डिडक्टिक सीक्वेंस का अर्थ (यह क्या है, अवधारणा और परिभाषा)

डिडक्टिक सीक्वेंस शैक्षिक क्षेत्र में इस्तेमाल किया जाने वाला एक शब्द है जो एक सामग्री के शिक्षण के लिए नियोजित और परस्पर गतिविधियों के सेट की विशेषता है।

इसे चरणों में विस्तृत किया जा सकता है, शिक्षक के उद्देश्य के अनुसार व्यवस्थित किया जा सकता है अपने छात्रों के सीखने के लिए स्कूल वर्ष के दौरान हासिल करना और इसे और अधिक कुशल बनाना प्रक्रिया।

यह एक ऐसी प्रणाली है जिसका उपयोग सभी विषयों में किया जा सकता है, क्योंकि यह शिक्षक को कक्षा में काम को व्यवस्थित करने में मदद करता है। धीरे-धीरे कक्षा में, उन कौशलों पर निर्माण करना जो छात्रों को उन स्तरों तक पहुँचने के लिए पहले ही महारत हासिल है जिनकी उन्हें अभी भी आवश्यकता है। गुरुजी।

शैक्षणिक मूल्य और उन कारणों को समझने के लिए जो एक उपदेशात्मक अनुक्रम के विस्तार को सही ठहराते हैं, यह है चरण और गतिविधियों की पहचान करना आवश्यक है जो शिक्षक और छात्रों दोनों को अपनी उपलब्धि हासिल करने में मदद करेगा लक्ष्य।

डिडक्टिक सीक्वेंस स्टेप्स

सफल होने के लिए, एक अच्छी तरह से लागू किए गए उपदेशात्मक अनुक्रम को इसके कामकाज के लिए कुछ चरणों का पालन करने की आवश्यकता होती है। क्या वो:

प्रोजेक्ट प्रस्तुति

यह वह क्षण है जब शिक्षक छात्रों को स्कूल वर्ष के दौरान किए जाने वाले कार्यों और पढ़ाई से परिचित कराता है।

प्रारंभिक उत्पादन

इस स्तर पर, छात्र, जो पहले से ही परियोजना के बारे में सूचित कर चुके हैं, पाठ उत्पादन, बातचीत आदि के माध्यम से विषय के बारे में जो कुछ भी जानते हैं और सोचते हैं उसे उजागर करेंगे। प्रारंभिक उत्पादन एक पूर्व मूल्यांकन है और इसके माध्यम से शिक्षक जानता है छात्रों की कठिनाइयाँ और यह स्थापित करने के साधन प्राप्त करता है कि क्रम में किन गतिविधियों को नियोजित किया जाना चाहिए उपदेशात्मक

मॉड्यूल

यह चरण छात्र की क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से योजनाबद्ध तरीके से नियोजित गतिविधियों (अभ्यास और अनुसंधान) से संबंधित है। मॉड्यूल को छात्रों के प्रारंभिक उत्पादन में आने वाली कठिनाइयों के लिए निर्देशित किया जाना चाहिए और लक्ष्य करना चाहिए: इन कठिनाइयों पर काबू पाने के लिए, विविध गतिविधियों का प्रस्ताव करना चाहिए और की विशिष्टताओं के अनुकूल होना चाहिए कक्षा।

अंतिम उत्पादन

इस स्तर पर, शिक्षाप्रद अनुक्रम (प्रारंभिक उत्पादन और अंतिम उत्पादन के बीच तुलना) के दौरान छात्र क्या सीखने में सक्षम थे, इसका आकलन प्रस्तावित है।

यह भी देखें शिक्षाप्रद यह से है शिक्षा शास्त्र.

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