एक अच्छा टेक्स्ट कैसे बनाएं


लेखन एक ऐसा तरीका है जो मनुष्य को तथ्यों और प्रतिबिंबों को रिकॉर्ड करने की अनुमति देता है। इस कौशल में व्यक्तियों के बीच संचारी संपर्क स्थापित करने का प्रासंगिक कार्य है।

समाज में अनेकों का प्रचलन पाठ्य टाइपोग्राफी अलग-अलग आकार में ढाला, शैलियां प्रेषक से रिसीवर तक संदेश को सक्षम करने के उद्देश्य से।

नीचे हम पाठ्य उत्पादन पर चर्चा करेंगे, अवधारणाओं और टाइपोलॉजिकल संरचनाओं पर जोर देंगे. और भी, हम एक सुसंगत और आधारभूत पाठ्य उत्पादन के लिए युक्तियों की ओर संकेत करेंगे। पढ़ें और पता करें एक अच्छा टेक्स्ट कैसे बनाएं!

सूची

  • एक अच्छा टेक्स्ट बनाने के लिए कदम दर कदम
    • पाठ टाइपोग्राफी
    • निबंध टाइपोलॉजी
    • कथा टाइपोलॉजी
    • वर्णनात्मक टाइपोलॉजी
    • एक्सपोजिटरी टाइपोलॉजी
    • निषेधात्मक टाइपोलॉजी
    • एकजुटता
  • अच्छा टेक्स्ट बनाने के लिए अतिरिक्त टिप्स

एक अच्छा टेक्स्ट बनाने के लिए कदम दर कदम

  • पाठ टाइपोग्राफी

1- उत्कृष्ट पाठ्य रचना के लिए, पाठ्य टंकणों का पूर्व ज्ञान आवश्यक है।

टेक्स्ट टाइपोलॉजी क्या है? टेक्स्ट टाइपोलॉजी एक टेक्स्ट का संरचनात्मक सीमांकन है। ग्रंथों को उनके रूप और उद्देश्य के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है।

निबंध, विवरण, वर्णन, एक्सपोजर और निषेधाज्ञा समाज में सबसे अधिक इस्तेमाल किए जाने वाले टाइपोलॉजिकल मॉडल हैं।

निबंध टाइपोलॉजी

निबंध की टाइपोलॉजी के बारे में, हम कह सकते हैं कि इसका उद्देश्य किसी विषय पर चर्चा करना और उसका विस्तार करना है, इसलिए इसे तर्क तक पहुँचाया जाना चाहिए।

किसी भी निबंध पाठ की डिफ़ॉल्ट संरचना होती है: प्रारंभिक काल में विषय को उजागर करने वाला परिचय; पाठ में विचारों के विकसित होने का अनुमान लगाने और थीसिस को उजागर करने के तुरंत बाद, यानी मुद्दे पर जारीकर्ता के दृष्टिकोण को उजागर करना।

विकास में, यह अनुशंसा की जाती है कि परिचय में उजागर किए गए विचारों का खंडन हो, यह एक अच्छी तरह से स्थापित और मान्यता प्राप्त सांस्कृतिक प्रदर्शनों की सूची के साथ है।

अंत में, विषय पर अपने दृष्टिकोण को पुनः प्राप्त करें और अपना पाठ बंद करें।

मोनोग्राफ, वैज्ञानिक लेख, समीक्षा, घोषणापत्र, निबंध, पाठक को पत्र और अन्य पाठ्य रूप, यानी पाठ्य शैली, शोध प्रबंध मॉडल के उदाहरण हैं।

कथा टाइपोलॉजी

कथा टाइपोलॉजी के संबंध में, हम इस बात पर प्रकाश डाल सकते हैं कि इसका उद्देश्य पात्रों को सम्मिलित करने और गहरा करने और समय-स्थान अंकन के साथ एक प्लॉट बनाने और विकसित करने का है।

