विद्वानों के अनुसार, अटेंशन डेफिसिट सिंड्रोम (ADS) संकेतों के एक समूह से उत्पन्न होता है और ट्रंक में स्थित जालीदार गठन में तंत्रिका संबंधी अपरिपक्वता के कारण होने वाले लक्षण दिमाग।
जब बच्चा रेटिकुलर फॉर्मेशन की परिपक्वता तक नहीं पहुंचता है, तो आदर्श गति के क्षण में, देरी की विशेषता वाली स्थिति विकसित होती है। भाषा अधिग्रहण, साइकोमोटर या व्यवहार संबंधी विकारों से जुड़ा हुआ है, जो पारिवारिक संबंधों और सीखने से समझौता करता है स्कूल।
इस सिंड्रोम का निदान कुछ न्यूरोपीडियाट्रिशियन द्वारा जटिल माना जाता है और इसके बिना, यह स्पीच-लैंग्वेज पैथोलॉजिस्ट पर निर्भर है कि वह उन सिद्धांतों और तकनीकों का उपयोग करे, जिन्हें वह आवश्यक और उपयोगी समझता है, जो अक्सर उपचार के पूर्वानुमान में सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के लिए संपूर्ण होते हैं, या यहां तक कि इस तरह की व्याख्या करने के उद्देश्य से अनुसंधान विकल्पों की तलाश में जाते हैं। मामले
इस तथ्य के अलावा कि बच्चे असावधान हैं, महत्वपूर्ण उत्तेजनाओं का चयन करने में असमर्थता के कारण, उन्हें अन्य तंत्रिका संबंधी विकार हैं:
• जालीदार गठन: असावधानी, अति सक्रियता, भाषण में देरी और दर्द के प्रति असंवेदनशीलता।
• पिरामिड प्रणाली: सिनकिनेसिया।
• अनुमस्तिष्क: संतुलन में गड़बड़ी।
• पार्श्विका क्षेत्र: अपर्याप्त शरीर योजना, डिस्प्रेक्सिया।
• संचार प्रणाली: तचीलिया, फोनेम एक्सचेंज और दमन।
इन सभी अपरिपक्वताओं के जुड़ाव के कारण, यह समझा जा सकता है कि बच्चे को स्कूल की कठिनाइयाँ हैं।
उपचार औषधीय है और उन विकारों के उद्देश्य से विशेष अभ्यासों के माध्यम से किया जा सकता है जिनका सामना किया जा सकता है। स्पीच थेरेपी, ऑक्यूपेशनल थेरेपी, साइकोमोट्रिकिटी, प्ले थेरेपी, साइकियाट्री और न्यूरोपीडियाट्रिक्स जैसी बहु-विषयक टीम एक साथ काम करती है।
स्कूल के माहौल में, कम के साथ अनुकूलित कक्षाओं में विशेष शैक्षणिक तकनीकों को लागू करना आवश्यक है द्वारा प्रस्तुत कठिनाई की डिग्री के कारण छात्रों की और कम मात्रा में उत्तेजना का प्रदर्शन करने वाले एसडीए।
अति सक्रियता वह लक्षण है जो सबसे अधिक सभी का ध्यान आकर्षित करता है, लेकिन यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि सभी नहीं सिंड्रोम वाले रोगी अति सक्रिय होते हैं, क्या होता है कि वे अधिक विचलित या उससे भी अधिक हो सकते हैं व्यस्त।
यह भेद करना महत्वपूर्ण है ताकि ऐसे व्यवहार को प्रदर्शित करने वाले बच्चे को एडीएस के वाहक के रूप में लेबल न किया जाए। स्पीच थेरेपिस्ट मुख्य रूप से मोटर और संवेदनशीलता संबंधी असामान्यताओं पर काम करेगा।
एलेन क्रिस्टीन एम। सफेदी वाले खेत
भाषण चिकित्सा और शिक्षाशास्त्र में स्नातक किया
ब्राजील स्कूल टीम
वाक उपचार - ब्राजील स्कूल
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/fonoaudiologia/a-fonoaudiologia-sindrome-deficit-atencao.htm
