पर संयोजक व्याकरणिक शब्द हैं जिनका कार्य है इकट्ठा या संबंधित प्रार्थना एक ही बयान में. जब संयोजन फलन के साथ दो या दो से अधिक शब्द हों, तो हम कहते हैं कि यह a it है संयोजक वाक्यांश. संयोजन और संयोजक वाक्यांश दो या दो से अधिक वाक्यों या शब्दों को एक साथ जोड़ने के लिए अभिप्रेत हैं।
शब्दों के इस वर्ग को संयोजनों में विभाजित किया जा सकता है। मातहत और संयोजन समन्वयक, और इनमें से प्रत्येक वर्गीकरण की संरचना और निर्धारित अर्थ के अनुसार इसके उपखंड हैं।
प्रार्थना में संयोजनों का प्रयोग
इससे पहले कि हम स्वयं संयोजनों की व्याख्या करना शुरू करें, उपवाक्य की मूल अवधारणा को याद रखना महत्वपूर्ण है। प्रार्थना एक भाषाई इकाई है जिसमें a क्रिया या ए मौखिक वाक्यांश. निम्नलिखित उदाहरणों पर ध्यान दें:
- क्या यह वहां है प्रतीक्षा की पूरी दोपहर उसके दोस्त द्वारा।
- कुत्ता भाग गए घर से। कुत्ता यह वापस आ गया अगले दिन।
पहले उदाहरण में, हमारे पास केवल एक वाक्य है, क्योंकि हमारे पास केवल एक क्रिया है। दूसरे उदाहरण में, हमारे पास देखे गए क्रियाओं की संख्या के लिए दो खंड हैं, और जरूरी नहीं कि अवधि के लिए। हालाँकि, हम दूसरे उदाहरण में दो कथनों को केवल एक में बदलने के लिए एक संयोजन का उपयोग कर सकते हैं:
कुत्ता भाग गए घर से, लेकिन अयह वापस आ गया अगले दिन।
एक और उदाहरण का अनुसरण करें जो तर्क की एक ही पंक्ति का अनुसरण करता है, दो वाक्यों और दो कथनों से शुरू होता है और फिर उन्हें एक में बदल देता है:
- तुम अगर चोट लगी क्या. मे जानता था.
- मे जानता थाक्या भ तुम अगर चोट लगी क्या.
दोनों ही स्थितियों में, हमारे पास दो खंडों वाला एक कथन है, क्योंकि प्रत्येक में हमारे पास दो क्रियाएँ हैं। लाल रंग में चिह्नित शब्द हैं संयोजक जिसने एक ही वाक्य में एक वाक्य को दूसरे से जोड़ा।
हालांकि, संयोजन लेकिन अ और संयोजन क्या भ उनके अलग-अलग वर्गीकरण हैं: पहला एक समन्वय संयोजन है, और दूसरा एक अधीनस्थ है। क्या हम उनके बीच का अंतर जानने जा रहे हैं?
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संयोजकों में तालमेल बिठा
जब दो खंड एक दूसरे से स्वतंत्र होते हैं और एक दूसरे के बिना पूरी तरह से समझे जा सकते हैं, तो हम कहते हैं कि वे हैं they समन्वित प्रार्थना, अर्थात्, उन्हें एक साथ आदेश दिया जाता है, हालांकि जरूरी नहीं कि वे एक साथ हों। इसलिए, समन्वय संयोजन जिम्मेदार हैं इन स्वतंत्र प्रार्थनाओं में शामिल हों पिछले उदाहरण के समान ही कथन में।
स्वतंत्र शब्दों को एक साथ लाकर, संयोजक संयोजन कर सकते हैं एक वाक्य से छोटे शब्दों में शामिल हों, जब तक कि उनका कथन के भीतर समान कार्य है। तो वे जुड़ सकते हैं संज्ञाओं, विशेषण, क्रिया विशेषण, क्रिया, वाक्य आदि
→ संयोजक संयोजनों का वर्गीकरण