आम तौर पर, किसी भी कथा पाठ की मानक संरचना होती है: पात्रों की प्रस्तुति और एक स्थितिजन्य मूल; फिर, कथा का चरमोत्कर्ष बनाने के लिए घटनाओं का खंडन, यानी कहानी में एक आश्चर्यजनक क्षण और अंत में, एक परिणाम।

कथाकार इस पूरे ढांचे का निर्माण करता है। वह चरित्र कथाकार, पर्यवेक्षक और सर्वज्ञ हो सकता है।

उपन्यास, हास्य पुस्तकें, लघु कथाएँ, क्रॉनिकल्स और अन्य पाठ्य विधाएँ कथा ग्रंथों के उदाहरण हैं।

वर्णनात्मक टाइपोलॉजी

वर्णनात्मक टाइपोलॉजी में, जारीकर्ता किसी वस्तु, तथ्य, व्यक्ति और/या स्थान की विशेषताओं को इंगित करते हुए अपनी टिप्पणियों और विवरणों को उजागर करता है।

अधिकांश वर्णनात्मक ग्रंथों की डिफ़ॉल्ट संरचना है: वर्णित की जाने वाली वस्तु की प्रस्तुति और फिर रूपक और तुलना, क्रियाओं और विशेषणों को जोड़ने जैसे अर्थ संबंधी आंकड़ों का उपयोग करके विवरण देना।

आत्मकथाएँ, आत्मकथाएँ, रिज्यूमे, पत्रिकाएँ और अन्य पाठ्य विधाएँ वर्णनात्मक ग्रंथों के उदाहरण हैं।

एक्सपोजिटरी टाइपोलॉजी

एक्सपोजिटरी टाइपोलॉजी का उद्देश्य पिछली अवधारणाओं, व्याख्या, विरोधाभासों, तर्क और अक्सर गणना के आधार पर एक विषय प्रस्तुत करना है।

व्याख्यात्मक ग्रंथों की मानक संरचना है: प्रस्तुत करने के लिए कि क्या चर्चा की जाएगी और जारीकर्ता द्वारा उजागर की गई व्याख्याओं को विकसित करना। ये स्पष्टीकरण जारीकर्ता के विचारों को उजागर कर सकते हैं या नहीं भी कर सकते हैं।

इस टाइपोलॉजिकल श्रेणी में आने वाले ग्रंथों को वर्गीकृत किया जा सकता है: व्याख्यात्मक-तर्कपूर्ण पाठ, क्योंकि यह एक निश्चित विषय और सूचनात्मक-प्रदर्शनी पाठ पर एक परिप्रेक्ष्य का बचाव करता है, जो केवल सूचित करना।

साक्षात्कार, पत्रकारिता ग्रंथ, सेमिनार, व्याख्यान और अन्य पाठ्य विधाएं व्याख्यात्मक ग्रंथों के मॉडल हैं।

निषेधात्मक टाइपोलॉजी

निषेधात्मक टाइपोलॉजी में किसी चीज़ को व्यवस्थित रूप से समझाने का कार्य होता है।

निषेधात्मक ग्रंथों की मूल संरचना है: जो समझाया जाएगा उसकी प्रस्तुति और विकास। यह विकास विस्तृत होना चाहिए, अधिमानतः, सूचीबद्ध तत्वों के साथ।

इन ग्रंथों के निर्माण के लिए अनिवार्य रूप में क्रियाओं को सम्मिलित करना आवश्यक है, अर्थात क्रियाएँ जो आदेश, सलाह और/या अनुरोध व्यक्त करती हैं।

नियमावली और व्यंजनों और अन्य पाठ्य शैलियों निषेधाज्ञा ग्रंथों के उदाहरण हैं।

  • एकजुटता

२- ऊपर उजागर किए गए इस संरचनात्मक ज्ञान के अलावा, अच्छे पाठ उत्पादन के लिए इसका व्यापक ज्ञान होना भी महत्वपूर्ण है नियामक व्याकरण और एकजुट तंत्र की महारत, क्योंकि ये तत्व एक तार्किक पाठ निर्माण के लिए जिम्मेदार हैं और तरल। यह के निर्माण की गारंटी देता है जुटना.

