का अभ्यास बदमाशी a. से मिलकर बनता है हिंसा का सेट जो कुछ समय के लिए दोहराता है। ये आमतौर पर मौखिक, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक हमले होते हैं जो पीड़ित को अपमानित करते हैं, डराते हैं और आघात पहुँचाते हैं। बदमाशी से होने वाला नुकसान गहरा हो सकता है, जैसे डिप्रेशन, व्यवहार संबंधी विकार और यहां तक कि आत्मघाती.
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डराना - धमकाना क्या है?
बदमाशी एक शब्द है जो अंग्रेजी भाषा में उत्पन्न हुआ है। "धमकाने" का अर्थ है "धमकाने", और प्रत्यय "आईएनजी" निरंतर कार्रवाई का प्रतिनिधित्व करता है। बदमाशी शब्द की एक तस्वीर को दर्शाता है निरंतर आक्रमण, दोहराव, की विशेषताओं के साथ उत्पीड़न पीड़ित के खिलाफ हमलावर की, और एक लड़ाई के परिणामस्वरूप एक अलग आक्रामकता की विशेषता नहीं हो सकती है।
पर आक्रामकता आदेश का हो सकता है मौखिक, भौतिक विज्ञान तथा मनोवैज्ञानिक, आमतौर पर तीनों एक ही समय में हो रहा है। पीड़ितों को धमकाया जाता है, उजागर किया जाता है और उनका उपहास किया जाता है। उन्हें कष्टप्रद उपनामों से बुलाया जाता है और उनकी शारीरिक विशेषताओं, आदतों, कामुकता और होने के तरीके के आधार पर विभिन्न आक्रमणों का सामना करना पड़ता है।
धमकाने वाले पीड़ितों पर एक अलग व्यक्ति या समूह द्वारा हमला किया जा सकता है। यह समूह केवल हिंसा के "निष्क्रिय दर्शक" के रूप में कार्य कर सकता है, जो अप्रत्यक्ष रूप से आक्रमण की निरंतरता में योगदान देता है।
हम आमतौर पर इसे कहते हैं बदमाशी द्वारा प्रतिबद्ध व्यवस्थित आक्रामक व्यवहार behavior बच्चे तथा किशोरों. जब समान व्यवहार के बीच होता है वयस्कों, आमतौर पर कार्यस्थल में, हम अधिनियम को इस प्रकार वर्गीकृत करते हैं बदमाशी.
पर बदमाशी के बारे में चर्चा अपेक्षाकृत हैं हाल का, केवल पिछले दो दशकों में मानव व्यवहार में विशेषज्ञों का गहरा ध्यान आकर्षित करना। 1970 के दशक तक, बदमाशी के बारे में बात नहीं की जाती थी। इस विषय के विशेषज्ञ क्लियो फैंटे कहते हैं, आक्रामक व्यवहार और दूसरों के खिलाफ कुछ बच्चों के व्यवस्थित उत्पीड़न को एक प्राकृतिक व्यवहार लक्षण के रूप में देखा गया था।
धमकाना आमतौर पर एक अनुचित प्रथा है, क्योंकि हमलावर या तो एक समूह में (या समूह के समर्थन से) कार्य करते हैं या उन व्यक्तियों के खिलाफ कार्य करते हैं जो आक्रामकता के खिलाफ खुद का बचाव करने में असमर्थ हैं। यद्यपि हम पीड़ित की पीड़ा पर विचार करते हैं, हमें उसे समझने का भी प्रयास करना चाहिए अपराधी व्यवहार. वे अक्सर युवा लोग होते हैं जो इससे गुजरते हैं मनोवैज्ञानिक समस्याएं या जो परिवार के माहौल में और स्कूल में ही आक्रामकता झेलते हैं, और अपने दुखों को. के माध्यम से स्थानांतरित करने का प्रयास करते हैं आक्रामकता दूसरों के खिलाफ।
