पूर्वसर्गों द्वारा दर्शाया गया व्याकरणिक वर्ग एक खंड में दो शब्दों को जोड़ने की भूमिका निभाता है। और, जिस संदर्भ में उन्हें डाला गया है, उसके आधार पर, वे अलग-अलग अर्थ दर्शाते हैं।
ताकि हम इस भाषाई तथ्य को बेहतर ढंग से समझ सकें, हम इस शब्द पर जोर देंगे "शब्दार्थ", चूंकि यह व्याकरण से संबंधित भागों में से एक का प्रतिनिधित्व करता है, जो सीधे एक उच्चारण के बीच में शब्दों के अर्थ से जुड़ा होता है।
इस अर्थ को चित्रित करते समय, यह जानना महत्वपूर्ण है कि एक ही शब्द के अलग-अलग अर्थ हो सकते हैं, और यह पूरी तरह से और विशेष रूप से एक प्रासंगिक विश्लेषण के लिए जिम्मेदार है।
पूर्वसर्गों के मामले में, अधिक विशेष रूप से, हम निम्नलिखित उदाहरणों को साक्ष्य के रूप में सब्सिडी देंगे:
| बैठक के दौरान कंपनी के लंबित मुद्दों पर चर्चा की गई। पुस्तक मेज पर है। |
पूर्वसर्गों द्वारा दर्शाए गए अर्थ पर ध्यान देते हुए, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि पहला वाक्य "विषय" को प्रकट करता है जो बैठक में व्याप्त है, अर्थात कंपनी के लंबित मुद्दे।
दूसरे में, हमारे पास "स्थान" है जिसमें पुस्तक स्थित है।
अपने ज्ञान को और बेहतर बनाने के उद्देश्य से, हम इस घटना के कुछ प्रतिनिधि मामलों का विश्लेषण करेंगे।
के अर्थपूर्ण मूल्य:
कब्ज़ा: ये स्कूल ऑब्जेक्ट पेड्रो द्वारा हैं।
कारण: भूकंप से प्रभावित लोग भूखे मर रहे हैं।
मामला: समारोह में चीनी मिट्टी के बरतन से बनी वस्तुओं को प्रदर्शित किया जाता है।
विषय वस्तु: समाज को त्रस्त करने वाली हिंसा पर समाचार पत्रों ने सूचना दी।
कंपनी: मैं अपने दोस्तों के साथ पार्टी में जाऊंगा।
लक्ष्य: हम मौज-मस्ती करने के लिए छुट्टी पर जाएंगे।
साधन: बालक को किसी नुकीली चीज से चोट लगी है।
जगह: मैं जिस विश्वविद्यालय में प्रवेश करना चाहता हूं वह ब्रासीलिया में है।
मूल: मारान्हो से आगंतुक आए थे।
समय: कवर किया गया प्रक्षेपवक्र तीस मिनट का था।
काफी: इंटरनेट पर संचार बहुत गतिशील है।
अनुरूपता: मैंने संकेतित ग्रंथ सूची स्रोतों के अनुसार शोध किया।
मोड: हमें बहुत खुशी के साथ यात्राएं मिलीं।
विरोध: हम उस शिक्षक के विचारों के खिलाफ हैं।
वानिया डुआर्टेस द्वारा
पत्र में स्नातक
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/a-semantica-das-preposicoes.htm