याद रखें कि रूपात्मक स्तर पर मुख्य रूप से मौखिक, क्रिया विशेषण और सर्वनाम प्लेसमेंट का अवलोकन करना आवश्यक है।

वाक्य-विन्यास के स्तर पर, समन्वय और अधीनता संबंधों की स्थापना, वाक्यांश निर्माण और अक्ष में सभी अंतर बनाती है शब्दार्थ, भाषाई तथ्यों का ज्ञान, कार्यों और भाषण के आंकड़े अर्थ के पर्याप्त निर्माण के लिए पुष्टि करते हैं।

इन अवधारणाओं को ध्यान में रखते हुए, संयोजकता अवधियों, वाक्यों और अनुच्छेदों को संयोजकों (सर्वनाम, संयोजन, पूर्वसर्ग और तर्कवादी संचालक) के माध्यम से व्यक्त करती है।

ये भाषाई तत्व पाठ्य अभिव्यक्ति के बुनियादी घटकों में से होने चाहिए।

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जब इन संयोजकों को गलत तरीके से डाला जाता है तो पाठ दोहराव, अव्यवस्थित और लापरवाह हो सकता है।

इसलिए, मुख्य एकजुट रणनीतियों को जानना आवश्यक है।

नीचे मुख्य तत्व हैं जो पर्याप्त सामंजस्य सुनिश्चित करते हैं:

सामान्य नाम: वे ऐसे शब्द हैं जो निर्दिष्ट नहीं करते हैं, लेकिन एक समान मूल्य के एक या कई तत्वों का अनुमान लगाते हैं या लेते हैं.

उदाहरण: "औपनिवेशिक काल में अश्वेतों का शोषण किया जाता था: पुर्तगालियों ने उनसे पारिवारिक जीवन, भूमि, संस्कृति, विश्वासों को लूट लिया। लगभग 200 उन्मूलन के बाद इन्हें आइटम वापस नहीं किया गया।" (आइटम पारिवारिक जीवन, भूमि, संस्कृति, विश्वासों को प्रतिस्थापित करते हैं।)

हाइपरोनीमी: यह एक सामान्य शब्द और अधिक विशिष्ट शब्द के बीच का संबंध है।

उदाहरण: "द धर्म युवक को डिप्रेशन से बाहर निकालने में मदद की।" (धर्म एक पर्यायवाची शब्द है।)

समानार्थी: तथ्य यह है कि दो या दो से अधिक शब्दों के समान या समान अर्थ होते हैं। समानार्थक शब्द।

उदाहरण: "तिलचट्टे आक्रमण मक्का की बुआई।"

"तिलचट्टे फैले हुए मकई बोने के लिए। ” (इस संदर्भ में आक्रमण और प्रसार पर्यायवाची हैं।)

अंडाकार: यह तब होता है जब कोई शब्द छिपा होता है, जो संदर्भ से निहित होता है और जिसे पहचानना आसान होता है।

उदाहरण: "सड़क के दाईं ओर, सूरज, बाईं ओर, बारिश, और हमारी कार एक और दूसरे के बीच फिसल गई।" (क्रिया का चूक होना: सूरज था, बारिश थी।)

अनाफोरा: यह एक तत्व है जो उपर्युक्त शब्द लेता है। आम तौर पर, यह सर्वनाम हैं जो इस कार्य को बनाते हैं.

उदाहरण: “हमें भूख खत्म करने की जरूरत है। यह केवल सार्वजनिक नीतियों से ही हासिल किया जा सकता है।" (यह भूख को समाप्त करने का विचार लेता है।)

कैटाफोर: ऐसे शब्द हैं जो अग्रिम तत्व हैं जिनका उल्लेख किया जाएगा।

उदाहरण: "मैं कभी नहीं रहा ऐसा स्थिति: सभी भौतिक जरूरतें अब मेरे घर में मौजूद हैं।” (सर्वनाम ताल सभी भौतिक आवश्यकताओं को आगे बढ़ाता है।)

अभी भी सामंजस्य के संदर्भ में, इस बात पर प्रकाश डालना भी महत्वपूर्ण है कि पाठ को व्यवस्थित करने वाले तत्वों को जानना एक अच्छे उत्पादन के लिए आवश्यक है।

पैराग्राफ के भीतर और बीच में मुख्य संयोजक संसाधन नीचे दिए गए हैं:

  • प्राथमिकता व्यक्त करने के लिए:

"सबसे ऊपर, सिद्धांत रूप में, सबसे पहले, सबसे पहले, ..."

