हम कह सकते हैं कि विस्मयादिबोधक वार्ताकार पर कार्रवाई करने के लिए उसे एक निश्चित व्यवहार अपनाने के लिए प्रेरित करना के बग़ैर कि, इसके लिए, आवश्यक हैं अधिक विस्तृत भाषाई संरचना. इस पर विचार करना संभव है विस्मयादिबोधक एक होने के नाते शब्द-वाक्यांश क्या भ नहीं न के रूप में कार्य करके एक वाक्यात्मक कार्य करता है एक अलग संरचना.
→ के उदाहरण देखें विस्मयादिबोधक हमारी भाषा में सबसे अधिक आवर्तक और वे जो व्यक्त/संकेत करते हैं:
अरे!, आगे!, हू!, स्थिर!, खेलो! (प्रोत्साहन)
थानेदार!, बाहर!, सड़क!, खेलें!, पास!, हटो! (स्थानांतरण)
ओफ़्फ़! ओफ़्फ़! ओफ़्फ़! (राहत, थकान)
आह! (खुशी, आश्चर्य, निराशा);
पीएसटी! (वार्ताकार का ध्यान आकर्षित करें या उसे चुप रहने के लिए);
ओह, ओह, हू, हू! (ख़ुशी)
आउच! (दर्द)
ओह!, ओह!, ओह!, भगवान!, वाह!, ची!, दोस्तों!, हुह?!, मेरे भगवान!, वाह! (अद्भुत, आश्चर्य :)
हैलो, हैलो, हैलो, हैलो!, psst!, Psit!, ओह! (कॉल)
उह!, पंथ!, पार!, यीशु!, आउच! (डर)
उम्मीद है!, ऑक्सला!, कृपया भगवान!, काश! (इच्छा)
Psst!, चुप रहो!, चुप रहो!, मुँह बंद! (चुप्पी के लिए अनुरोध)
ध्यान दें: एक अंतर्विरोध की समझ उच्चारण के संदर्भ के विश्लेषण पर निर्भर करती है।
हम कह सकते हैं कि विशेषण वाक्यांश वो हैं दो या दो से अधिक शब्द जो के प्रभाव से एक व्यंजक बनाते हैं अंतःक्षेप। सामान्य तौर पर, जब लिखित रूप में प्रस्तुत किया जाता है, तो अंतःक्षेपण और यह विशेषण वाक्यांश उसके बाद आओ विस्मयादिबोधक चिह्न (!).
मा लुसियाना कुचेनबेकर अराउजो द्वारा