संचार तत्व: बेहतर तरीके से जानें कि वे क्या हैं

संचार तत्व वे संचार प्रवाह में मौजूद हर पहलू से संबंधित हैं, जिस क्षण से संदेश जारी किया जाता है, जब तक इसे प्राप्त और समझा जाता है। इस बात पर जोर देना महत्वपूर्ण है कि ये तत्व किसी भी प्रकार के संचार में मौजूद हैं और संदर्भ के अनुरूप इन्हें बदला जा सकता है।

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संचार के तत्व क्या हैं?

हम सभी उस क्षण से संचार कार्य करते हैं जब तक हम जागते हैं जब तक हम सो नहीं जाते हैं, और उसके लिए, हम इसका उपयोग कर सकते हैं मौखिक भाषा लिखित, बोली जाने वाली, साथ ही गैर-मौखिक भाषा। हर पल के लिए हम भाषा नामक इस उपकरण का उपयोग करते हैं, होशपूर्वक या सहज रूप से, हम एक न्यूनतम योजना की जाँच करते हैं, a संरचना जो हमें संदेश बनाने और समझने की अनुमति देती है, जैसा कि नीचे दिया गया है।

छह संचार तत्वों की उपस्थिति के साथ इस संरचना का खुलासा किया गया था रोमन जैकबसन, रूसी भाषाविद् और महान सिद्धांतकारों में से एक जिन्होंने studies से संबंधित विश्व अध्ययनों को प्रस्तुत किया भाषा और संचार.

उनके अध्ययन के अनुसार, सभी संचार क्रियाओं में हम किसकी उपस्थिति का अनुभव कर सकते हैं?

छह तत्व: प्रेषक (स्पीकर), रिसीवर (स्पीकर), संदेश, चैनल, कोड और संदर्भ। किसी एक तत्व के अभाव या दुरूपयोग में कहा जाता है कि शोर संचार में, जिसका अर्थ है कि यह सफल नहीं था। इस अर्थ में, तत्वों को जानना महत्वपूर्ण है, ताकि हम उनका अच्छा उपयोग कर सकें और प्रभावी संचार कार्य स्थापित कर सकें।

• जारीकर्ता या उद्घोषक - कौन संदेश को विस्तृत करता है, कौन कहता है।
• रिसीवर या वार्ताकार - जिसे संदेश संबोधित किया जाता है, जिसके द्वारा इसे कैप्चर किया जाता है।
• संदेश - मौखिक या गैर-मौखिक पाठ ही, पाठ्य संरचना है।
• संदर्भ या प्रसंग - वह विषय जो संचार अधिनियम में प्रवेश करता है।
• चैनल या वाहन - वह माध्यम जिसके द्वारा संदेश प्रसारित किया जाता है, प्रसारित किया जाता है, उसका ड्राइविंग वाहन।
• कोड - जिस तरह से संदेश को व्यवस्थित किया जाता है, वह इस तरह से व्यवस्थित संकेतों का एक समूह होता है जिसे वक्ता और वार्ताकार दोनों जानते हैं और उनकी पहुँच होती है।

तत्वों को बेहतर ढंग से चित्रित करने के लिए, आइए हम एक उदाहरण के रूप में एक व्याख्यात्मक कक्षा लेते हैं, जिसे पुर्तगाली भाषा के शिक्षक द्वारा संचार तत्वों पर पढ़ाया जाता है।

• उद्घोषक शिक्षक होगा।
• वार्ताकार छात्र होंगे।
• संदेश शिक्षक द्वारा अपने भाषण अधिनियम में तैयार किया गया मौखिक पाठ होगा।
• संदर्भ संचार के तत्व होंगे, कक्षा का विषय।
• चैनल शिक्षक की आवाज होगी, जो हवा से संचालित होती है जो उसके फेफड़ों में प्रवेश करती है और छोड़ती है, वह भी उसके मुखर पथ का उपयोग करती है।
• कोड पुर्तगाली भाषा होगा।

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संचार का कार्य क्या है?

