैं, जो सीधे मामले के व्यक्तिगत सर्वनामों में विभाजित हैं और तिरछा, उपचार सर्वनाम, प्रदर्शनकारी, अधिकारवाचक, सापेक्ष, अनिश्चित और प्रश्नवाचक सर्वनाम - जो हम इसमें जानेंगे लेख।
जब हम प्रश्नवाचक सर्वनाम के बारे में बात करते हैं, तो हमें उस छोटे विराम चिह्न (?) के बारे में सोचना चाहिए जो प्रश्न पूछते थे। ऐसा करने से हम यह समझ पाते हैं कि इन सर्वनामों को इस प्रकार वर्गीकृत क्यों किया जाता है, क्योंकि इनका प्रयोग प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से प्रश्नों के निर्माण में किया जाता है। आइए कुछ उदाहरण देखें?
कितने छात्र कक्षा में आए? - सीधा सवाल
यह अज्ञात है कि कितने छात्र कक्षा में आए - अप्रत्यक्ष प्रश्न।
अब जब हम प्रश्नवाचक सर्वनाम के कार्य को जानते हैं, तो हम जानेंगे कि वे क्या हैं, क्योंकि वे मौजूद हैं वे जो बहुवचन में जा सकते हैं, अर्थात् जिन्हें विभक्त किया जा सकता है, और जो नहीं कर सकते, उन्हें भी कहा जाता है अपरिवर्तनीय।
एक और विवरण जिसे हम भूल नहीं सकते हैं वह यह है कि ये सर्वनाम, साथ ही साथ अनिश्चितकालीन सर्वनाम , तीसरे व्यक्ति (वह, वह, वे, वे) को अस्पष्ट, अनिश्चित तरीके से देखें।
वानिया डुआर्टेस द्वारा
पत्र में स्नातक
किड्स स्कूल टीम