वे अपने द्वारा जुड़े हुए शब्दों के बीच स्थापित संबंधों के अनुसार अपना वर्गीकरण प्राप्त करते हैं। यह ज़ोर देना ज़रूरी है कि समन्वय संयोजन बदलना मत एक वाक्य में निर्माण परिवर्तन के साथ, क्योंकि यह स्वतंत्र तत्वों को जोड़ता है।
संयोजक संयोजन योगात्मक, प्रतिकूल, वैकल्पिक, निर्णायक और व्याख्यात्मक हो सकते हैं।
→ एडिटिव कोऑर्डिनेटिंग जॉइंट्स
स्थापित करना जोड़ संबंध खंडों या जुड़े शब्दों के बीच। योगात्मक संयोजनों के उदाहरण के रूप में, हमारे पास "और" (सकारात्मक अर्थ के लिए), "न ही" (नकारात्मक अर्थ के लिए), दूसरों के बीच में है।
- एक चंचल व्यक्ति था तथा सक्रिय।
- दौड़ा तथा खेला तथा उसने गाया।
- खुश नहीं था न उदास।
→ प्रतिकूल समन्वय जोड़
स्थापित करना विरोधी संबंध खंडों या जुड़े शब्दों के बीच। प्रतिकूल संयोजनों के उदाहरण के रूप में, हमारे पास "लेकिन", "हालांकि", "हालांकि", "हालांकि" और "यदि नहीं" (जब इसका अर्थ "लेकिन" है), दूसरों के बीच में है।
- मुझे वह पसंद नहीं था, हालांकि अच्छे संबंध थे।
- नहीं बोला, लेकिन अ सख्त चिल्लाया।
- बहुत कुछ जानता था, अभी तक उस पहेली को सुलझाने में सक्षम नहीं था।
→ वैकल्पिक समन्वय जोड़
स्थापित करना वैकल्पिक संबंध खंडों या जुड़े शब्दों के बीच। यह विकल्प उनके बीच असंगति या तुल्यता की चिंता कर सकता है। वैकल्पिक संयोजनों के उदाहरण के रूप में हमारे पास "या" है। संदर्भ के आधार पर, हमारे पास "पहले से", "अच्छी तरह से", "शायद", "अब", दूसरों के बीच वैकल्पिक संयोजन भी हैं। वे लिंक की गई शर्तों के बीच दोहराए गए दिखाई दे सकते हैं या नहीं।
- आइए इसे हल करें या हम अब नहीं मिलते।
- अब क दिलचस्पी थी, अब क यह बिखरा हुआ था।
- शायद फल पक चुका है, शायद अभी भी हरा है।
हालांकि यह व्याकरणविदों के बीच आम सहमति नहीं है, कुछ अभी भी दो और प्रकार के समन्वय संयोजनों पर विचार करते हैं: निर्णायक और व्याख्यात्मक।
→ निर्णायक समन्वय जोड़
स्थापित करना पूर्णता संबंध खंडों या जुड़े शब्दों के बीच। योगात्मक संयोजनों के उदाहरण के रूप में, हमारे पास "क्योंकि", "इसलिए", "इसलिए", "इस प्रकार", "तब", दूसरों के बीच में है।
- मैं देर से घर से निकला, जल्द ही, मैं उड़ान से चूक गया।
- मैं बहुत लालची था, तब फिर, खाना नहीं बचा था।
- आसमान में बहुत अंधेरा था, इसलिये, बारिश होने वाली थी।
→ समन्वयक व्याख्यात्मक संयोजन
relationship का संबंध स्थापित करें व्याख्या खंडों या जुड़े शब्दों के बीच। योगात्मक संयोजनों के उदाहरण के रूप में, हमारे पास "क्योंकि", "क्योंकि", "क्योंकि", "वह", दूसरों के बीच में है।
- सारा पानी पिया, क्यूं कर मैं बहुत प्यासा था।
- मुझे गर्मी पसंद थी, चूंकि मैं हमेशा समुद्र तट पर जाता था।
- मैं बहुत शर्मीला बच्चा था, कितने के लिए पूरा परिवार ऐसा ही था।
इन संयोजनों का उपयोग कैसे करें और किस वर्गीकरण के बारे में अधिक जानने के लिए, यहां जाएं: संयोजकों में तालमेल बिठा.