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स्कूल बदमाशी
कोंडोमिनियम में, पड़ोस में, समूहों या खेल क्लबों आदि में बदमाशी हो सकती है, लेकिन स्थान और कहाँ होता है इस प्रकार का अपराध है स्कूल. समाजशास्त्रीय और मनोवैज्ञानिक कारक इस घटना की व्याख्या करते हैं: यह स्कूल में है जहां युवा अपना अधिकांश समय व्यतीत करते हैं और अधिक संख्या में लोगों के साथ बातचीत करते हैं।
यह स्कूल में भी वह स्थान है जहाँ समाज के प्रतिबिंब एक प्रकार के होते हैं सामाजिक सूक्ष्मजीव, जो समाज को एक छोटे और अलग-थलग स्थान में फिर से बनाने की प्रवृत्ति रखता है। समाज सामान्य रूप से आक्रामक और बहिष्कृत है, और इन कारकों को स्कूली वातावरण में युवा लोगों के बीच दोहराया जाता है।
स्कूल में, समाज द्वारा निर्धारित सौंदर्य और व्यवहार के क्रूर मानक मानदंडों के रूप में प्रकट होते हैं। सामान्य तौर पर, एक प्रमुख समूह इनकी पुष्टि करता है और इन्हें निर्देशित करता है स्कूल के माहौल के भीतर मानक, एक नियम स्थापित करने के लिए (सामान्यता) और इस नियम से बचने वाली हर चीज को हीन और पीड़ा और बहिष्कार के योग्य माना जाता है। जो लोग खुद को श्रेष्ठ मानते हैं उनकी लोकप्रियता की डिग्री और समूह द्वारा उनकी अधिक स्वीकृति होती है वे उन लोगों के साथ दुर्व्यवहार करने का हकदार महसूस करते हैं जो लोकप्रिय नहीं हैं और मानक के अनुरूप नहीं हैं समूह।
बदमाशी, उत्पीड़न और मनोवैज्ञानिक हिंसा के अलावा, बदमाशी से शारीरिक हिंसा हो सकती है। शिक्षा पेशेवरों को बदमाशी के मामलों से बचने और स्थिति को हल करने, अपराधियों के बीच जागरूकता बढ़ाने और पीड़ितों की मदद करने के लिए सतर्क रहना चाहिए।
बदमाशी के परिणाम
पर बदमाशी के परिणाम वे पीड़ित के लिए विनाशकारी और अपरिवर्तनीय हो सकते हैं। सबसे पहला लक्षण वे पीड़ित के सामाजिक अलगाव हैं, जो खुद को उस समूह से संबंधित किसी व्यक्ति के रूप में नहीं देखते हैं। वहां से, स्कूल के प्रदर्शन में गिरावट हो सकती है, गिरावट हो सकती है आत्म सम्मान, अवसाद के चित्र, विकार चिंता, पैनिक सिंड्रोम और अन्य मानसिक विकार। जब अनुपचारित छोड़ दिया जाता है, तो ये स्थितियां युवा व्यक्ति को कोशिश करने के लिए प्रेरित कर सकती हैं आत्मघाती.
अगर बदमाशी आघात trauma इलाज न होने पर पीड़ित उस पीड़ा को अपने अवचेतन में रख सकता है, जो उसके पास आ जाएगी प्रकट अपने में कई बार वयस्कताव्यक्तिगत संबंध बनाना, समाज में जीवन कठिन बनाना, आपके पेशेवर करियर को प्रभावित करना और यहां तक कि व्यसनों के विकास की ओर ले जाना दवाओं तथा शराब.
