LES dyscalculie c'est un problème causé par une malformation neurologique qui se manifeste par une difficulté à apprendre les nombres. Ce trouble d'apprentissage n'est pas causé par une déficience mentale, une mauvaise scolarité, des déficits visuels ou auditifs, et n'a rien à voir avec les niveaux de QI et d'intelligence.
Les enfants dyscalculiques sont incapables d'identifier des signes mathématiques, d'assembler des opérations, de classer des nombres, comprendre les principes de mesure, suivre des séquences, comprendre des concepts mathématiques, relier la valeur des pièces entre autres.
Ladislav Kosc a décrit six types de dyscalculie: la dyscalculie lexicale, la dyscalculie verbale, la dyscalculie graphique, la dyscalculie opérationnelle, la dyscalculie practognostique et la dyscalculie idéognostique.
- Dyscalculie lexicale: difficulté à lire les symboles mathématiques ;
- Dyscalculie verbale: difficultés à nommer des quantités, des nombres, des termes et des symboles mathématiques ;
- Dyscalculie graphique: difficulté à écrire des symboles mathématiques ;
- Dyscalculie opérationnelle: difficulté à effectuer des opérations et des calculs numériques ;
- Dyscalculie practgnostique: difficulté à dénombrer, manipuler et comparer des objets ou des images réels ;
- Dyscalculie idéognostique: difficultés dans les opérations mentales et compréhension des concepts mathématiques.
Pour que l'enseignant puisse détecter la dyscalculie chez son élève, il est essentiel qu'il soit conscient de la trajectoire d'apprentissage de cette l'élève, surtout lorsqu'il a des symboles mathématiques malformés, démontre une incapacité à opérer avec des quantités numériques, non reconnaître les signes d'opérations, avoir des difficultés à lire les nombres et ne pas être en mesure de localiser spatialement la multiplication et division. Si le trouble n'est pas reconnu à temps, il peut compromettre le développement scolaire de l'enfant, qui a peur de face à de nouvelles expériences d'apprentissage adopte des comportements inappropriés, devient agressif, apathique ou désintéressé.
Le psychopédagogue est le professionnel indiqué dans la prise en charge de la dyscalculie, qui se fait en partenariat avec l'école où fréquente l'enfant. Les enseignants développent généralement des activités spécifiques avec cet élève, sans l'isoler du reste de la classe.
par Paula Louredo
Diplômé en biologie