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अधीनस्थ संयोजन
जब हमारे पास एक खंड दूसरे पर निर्भर होता है, अर्थात, जब एक खंड दूसरे पर निर्भर करता है, तो हम कहते हैं कि यह दूसरे का अधीनस्थ खंड है (जो मुख्य बन जाता है)। तो संयोजन कि अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से जोड़ना इसे अधीनस्थ संयोजन कहा जाता है।
अधीनस्थ संयोजनों का वर्गीकरण
अधीनस्थ संयोजन अभिन्न या क्रिया विशेषण हो सकते हैं।
पर अधीनस्थ संयोजनों को एकीकृत करने से मूल खंड शुरू होते हैं, जो कि मुख्य खंड के संबंध में, विषय का कार्य, प्रत्यक्ष वस्तु, अप्रत्यक्ष वस्तु, विधेय, शर्त, निष्क्रिय एजेंट या नाममात्र पूरक है। हमारे पास "क्या" और "अगर" उदाहरण हैं।
- यह केवल संभव था अगर आप वहाँ थे।
- वे चाहेंगे क्या भ सब कुछ सही था।
यह भी पढ़ें: व्यक्तिपरक अधीनस्थ और प्रत्यक्ष उद्देश्य के बीच अंतर
पर क्रिया विशेषण अधीनस्थ संयोजन, के बदले में, अधीनस्थ खंड पेश करें क्रियाविशेषण और कारण, तुलनात्मक, रियायती, सशर्त, अनुरूप, लगातार, अंतिम, मोडल, आनुपातिक, अस्थायी और अभिन्न में विभाजित हैं।
→ कारण अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करो कारण संबंध के साथ, कारण मुख्य प्रार्थना के। वे कारण अधीनस्थ संयोजन "क्या", "क्योंकि", "कैसे", दूसरों के बीच में हैं।
पसंद उसने अध्ययन नहीं किया था, उसने परीक्षा में खराब प्रदर्शन किया था।
→ तुलनात्मक अधीनस्थ संयोजन
के साथ प्रार्थना शुरू करें तुलना संबंध मुख्य प्रार्थना के साथ। वे समानता, श्रेष्ठता या हीनता का संबंध स्थापित कर सकते हैं। वे तुलनात्मक अधीनस्थ संयोजन हैं "कैसे", "कौन", "से अधिक", "से कम", दूसरों के बीच में।
- अपना ज्ञान दिखाएं पसंद एक मोर अपनी पूंछ प्रदर्शित करता है।
- खाना बनाना है से बेहतर खाना मांगो।
- कुछ खींचा कुछ कम चौंका देने वाला से िकया जाता है।
→ रियायती अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करें कि बाधा दिखाओ मुख्य खंड के विचारों के लिए। वे दूसरों के बीच "यद्यपि", "यद्यपि", "यद्यपि", "यद्यपि", गौण अधीनस्थ संयोजन हैं।
- मुझे नाचना पसंद था, भले ही बहुत बार संगीत नहीं सुना।
→ सशर्त अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करें जो व्यक्त करें आवश्यक शर्तें मुख्य खंड में जो कहा गया है उसे पूरा करने के लिए या तथ्य (वास्तविक या माना जाता है) जो विरोधाभासी है मुख्य प्रार्थना में क्या व्यक्त किया गया था। उदाहरण के तौर पर, हमारे पास "अगर", "केस", "उसके बिना", "से", "जब तक", दूसरों के बीच में है।
- अगर बहुत धूप है, चलो टहलने चलते हैं।
- हम घर पर रहेंगे जब तक चमक।
→ अनुरूप अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करें जो व्यक्त करें अनुपालन मुख्य प्रार्थनाओं के साथ। वे दूसरों के बीच "के रूप में", "के अनुसार", "के अनुसार", अनुरूप संयोजन हैं।
- हम सुबह दौड़े चले गए अनुसार हम सहमत थे।
→ लगातार अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करें जो हैं परिणाम मुख्य प्रार्थनाओं में क्या व्यक्त किया गया था। उदाहरण के तौर पर, हमारे पास "इतना है कि", "जैसे", दूसरों के बीच में है।
- उसने प्रशिक्षित किया बहुत ज्यादा उन सभी वर्षों के दौरान, क्या भचैंपियनशिप जीती।
→ अंतिम अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करें जो हैं लक्ष्य मुख्य खंड में क्या वर्णित किया गया था। उदाहरण "से", "क्रम में", दूसरों के बीच में हैं।
- उसने उन सभी वर्षों के दौरान बहुत कुछ प्रशिक्षित किया के लिये चैंपियनशिप जीतें।
