Andragogy ग्रीक मूल का एक शब्द है जिसका अर्थ है "वयस्कों को सिखाओ". यह शब्द पहली बार 1833 में जर्मन अलेक्जेंडर कप द्वारा इस्तेमाल किया गया था, लेकिन 70 के दशक में मैल्कम नोल्स, एक अमेरिकी शिक्षक, जो इस विषय पर एक संदर्भ बन गया, के साथ लोकप्रिय हो गया।
शिक्षाशास्त्र की तरह, एंड्रागॉजी एक विज्ञान है जो सीखने का अध्ययन करता है। लेकिन शिक्षाशास्त्र के विपरीत, जो बच्चों पर केंद्रित है, एंड्रागोजी सीखने की प्रक्रिया में वयस्कों की मदद करने के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं और रणनीतियों की तलाश करता है।
शिक्षाशास्त्र और एंड्रागॉजी के बीच अंतर
शिक्षाशास्त्र और एंड्रागॉजी अपने अध्ययन को सीखने की प्रक्रिया और उन तरीकों और प्रथाओं के विकास पर केंद्रित करते हैं जो सीखने वालों की समझ को सुविधाजनक बनाने में योगदान करते हैं। हालाँकि, बच्चों और वयस्कों की अलग-अलग ज़रूरतें और प्रेरणाएँ होती हैं और इसीलिए जीवन के प्रत्येक चरण में शिक्षण दृष्टिकोण अलग-अलग होते हैं।
एक वयस्क, जब एक पाठ्यक्रम में भाग लेता है, तो वह अपने पिछले ज्ञान के अनुसार सामग्री को अवशोषित करेगा और उस विषय को समझने के लिए एक आधार के रूप में होगा जो अब तक का अनुभव रहा है। एक बच्चे के विपरीत, वयस्क स्वतंत्र होता है, जो सीखने की प्रक्रिया को अधिक स्वायत्त और वयस्क के हितों से संबंधित बनाता है।
वयस्कों और बच्चों को पढ़ाने में एक और मूलभूत अंतर सामग्री को पारित करने वाले और इसे प्राप्त करने वालों के बीच का संबंध है। एंड्रागोजी अधिक क्षैतिज होता है और अनुभवों और संवाद के आदान-प्रदान से मजबूत होता है। इस मामले में, कक्षाएं कम व्याख्यात्मक होती हैं और शिक्षक की सीखने में मध्यस्थ की भूमिका होती है।
एंड्रागोगिकल प्रक्रियाएं शैक्षणिक प्रथाओं से भिन्न होती हैं, जिसमें एक शिक्षक होता है जो ज्ञान रखता है और इसे अधिक ऊर्ध्वाधर संबंध में छात्रों को देता है। इन शिक्षण पद्धतियों में अधिक लचीलापन है, क्योंकि सीखने की जिम्मेदारी शिक्षक की तुलना में सीखने में रुचि रखने वाले वयस्कों की अधिक होती है।
एंड्रागॉजी और ह्यूटागोजी के बीच अंतर
शिक्षा से संबंधित एक और अवधारणा अभी भी है: विषमलैंगिकता। यह शब्द 2000 में इस्तेमाल किया जाने लगा और यह उन शिक्षण प्रथाओं को संदर्भित करता है जिनमें छात्र ज्ञान की खोज का प्रबंधक है. सीखने के इस रूप में, छात्र इस प्रक्रिया में मुख्य अभिनेता है और, हालांकि शिक्षक का आंकड़ा आवश्यक नहीं है, यदि यह मौजूद है, तो उसकी भूमिका एक सूत्रधार की है।
दूरस्थ शिक्षा के सिद्धांतों में से एक, Heutagogy, मुख्य रूप से तकनीकी क्रांतियों और सूचना और ज्ञान प्राप्त करने में परिणामी आसानी के बाद उत्पन्न होती है। ऐसा इसलिए है, क्योंकि जल्दी और आसानी से उपलब्ध सामग्री के साथ, लोग अपनी सीखने की रणनीति की योजना बना सकते हैं और उसे क्रियान्वित कर सकते हैं।
पता करने की जरूरत
एंड्रागोगिकल सिद्धांतों के लिए मुख्य नींव में से एक निश्चित ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता है। बच्चों के विपरीत, जिनके पास यह तय करने के लिए बहुत कम स्वायत्तता है कि वे क्या सीखेंगे, क्योंकि ऐसी सामग्री है जो होनी चाहिए स्कूल में सभी को पढ़ाया जाना चाहिए, वयस्कों को कुछ हासिल करने की आवश्यकता को समझने की जरूरत है ज्ञान।