  • संदेह व्यक्त करना:

"शायद, कौन जानता है, यह सही नहीं है, हो सकता है..."

  • समय की धारणा संचारित करें:

"वैसे भी, जल्द ही, अंत में, कभी-कभी, इस बीच, बस..."

  • इसके विपरीत व्यक्त करें:

"इसके विपरीत, लेकिन, हालांकि, हालांकि, हालांकि, भले ही ..."

  • आनुपातिकता व्यक्त करने के लिए:

"के रूप में, …"

  • निष्कर्ष की धारणा व्यक्त करें:

"संक्षेप में, संक्षेप में, इसलिए, इस तरह, शीघ्र ही, ..."

  • स्पष्टीकरण की धारणा व्यक्त करें:

"उदाहरण के लिए, वैसे, मेरा मतलब है, यानी ..."

  • कारण और प्रभाव व्यक्त करने के लिए:

"उसके कारण, परिणामस्वरूप, वास्तव में, क्योंकि ..."

अच्छा टेक्स्ट बनाने के लिए अतिरिक्त टिप्स

3- आप जानते हैं कि सुसंस्कृत मानदंडों की संरचना और ज्ञान का पाठ्य प्रस्तुतियों पर गहरा प्रभाव पड़ता है।

हालांकि, एक अच्छे पाठ के निर्माण के अन्य महत्वपूर्ण पहलू भी हैं।

उत्कृष्ट पाठ्य उत्पादन के लिए नीचे युक्तियाँ दी गई हैं:

  • बहुत पढ़ना! पढ़ने की आदत व्यक्तियों के भाषाई और सांस्कृतिक प्रदर्शनों की सूची का विस्तार करती है और ऐसे प्रसिद्ध उत्तरदाता हैं जो अपने शोध के माध्यम से इसे पहले ही साबित कर चुके हैं। उपन्यास (क्लासिक्स और सर्वाधिक बिकाऊ), हास्य पुस्तकें, समाचार पत्र पाठ और अन्य विधाएं भाषाई और साहित्यिक दोनों भागों में समृद्ध निर्माण हैं;
  • हमेशा अच्छा व्याकरण हाथ में रखें। Pascoale, Evanildo Bechara और Celso Cunha में बहुत समृद्ध व्याकरणिक प्रस्तुतियाँ हैं;
  • रचनात्मकता का अधिक उपयोग करें;
  • बोलचाल से बचें। अपने शब्दों और भावों के प्रयोग में शिष्ट बनें;
  • स्पष्ट और उद्देश्यपूर्ण रहें;
  • विचारों की पुनरावृत्ति पर ध्यान दें;
  • विषय से दूर मत भागो;
  • किसी भी पाठ को लिखना शुरू करने से पहले, उन विचारों की रूपरेखा तैयार करें जिन्हें पाठ में हाइलाइट किया जाएगा;
  • विषय की प्रस्तुति में सटीक रहें और अपने दृष्टिकोण (थीसिस) को आधार के साथ प्रस्तुत करें;
  • विकास में अपने विचारों का अन्वेषण करें। तर्क और प्रतिवाद, साथ ही कारण और प्रभाव की धारणा सम्मिलित करें;
  • अंत में, अपनी थीसिस को फिर से शुरू करें और अपने पाठ को रचनात्मक रूप से बंद करें;
  • तर्कपूर्ण दृष्टिकोण रखते हैं;
  • सभी क्षेत्रों की खबरों से हमेशा अपडेट रहें;
  • अंत में, अपना पाठ जोर से पढ़ें।

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