किसी भी परस्पर क्रिया में, हम संचार के छह तत्वों की उपस्थिति का अनुभव कर सकते हैं।

मनुष्य को स्वाभाविक रूप से संवाद करने की आवश्यकता है, चूंकि, इस प्रक्रिया के माध्यम से, हम न केवल पृथ्वी ग्रह पर अपना स्थायित्व स्थापित करने में सफल रहे, बल्कि समुदायों, समाजों का निर्माण भी करते हैं, प्रौद्योगिकियों, ज्ञान, विज्ञान का विकास करते हैं, और सबसे बढ़कर, हम प्रबंधन करते हैं हमें मानवकृत करें।

यह संचार के माध्यम से है कि हमें देर हो गयी एक दूसरे के साथ, हम सहानुभूति और आत्म-ज्ञान का निर्माण करते हैं। इसके बिना, यह संभव नहीं होगा, उदाहरण के लिए, प्रदर्शन करना एक्सचेंजों विचारों, भावनाओं, विचारों और, निश्चित रूप से, हम एक विशेष ब्रह्मांड में बंद, अलग-थलग रहेंगे। इसके साथ, हमने बनाया बांड सभी प्रकार के, हम प्रभावित करते हैं और प्रभावित होते हैं, हम इतिहास और यादें बनाते हैं, और हम भविष्य को प्रोजेक्ट करते हैं, ज्ञान को बातचीत और मजबूत करते हैं।

संचार तत्वों और भाषा कार्यों के बीच संबंध

हर संचारी कार्य पूर्वाभास करता है a वैचारिकता. लिफ्ट की बातचीत या व्हाट्सएप के माध्यम से "सुप्रभात" की तरह, जैसा कि स्पष्ट है, जब हम संवाद करते हैं, तो हमारे पास इसका एक कारण होता है। और इसलिए, हमारे लक्ष्यों के आधार पर, भाषा विभिन्न कार्यों को पूरा कर सकती है: व्याख्या करना, सूचित करना, किसी दृष्टिकोण को उजागर करना, पाठ के साथ सौंदर्य संबंधी कार्य करना, संचार को चालू रखना और/या राजी करना, प्रभावित करना, आश्वस्त करना।

हरेक भाषा कार्य यह संचार के एक विशेष तत्व से जुड़ा हुआ है। चलो देखते हैं:

1. यदि प्रेषक (स्पीकर) पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, तो भाषा एक राय, एक दृष्टिकोण, स्पीकर की भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने के कार्य को पूरा करती है - एक भावनात्मक या अभिव्यंजक कार्य;

2. यदि ध्यान प्राप्त करने वाले (वार्ताकार) पर है, तो भाषा समझाने, समझाने का कार्य करती है, प्रभाव, वार्ताकार को एक निश्चित मुद्रा या विचार - आकर्षक कार्य ग्रहण करने के लिए नेतृत्व करना या संबंधात्मक;

3. यदि संदर्भ (संदर्भ) पर जोर दिया जाता है, तो भाषा व्यक्तिपरकता से छुटकारा पाती है और डेटा, सूचना, स्थितियों और वास्तविकता के तथ्यों को प्रस्तुत करती है - एक संदर्भात्मक कार्य;

4. यदि संदेश पर ही बल दिया जाता है, तो उसे सौंदर्य की दृष्टि से कार्य करने के उद्देश्य से — कार्य छंदशास्र;

5. जब चैनल (वाहन) पर ध्यान दिया जाता है, और उद्देश्य संचार को चालू रखना है - तथ्यात्मक या संपर्क कार्य;

6. अंत में, कोड पर जोर देते समय, जब समझाने का इरादा है - धातुभाषा संबंधी कार्य.