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बदमाशी के लक्ष्य की पहचान कैसे करें
हे सामान्य बदमाशी लक्ष्य वह व्यक्ति का प्रकार है जो शारीरिक, मनोवैज्ञानिक या व्यवहारिक कारणों से सामान्य माने जाने वाले सामाजिक मानकों में फिट नहीं बैठता है। आम तौर पर, सराफा किसी ऐसे व्यक्ति की तलाश करते हैं जो उनके शिकार होने के लिए अलग हो: जो लोग अधिक वजन वाले या बहुत पतले होते हैं, छोटे कद के लोग, जो नहीं होते हैं। समाज द्वारा निर्धारित सुंदरता के मानक में गिरना, निम्न सामाजिक आर्थिक स्थिति के लोग, समलैंगिक, ट्रांससेक्सुअल, सीखने की कठिनाइयों वाले लोग या बहुत विद्वान आदि
युवाओं के व्यवहार पर ध्यान देने की जरूरत, खासकर जब उनका आत्म-सम्मान कम हो, स्कूल जाने की अनिच्छा हो, सीखने में कठिनाई और आत्म-हीन या आत्म-विनाशकारी व्यवहार। यदि युवा व्यक्ति एक समान तस्वीर प्रस्तुत करता है, तो परिवार और स्कूल को इस बात की जांच करने के लिए कार्रवाई करनी चाहिए कि क्या हो रहा है, ताकि संभावित व्यवस्थित धमकी को समाप्त करना और पीड़ित को सहायता और आराम प्रदान करना समय।
बदमाशी का समाधान कैसे करें
हिंसा अधिक हिंसक रूप से नहीं लड़ी जाती है। कभी-कभी, हमलावरों के लिए दंड आवश्यक होता है जब वे किसी भी उचित सीमा से परे जाते हैं, लेकिन अधिकांश समय, हमलावर युवा भी होते हैं जो किसी कारण से पीड़ित होते हैं। इन मामलों में, समस्या को हल करने का सबसे अच्छा तरीका है वार्ता तथा जागरूकता. उन लोगों के बारे में जागरूकता बढ़ाना आवश्यक है जो बदमाशी में देखते हैं, दोहराते हैं या अप्रत्यक्ष रूप से योगदान करते हैं, क्योंकि वे भी आक्रामकता प्रणाली को काम करते रहते हैं।
सरकारी और गैर-सरकारी अभियानों के अलावा, यह आवश्यक है कि परिवार पेशेवरों के साथ एकजुट हों शिक्षा ताकि हर कोई अपने बच्चों के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए काम कर सके और बदमाशी के शिकार लोगों के लिए भावनात्मक समर्थन प्रदान कर सके जरुरत।
स्कूल बदमाशी कानून
दिन में नवंबर ६, २०१६ ब्राजील में राष्ट्रपति डिल्मा रूसेफ द्वारा स्वीकृत किया गया था कानून १३,१८५, जो व्यवस्थित धमकी का मुकाबला करने के लिए कार्यक्रम स्थापित करता है। आठ-अनुच्छेद का कानून स्कूल की बदमाशी के खिलाफ लड़ाई को एक सार्वजनिक शिक्षा नीति बनाता है और बदमाशी को खत्म करने के उद्देश्य से कई कार्रवाइयों को लागू करता है। विज्ञापन अभियानों के माध्यम से धमकाना, बदमाशी के मामलों से निपटने के लिए शिक्षा पेशेवरों का प्रशिक्षण और स्कूल और स्कूल के बीच घनिष्ठ संवाद परिवार। इस कानून के अनुच्छेद २, ३ और ४ का प्रतिलेख देखें:
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कला। 2º व्यवस्थित धमकी की विशेषता है (बदमाशी) जब धमकी, अपमान या भेदभाव के कृत्यों में शारीरिक या मनोवैज्ञानिक हिंसा होती है, और यह भी: एकल अनुच्छेद। वर्ल्ड वाइड वेब पर व्यवस्थित धमकी है (साइबर-धमकी), मनोसामाजिक शर्मिंदगी के साधन बनाने के लिए उन उपकरणों का उपयोग करते समय, जो ह्रास, हिंसा भड़काने, मिलावटी तस्वीरें और व्यक्तिगत डेटा के लिए उपयुक्त हैं। कला। 3º व्यवस्थित धमकी (बदमाशी) को किए गए कार्यों के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है, जैसे: मैं - मौखिक: अपमान करना, गाली देना और अपमानजनक रूप से बुलाना; कला। 4º में उल्लिखित कार्यक्रम के उद्देश्य निस्सार कला का। 1º : I - व्यवस्थित डराने-धमकाने की प्रथा को रोकना और उसका मुकाबला करना (बदमाशी) पूरे समाज में; |
फ्रांसिस्को पोर्फिरियो द्वारा
समाजशास्त्र के प्रोफेसर