राष्ट्रीय उत्पादों के आंतरिक उत्पादन के लिए विदेशी प्रौद्योगिकी का आयात, प्रतिस्थापन की नीति द्वारा संभव बनाया गया आयात, प्रचारित, कुछ हद तक, १९३० और national के बीच एक राष्ट्रीय औद्योगिक पार्क का आधुनिकीकरण और गठन 1970. दूसरे शब्दों में, राज्य (मुख्य रूप से वर्गास युग से) ने विदेशी पूंजी को आकर्षित करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण किया, देश का तकनीकी विकास और एक आधार उद्योग बनाना (पहले क्रम के इनपुट जैसे स्टील के उत्पादन के लिए जिम्मेदार, ईंधन)। यह माना जाता था कि यह नीति सामाजिक क्षेत्र में भी विकास का पर्याय थी। औद्योगीकरण के फलस्वरूप रोजगार के सरल सृजन को सामाजिक समस्याओं के विरुद्ध मुख्य हथियार समझा जाने लगा।
हालांकि, उच्च स्तर की आय एकाग्रता और इसका खराब वितरण दिनों तक बना रहता है आज के, संकेतक हैं कि २०वीं शताब्दी में जिस पथ का प्रयास किया गया है, वह नहीं था सफल। 2000 के दशक की शुरुआत तक, 60 और 70 के दशक के बीच तानाशाही के दौरान सेना की विकास परियोजनाएं भी पर्याप्त नहीं थीं। इस मामले की जड़ मूल रूप से यह तथ्य है कि राष्ट्रीय उत्पादन का लाभ उठाने के लिए यह आयातित तकनीक किसकी मांग के अनुकूल नहीं थी? देश की आंतरिक आवश्यकताएँ, अर्थात् राष्ट्रीय सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों और बड़े पैमाने पर उत्पादित वस्तुओं के प्रकार के बीच एक असमानता थी। बहुराष्ट्रीय कंपनियां। दूसरे शब्दों में, ब्राजीलियाई लोगों की कम क्रय शक्ति उत्पादन की मांग के लिए पर्याप्त नहीं थी।
एक ऐसी तकनीक का पुनरुत्पादन किया गया जो यूरोपीय या. के अनुरूप थी उत्तर अमेरिकी अर्थव्यवस्थाएं, जो सामाजिक स्थिति के मामले में हमेशा अलग रही हैं। लैटिन अमेरिकन। "नई प्रौद्योगिकियों" के लिए इस मांग की खपत अमीर तबके तक ही सीमित थी, जो प्रतिनिधित्व करते थे पार्कों के आधुनिकीकरण के माध्यम से देश के सामाजिक-आर्थिक विकास को बढ़ावा देने के प्रयास की विफलता औद्योगिक। इसलिए, यह समझा जाता है कि पूंजी और विदेशी प्रौद्योगिकी दोनों का आकर्षण सामाजिक आर्थिक विकास का पर्याय नहीं है, क्योंकि यह तभी प्राप्त होता है जब उत्पादन राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी देश की सामाजिक मांग के अनुकूल है, एक ऐसी मांग जो तुरंत नहीं दी जाती है, बल्कि गठन की ऐतिहासिक प्रक्रिया के दौरान कॉन्फ़िगर की जाती है। समाज।
यह ध्यान देने योग्य है कि ब्राजील को एक ठोस और संपन्न अर्थव्यवस्था वाला देश कैसे बनाया जाए, इस मुद्दे के साथ-साथ शिक्षा की समस्या हमेशा से रही है। उत्पादकता के साथ इसके सीधे संबंध को देखते हुए, सभी स्तरों पर विशेष रूप से उच्च शिक्षा में शैक्षिक प्रशिक्षण को बढ़ावा देने के लिए व्यापक रूप से ध्यान आकर्षित किया जाता है। वर्तमान में, ब्राजील में, उच्च तकनीक की आवश्यकता वाले उत्पादों के निर्माण के विस्तार की बात हो रही है जैसे कि टैबलेट कहा जाता है, लेकिन पेशेवर इंजीनियरों और तकनीशियनों की कमी होने में बाधा है सामना करना पड़ा।
हालाँकि, हालाँकि ब्राज़ील में अभी भी सामाजिक और आर्थिक दोनों अर्थों में कई संरचनात्मक समस्याएँ हैं, फिर भी हमें उनके साथ न्याय करना चाहिए तथाकथित मध्यम वर्ग में हजारों ब्राजीलियाई लोगों को शामिल करने के बाद हाल के दशकों में हुई सामाजिक असमानता में कमी आई है। जाहिर है, यह न केवल आर्थिक विकास और निरपेक्ष रूप से उत्पादन का परिणाम होगा, बल्कि हाल के वर्षों में सामाजिक नीतियों के प्रचार का भी होगा। हालांकि, इन कार्यक्रमों के माध्यम से आय के हस्तांतरण के अलावा, हम युवाओं को प्रशिक्षित करने और श्रमिकों को प्रशिक्षित करने के लिए शिक्षा में निवेश के महत्व से अवगत हैं।
इस प्रकार, देश में शैक्षिक अंतराल की समस्या पर हमला करना केवल बहिष्करण और गरीबी के लक्षण को समाप्त करने की कोशिश करने के बारे में नहीं है, बल्कि बहिष्करण की जनक और स्थायी प्रक्रिया है। इसलिए, असमानता को समाप्त करने के तरीके के रूप में विकासवाद का झंडा बुलंद करने वालों के तर्क की नाजुकता पुरानी कहावत है कि "केक को बड़ा करना और फिर स्लाइस को विभाजित करना" आवश्यक होगा, इस तथ्य में निहित है कि उन्होंने केवल अपने प्रयासों को केंद्रित किया। इस मुद्दे के आर्थिक फोकस में, सामाजिक क्षेत्र में निवेश और आवश्यक सुधारों की जिम्मेदारी की जिम्मेदारी राज्य।
पाउलो सिल्विनो रिबेरो
ब्राजील स्कूल सहयोगी
UNICAMP से सामाजिक विज्ञान में स्नातक - कैम्पिनास के राज्य विश्वविद्यालय
यूएनईएसपी से समाजशास्त्र में मास्टर - साओ पाउलो स्टेट यूनिवर्सिटी "जूलियो डी मेस्क्विटा फिल्हो"
यूनिकैम्प में समाजशास्त्र में डॉक्टरेट छात्र - कैम्पिनास के राज्य विश्वविद्यालय
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-desenvolvimentismo-foi-suficiente-para-brasil.htm
