औचित्य की तैयारी टीसीसी के विस्तार में शुरुआती बिंदुओं में से एक है। इसमें, छात्र के पास अवसर है सलाहकार को काम के महत्व को दिखाएं और चुने हुए क्षेत्र के लिए इसकी प्रासंगिकता।
विषय को बेहतर ढंग से समझाने के लिए, हमने औचित्य के 3 उदाहरण नीचे दिए हैं जिनका अनुसरण आप अपनी तैयारी में एक मार्गदर्शक के रूप में कर सकते हैं:
उदाहरण 01
"स्थिति को कम करने के अपराध की खोज में आपराधिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता पर प्रतिबिंब ब्राज़ीलियाई दंड संहिता के अनुच्छेद 149 में प्रदान की गई दासता के अनुरूप, अत्यावश्यक और चरम है महत्त्व।
ब्राजील में आज भी 2018 में सैकड़ों लोग गुलामी के हालात में जी रहे हैं। यह वास्तविकता कई कारकों से उपजी है: आय का अत्यधिक उच्च संकेंद्रण, अनिश्चित शिक्षा, भौगोलिक कठिनाइयाँ और अपराध से लड़ने के लिए प्रक्रियात्मक साधनों की अक्षमता। इन कठिनाइयों का परिणाम दण्ड से मुक्ति के अस्वीकार्य आँकड़े हैं।
विषय पर ध्यान आकर्षित करने के लिए, कार्य वर्तमान प्रक्रियात्मक मॉडल की खामियों और विसंगतियों को इंगित करेगा। समकालीन दासता से निपटने के लिए, एक में लागू कानूनी परिवर्तनों का सुझाव देते हुए यथार्थवादी।"
के सांचों में उदाहरण 01, काम के मुद्दे को समग्र रूप से राष्ट्रीय परिदृश्य में संदर्भित किया जा सकता है। ध्यान दें कि उपरोक्त औचित्य, क्रम में दिखाया गया है: विषय की प्रस्तुति, विषय की प्रासंगिकता और तात्कालिकता और अंत में, वह सामग्री जो काम में शामिल की जाएगी।
उदाहरण 02
"नगरीय दृश्यों का ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में अध्ययन किया जा सकता है, जैसे वास्तुकला, समाजशास्त्र, नृविज्ञान, डिजाइन, कला और, एक जटिल विषय होने के कारण, इसका कई पहलुओं के तहत विश्लेषण किया जा सकता है: सामाजिक आर्थिक, टाइपोलॉजी, ग्राफिक्स, भवन, आदि चूंकि यह समकालीन सौंदर्यशास्त्र का अध्ययन है, इसलिए विषय पर अधिक ध्यान देने और ठीक से खोज करने की आवश्यकता है।
साओ पाउलो में शहरी दृश्यों के कई नमूने हैं जो इसके संबंध में इसके निवासियों के दृष्टिकोण को प्रदर्शित करते हैं। वे उस स्थान के अनुकूल होने की आवश्यकता से शुरू होते हैं जहां कोई रहता है, आत्म-पुष्टि, स्थानीय सेटिंग और दावे के साथ भागीदारी, स्थानीय निवासियों द्वारा साझा की गई भावनाएं। इस कारण से, यह समझने के लिए शहरी हस्तक्षेपों की उपस्थिति का अध्ययन करना महत्वपूर्ण है कि वे समाज के हाशिये से महानगर की ओर कैसे प्रस्थान करते हैं।
इस संदर्भ में, काम दिखाएगा कि कैसे एक उत्पाद बनाने के लिए विषय के अध्ययन को फैशन क्षेत्र में लागू किया जा सकता है स्थानीय शहरी तत्वों का अनुवाद करें, क्षेत्र की संस्कृति को महत्व दें और उपभोक्ता और उसके बीच पहचान की भावना पैदा करें उत्पाद।"
