Brièvement et objectivement, l'essai doit comporter trois parties :
1. introduction
2. Développement
3. Conclusion
Mais comment va chacun d'eux? Qu'est-ce qu'il leur faut ?
Voyons, séparément :
1. introduction
Qu'est-ce que l'introduction sinon l'acte d'introduire? Voyons donc: introduire, c'est introduire, se fixer.
Il n'est pas étonnant que le début du texte porte ce nom, puisqu'il est chargé de donner envie au lecteur d'entrer, de fixer ses yeux et de lire le reste du texte.
L'introduction doit présenter l'idée principale (thème de la phrase) qui sera discutée non seulement dans le premier paragraphe, mais tout au long du texte !
Comme il s'agit du premier contact du lecteur avec l'écrit, la façon dont l'introduction est organisée est très importante. Le but du texte doit être exploré dans des phrases qui attirent le public cible. Il est important de ne pas prendre trop de temps dans cette étape, trois lignes suffisent.
N'oubliez pas que le texte commence par l'introduction, sur la première ligne. Choisissez donc un titre lorsque la production est terminée, car il n'y a aucun moyen de savoir exactement
2. Développement
C'est ce qu'on appelle le «corps du texte», où le thème choisi est abordé et, comme son nom l'indique, développé. Après avoir introduit le sujet, il est temps d'en débattre, à travers la présentation des arguments.
Il est nécessaire que les idées soient claires et exemplifiées, le cas échéant. À cette étape, évitez les répétitions de termes ou de clauses ayant le même sens. Évitez également les périodes très longues, car elles ont tendance à rendre la lecture ennuyeuse, monotone. De plus, cela peut amener l'écrivain à se perdre dans ses propres arguments.
Ne voulez pas démontrer plus que vous n'en savez sur un sujet particulier, car vous pourriez tomber dans l'erreur de répétition d'idées, exposée ci-dessus. Et il n'est pas nécessaire de "remplir la saucisse", puisque la qualité est essentielle, mais la quantité d'arguments ne l'est pas, ni de lignes: 18 à 22 lignes de développement suffisent !
3. Conclusion
Finir, c'est finir, finir. C'est donc le résultat du texte. Beaucoup n'attachent pas d'importance à cette étape, mais sans elle le texte est vague, dénué de sens.
Dans un paragraphe, la conclusion doit réunir les idées soulevées tout au long du texte, cependant, avec une position de la part de l'écrivain ou une solution à un problème posé.
Ne jamais mettre: Nous concluons que, je conclus que, Terminer, Résumer ou équivalents dans la conclusion car ce n'est pas Il est nécessaire que l'écrivain notifie qu'il finira le texte, car cette étape doit être perçue par le lecteur et non alerté.
Par Sabrina Vilarinho
Diplômé en lettres
La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/as-partes-redacao.htm