→ मोडल अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करें कि जिस तरह से इसे किया गया था उसे व्यक्त करें मुख्य खंड में व्यक्त तथ्य। उदाहरण "उसके बिना", "ऐसा है कि", दूसरों के बीच में हैं।
- अपना परिचय नहीं दे सका बिना क्या बहुत पूर्वाभ्यास किया।
→ आनुपातिक अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करें जो कुछ व्यक्त करें express उसी अनुपात में होता है, बढ़ता है या घटता है मुख्य खंड में क्या व्यक्त किया गया है। उदाहरण "जैसा", "जितना", "कितना अधिक", "कितना कम", दूसरों के बीच में हैं।
- और कितना घबराया हुआ था, कुछ कम बोल सकता है।
- था इसलिए अच्छा नेता कितना तुम्हारे पा।
→ अस्थायी अधीनस्थ संयोजन
प्रार्थना शुरू करें कि समय व्यक्त करें मुख्य खंड में जो कहा गया है उसके संबंध में। उनके पिछले, पश्च, बारंबार (यानी, दोहराए गए) और सहवर्ती समय संबंध हो सकते हैं। उदाहरण के तौर पर हमारे पास "पहले", "पहले से", "बाद", "कब", "जैसे ही", "से", "जब भी", "जब भी", "जबकि", दूसरों के बीच में है।
- कुछ नहीं कहा इससे पहले कर्तव्य पूरा करो।
- उपरांतउसने खाया, व्यायाम करने गया।
- दरवाजा अपने आप खुल जाता है जब कभी कोई करीब आता है।
- जबकि बारिश हो रही थी, उसने पाठ को ध्यान से पढ़ा।
यह याद रखने योग्य है कि कुछ अधीनस्थ संयोजन, जैसे "वह", "कैसे", "क्योंकि", "अगर", दूसरों के बीच, एक से अधिक व्याकरणिक वर्ग से संबंधित हो सकते हैं। इस मामले में, ध्यान देने की आवश्यकता है, क्योंकि उनका मूल्य उस संदर्भ पर निर्भर करता है जिसमें उन्हें डाला जाता है, जो अस्पष्टता के अधीन है।
इन संयोजनों के उपयोगों और अर्थों में गहराई से जाने के लिए, हमारे पाठ तक पहुँचें: अधीनस्थ संयोजन.
हल किए गए अभ्यास
प्रश्न 1
(कोपेव-उफल - 2010 - युगल - वकील) किस अवधि में अगर क्या यह एक अभिन्न संयोजन है?
क) पैराशूटिस्ट अगर समताप मंडल कूद के साथ ध्वनि अवरोध को तोड़ने की तैयारी करता है।
बी) एक आम कपड़े में आग लग जाएगी अगर इस विकिरण के सीधे संपर्क में।
ग) आप जानते हैं-अगर यह भी कि मातृ पोषण बच्चे के कैंसर के विकास की संभावना पर प्रभाव डाल सकता है।
d) मर्लिन मुनरो की 36 वर्ष की आयु में दुखद रूप से मृत्यु हो गई, जो दवाओं की अधिक मात्रा का शिकार हुई, जो आज भी अज्ञात है। अगर यह जानबूझकर, आकस्मिक, या किसी रहस्यमय राजनीतिक साजिश के कारण हुआ था।
ई) बहुत तेजी से बात न करें। अगर आपकी भाषा अच्छी नहीं है, आपकी बात कोई नहीं समझेगा।
संकल्प
वैकल्पिक d, क्योंकि अगर रेखांकित मुख्य खंड "ज्ञात नहीं" का मूल अधीनस्थ खंड शुरू करता है। विकल्प बी और ई में, अगर यह एक सशर्त संयोजन है। विकल्प ए और सी में, अगर यह संयोजन नहीं है।
गुइलहर्मे वियाना द्वारा
पुर्तगाली शिक्षक
क) हाइलाइट किए गए शब्दों के संबंध में, उनके द्वारा स्थापित अर्थ के संबंध को इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए समझाएं कि वे संयोजनों द्वारा दर्शाए गए वर्ग के बीच वर्गीकृत हैं।
बी) क्या विवेचनात्मक उद्देश्य फोकस में शैली के लिए पर्याप्त है? टिप्पणी।
कथनों के युग्मों का विश्लेषण करें, उन्हें एक समन्वित संयोजन के माध्यम से तुरंत बाद में जोड़ दें जो संदर्भ के अनुकूल हो।
ए - कई सामाजिक अन्याय हैं। हम अधिक समतावादी दुनिया के लिए लड़ना नहीं छोड़ सकते।
बी - आपकी पसंद भविष्य में सभी बदलाव लाएगी। अपने आदर्शों को प्राप्त करने की दिशा में आगे बढ़ें।
c - उसके पास केवल दो विकल्प बचे थे। वह जानकारी छिपाता रहेगा, या वह परिवार के सामने हर राज खोल देगा।
d - हम बैठक में शामिल नहीं हुए। हम भविष्य के योगदानकर्ताओं पर परीक्षण चला रहे थे।
ई - अपने दोस्तों से माफी मांगने की कोशिश करें। फिर उन्हें एक अच्छे कार्यक्रम में आमंत्रित करें।