हे उदाहरण 02 स्थानीय स्तर पर काम की प्रासंगिकता को सही ठहराया (इस मामले में, साओ पाउलो)। ध्यान दें कि औचित्य संरचना उदाहरण 01 के समान नहीं है। इस एक में, लेखक ने विषय को दो अनुच्छेदों में संदर्भित करना पसंद किया और, केवल अंतिम पैराग्राफ में, विषय प्रस्तुत किया।
उदाहरण 03
"सतह डिजाइन के अकादमिक अन्वेषण के साथ-साथ डिजाइन निर्माण के क्षेत्र में रॉक कला की सीमित खोज में मौजूदा अंतर को देखते हुए, की व्यवहार्यता रॉक कला के बारे में ज्ञान के प्रसार और डिजाइन के विभिन्न क्षेत्रों में प्रेरणा के लिए इसकी क्षमता पर जोर देने के साथ एक शोध परियोजना तैयार करें, इसमें विशेष रूप से डिजाइन सतह।
परियोजना के अवसर उत्पन्न करने वाले इन अंतरालों के अलावा, लेखक की व्यक्तिगत प्रेरणा है, के वंशज मोंटे एलेग्रे के क्विलोम्बोला समुदाय और इतिहास में निहित सभी समृद्ध सांस्कृतिक सामग्री के निर्विवाद प्रशंसक पागल
इसलिए, परियोजना अनुसंधान के दौरान विश्लेषण किए गए मोंटे एलेग्रेंस रॉक ग्राफिक्स के सौंदर्यशास्त्र का प्रतिनिधित्व करने और इसे एक पर लागू करने पर केंद्रित है। निरंतर प्रिंटों का संग्रह, जिसका उद्देश्य रॉक कला विषय और के डिजाइन के बारे में अब तक स्थापित अवधारणाओं का प्रसार करना है सतह।
एक अतिरिक्त प्रोत्साहन के रूप में जो परियोजना के महत्व की पुष्टि करता है, यह देखा गया कि यह गुफा चित्रों की विशेषताओं को संबोधित करने में अग्रणी है, जो उन पर लागू होते हैं। पारा राज्य के विश्वविद्यालय में सतह डिजाइन, जो अन्य छात्रों को इस विषय को और अधिक तलाशने के लिए प्रोत्साहित कर सकता है, साथ ही साथ अन्य संस्कृति से जुड़े हुए हैं पारा।"
हे उदाहरण 03 ऐसे मामले को प्रदर्शित करता है जो अक्सर छात्रों के लिए अज्ञात होता है। काम की प्रासंगिकता यह व्यक्तिगत या संस्थागत पहलू का हो सकता है।. हालांकि, यह स्पष्ट है कि काम को अभी भी पाठ्यक्रम के भीतर प्रासंगिक बनाया जाना चाहिए और इसमें योगदान करना चाहिए विषय, लेकिन, ऊपर के उदाहरण के अनुसार, कुछ भी काम के औचित्य को व्यक्तिगत प्रकृति का होने से नहीं रोकता है।
सीबीटी का औचित्य कैसे बनाया जाए
यह देखते हुए कि कोई एबीएनटी मानक नहीं है जो औचित्य के बारे में नियम स्थापित करता है, छात्र उस संरचना का उपयोग कर सकता है जो वह चाहता है। हालांकि, इन आवश्यक तत्वों पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है जो किसी भी सलाहकार को औचित्य में देखने की उम्मीद है:
- काम के सकारात्मक पहलुओं को इंगित करें
- विषय में काम के योगदान की प्रशंसा करें
- संक्षेप में (गहराई के बिना) काम के सर्वोत्तम तर्कों का उल्लेख करें
- अंत में, उन नकारात्मक परिणामों को उजागर करें जो विषय पर प्रतिबिंब की कमी का कारण बन सकते हैं
- इन सभी बिंदुओं को सीधे और एकजुट रूप से स्पष्ट करें
यह भी देखें:
- शैक्षणिक कार्यों के लिए एबीएनटी नियमों और मानदंडों द्वारा प्रारूपण के उदाहरण
- शैक्षणिक कार्य के लिए ABNT मानक
- टीसीसी के लिए कार्यप्रणाली कैसे बनाएं
- खोज के प्रकार