le paradigme est un modèle ou patron à suivre.
Etymologiquement, ce terme vient du grec paradigme qui signifie modèle ou modèle, correspondant à quelque chose qui servira de modèle ou d'exemple à suivre dans une situation donnée.
Ce sont les normes directrices d'un groupe qui fixent des limites et déterminent comment un individu doit agir dans ces limites.
Le terme est d'abord apparu en Linguistique dans la théorie du signe linguistique créée par Ferdinand de Saussure, dans laquelle il rattache le signe à l'ensemble des éléments qui constituent le langage.
Le paradigme serait l'ensemble des éléments linguistiques qui peuvent se produire dans le même contexte ou environnement. Les éléments sont remplacés par d'autres qui occuperont la même position.
Par exemple, en grammaire le verbe « chanter » sert de paradigme pour la première conjugaison car il se déclinera sous diverses formes et d'autres verbes se terminant par « ar » suivront ce modèle.
En philosophie, un paradigme est lié à l'épistémologie, alors que pour Platon, un paradigme renvoie à un modèle lié au monde exemplaire des idées, dont le monde fait partie sensible.
En savoir plus sur la signification de épistémologie.
L'Américain Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), physicien et philosophe des sciences, dans son livre « The Structure of Revolutions Les scientifiques » désignaient comme paradigme les « réalisations scientifiques qui génèrent des modèles qui, pour une période plus ou moins longue et plus ou moins explicites, orienter le développement ultérieur de la recherche exclusivement dans la recherche d'une solution aux problèmes en ils ont élevé."
Un paradigme est un principe, une théorie ou une connaissance dérivée de la recherche dans un domaine scientifique. Une première référence qui servira de modèle pour de futures recherches.
Paradigmes éducatifs
Un paradigme éducatif est un modèle utilisé dans le domaine de l'éducation.
Les paradigmes innovants constituent une pratique pédagogique qui donne lieu à une apprentissage critique et qu'il provoque un réel changement chez l'élève.
Le paradigme utilisé par un enseignant a un grand impact sur l'élève, déterminant souvent s'il apprendra ou non le contenu qui est couvert.
La façon dont les nouvelles générations apprennent est différente des générations précédentes, et donc un paradigme conservateur ne sera pas très efficace.
Paradigme cartésien
Selon le paradigme cartésien, pour connaître le tout, il faut le diviser en les différentes parties qui le composent et étudier chacune de ces parties individuellement.
Par exemple, pour connaître une voiture, montez dedans et conduisez-la. Vous devez connaître ses pièces, comme le moteur et d'autres composants.
Le paradigme cartésien est à l'opposé du paradigme holistique, qui comprend que les phénomènes doivent être contemplés dans leur existence globale pour être compris.
paradigmes de programmation
Un paradigme de programmation est défini par la façon dont un programmeur donné résout un certain problème, fournissant un aperçu et déterminant comment le programmeur structure et exécute ce programme.
Les quatre principaux paradigmes de programmation sont: impératif, déclaratif, fonctionnel et orienté objet.
La différenciation entre les paradigmes de programmation se fait à travers les techniques que ces mêmes paradigmes autorisent ou interdisent.
C'est pourquoi les nouveaux paradigmes sont considérés comme plus rigides que les anciens modèles.
paradigme du travail
Dans le domaine du travail, un paradigme est la valeur salariale d'un employé, selon une certaine tâche, qui fonctionne comme une péréquation par rapport à un autre employé, qui exerce la même fonction.
Selon l'article 461 de la CLT (Consolidation des lois du travail), la même fonction, exercée avec la même valeur, pour le même employeur, sur le même lieu de travail, doit être rémunéré de manière égale, quels que soient l'âge, la nationalité ou sexe.
Paradigme de la complexité
La complexité est un terme utilisé en philosophie, épistémologie, linguistique, pédagogie, mathématiques, chimie, physique, météorologie, statistique, biologie, sociologie, économie, médecine, psychologie, informatique ou dans les sciences de l'informatique.
Pour cette raison, sa définition change en fonction de la zone considérée. La théorie de la complexité est également connue sous le nom de défi de complexité ou de pensée de la complexité.
Le paradigme de la complexité, ou pensée complexe, vise à relier diverses disciplines et formes de science, sans toutefois les mélanger.
Le paradigme de la société coule dans divers domaines de la société et inclut l'incertitude comme une ouverture de nouvelles possibilités et non comme quelque chose qui ralentit le processus de pensée.