किसी विषय का अध्ययन करने के कारण उस छात्र की प्रेरणाओं से संबंधित होते हैं, जो पेशेवर या व्यक्तिगत हो सकते हैं। यह संभावना नहीं है कि एक वयस्क किसी ऐसी चीज के बारे में जानने के लिए प्रेरित महसूस करेगा जो उसे रूचि नहीं देती है या उसके जीवन में लागू नहीं होगी।
प्रक्रिया में भागीदारी
एंड्रागोगिकल प्रथाओं में आमतौर पर छात्र शामिल होता है, जो किए जाने वाले कार्यों में अधिक सक्रिय विषय बन जाता है। वयस्क छात्रों को शिक्षक के साथ, कक्षाओं, गतिशीलता और गतिविधियों की योजना बनाने से लेकर मूल्यांकन विधियों के चुनाव तक में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
इस प्रकार, हालांकि वयस्क शिक्षा के लिए स्वायत्तता और स्वतंत्रता की आवश्यकता होती है, यह उन तरीकों का उपयोग करता है जो समूह के बीच सहयोग और ज्ञान साझा करने को प्रोत्साहित करते हैं।
Andragogy के लक्षण
- स्वराज्य: वयस्क छात्रों को उनके सीखने में स्वायत्त माना जाता है, क्योंकि वे स्वतंत्र होते हैं और अपने निर्णय स्वयं लेने में सक्षम होते हैं।
- अनुभव: वयस्कों के पास सामान होता है और उनके जीवन के अनुभव नए ज्ञान प्राप्त करने का आधार होते हैं।
- सगाई: वयस्क सीखने की तलाश करते हैं जो उनके लिए उपयोगी है और यदि वे ज्ञान की प्रयोज्यता को समझते हैं तो वे अधिक व्यस्त होंगे।
- दिशा निर्देश: जैसा कि वे अपने जीवन में लागू करने के लिए ज्ञान की तलाश करते हैं, वे समस्याओं को हल करने की दिशा में अधिक उन्मुख होते हैं सामग्री ही - रोजमर्रा की चुनौतियों का समाधान निजी जीवन से संबंधित हो सकता है या पेशेवर।
- प्रेरणा: वयस्क सीखने की तलाश करते हैं जो उन्हें जीवन की बेहतर गुणवत्ता, आत्म-सम्मान और व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास प्रदान करता है।
कॉर्पोरेट वातावरण में Andragogy
व्यापार जगत में एंड्रागोजी के बारे में सुनना आम बात है। वयस्कों को पढ़ाना उन कंपनियों के लिए एक आवर्ती आवश्यकता है, जो अपने कर्मचारियों के प्रदर्शन को बेहतर बनाने के लिए प्रशिक्षण और योग्यता में निवेश करती हैं।
ये प्रशिक्षण तौर-तरीके प्रतिभागियों के बीच गतिशीलता, बातचीत और संवाद के साथ सक्रिय भागीदारी पद्धतियों का उपयोग करते हैं। इन अवसरों पर विभिन्न पेशेवरों के बीच अनुभवों का आदान-प्रदान, andragogy के सिद्धांतों के अनुसार ज्ञान के महत्वपूर्ण स्रोत हैं।
उच्च शिक्षा में एंड्रागॉजी
विश्वविद्यालयों में एंड्रागोगिकल शिक्षण विधियों को भी लागू किया जाता है और सामूहिक शिक्षा को समृद्ध बना सकता है। ऐसा इसलिए है, क्योंकि उच्च शिक्षा तक पहुँचने पर, छात्रों को पहले से ही कई व्यक्तिगत और व्यावसायिक अनुभव हो चुके हैं, राजनीतिक और सामाजिक, जो संवाद और आदान-प्रदान के आधार पर ज्ञान के निर्माण में योगदान कर सकते हैं अनुभव।
जब वे कॉलेज में होते हैं, तो प्रशिक्षु नौकरी बाजार के लिए व्यवसायीकरण की तलाश करते हैं, इस कारण से, यह समझना कि प्रत्येक सीखने को व्यवहार में कैसे इस्तेमाल किया जा सकता है, इनकी प्रेरणा सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक है छात्र। इस मामले में, व्यावहारिक और संवादात्मक गतिविधियाँ सिर्फ व्याख्यान से अधिक प्रभावी हो सकती हैं।
यह भी देखें शिक्षा शास्त्र तथा शिक्षा.