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हल किए गए अभ्यास

प्रश्न 01 (एनेम - अनुकूलित)

बाहर निकलने देना

क्षमा करें, लेकिन मैं आज एक मजेदार छोटा क्रॉनिकल नहीं कर सकता। यह बस नहीं कर सकता। इसमें कोई छिपाने की बात नहीं है: यह एक सामान्य सोमवार की सुबह है। लिविंग रूम में रोशनी से शुरू करना जिसे मैं कल रात भूल गया था। आंसरिंग मशीन पर छह संदेशों का जवाब देना होगा। उबाऊ संदेश। भुगतान करने के लिए बिल जो कल देय थे। मैं घबरा रहा हूँ। मुझे गुस्सा।

कार्नेइरो, जे. तथा। देखिए, 11 सितंबर। 2002 (टुकड़ा)।

सामान्य रूप से ग्रंथों में, कई भाषा कार्यों की एक साथ अभिव्यक्ति आम है, हालांकि, एक दूसरे पर प्रबलता के साथ। क्रॉनिकल के टुकड़े में बाहर निकलने देना, प्रमुख भाषा कार्य भावनात्मक या अभिव्यंजक है, क्योंकि

ए) व्याख्याकर्ता का भाषण कोड पर ही केंद्रित है।

बी) व्याख्याकर्ता (प्रेषक) का रवैया जो कहा जा रहा है उसका स्थान लेता है।

सी) संदेश के निर्माण में वार्ताकार वक्ता का फोकस है।

डी) संदर्भ वह तत्व है जो दूसरों की कीमत पर खड़ा होता है।

ई) व्याख्याकर्ता का मुख्य उद्देश्य संचार को बनाए रखना है।

समाधान

वैकल्पिक बी

प्रश्न 02 (एनेम 2016)

पढ़ना एक अनुमान लगाने के खेल के रूप में, एक पाठ का अर्थ नहीं है। यह पाठ से है, इसे अर्थ प्रदान करने में सक्षम होने के लिए, इसे अन्य सभी ग्रंथों से जोड़ने में सक्षम होने के लिए जो प्रत्येक के लिए महत्वपूर्ण हैं, इसमें पहचान करने के लिए पढ़ने का प्रकार जो इसके लेखक का इरादा था और, अपनी इच्छा से, खुद को इस पठन के लिए दे देता है, या इसके खिलाफ विद्रोह करता है, दूसरे को प्रस्तावित नहीं करता है पूर्वावलोकन।

(लाजोलो, एम। पढ़ने की दुनिया से लेकर पढ़ने की दुनिया तक. साओ पाउलो: अटिका, 1993)

इस पाठ में, लेखक अर्थों के उत्पादन की प्रक्रिया पर विचार प्रस्तुत करता है, जिसका उपयोग करते हुए धातुभाषा. भाषा का यह कार्य इस तथ्य से स्पष्ट होता है कि पाठ

ए) इंटरटेक्स्टुअलिटी के महत्व पर जोर दें।

बी) अनुमानित लोगों से अलग रीडिंग का प्रस्ताव दें।

ग) लेखक के दृष्टिकोण को प्रस्तुत करें।

डी) पढ़ने के कार्य के बारे में बात करें।

ई) पाठक भागीदारी पर ध्यान दें।

समाधान

वैकल्पिक बी

प्रश्न 03 पहले में व्यक्त संचार प्रक्रिया के तत्वों के अनुसार दूसरे नंबर पर कॉलम के बीच संबंध स्थापित करें:

(1) जारीकर्ता issue

(2) रिसीवर

(3) कोड

(4) चैनल

(५) संदेश

(६) संदर्भ

( ) यह वह है जो संदेश को विस्तृत करता है, जो कहता है।

( ) संकेतों का सेट व्यवस्थित किया गया ताकि स्पीकर और वार्ताकार दोनों को पता हो और पहुंच हो।

( ) विषय, प्रसंग ।

( ) जिसे संदेश संबोधित किया गया है।

( ) स्वयं पाठ करें।

( ) इसका अर्थ है जिसके द्वारा संदेश प्राप्तकर्ता तक पहुँचता है।

समाधान

1-3-6-2-5-4

सारा डी कास्त्रो द्वारा

लेखन शिक्षक