Cultures de langue espagnole dans l'Enem sont la contemplation, dans le test d'espagnol Enem, des diverses manifestations culturelles des 21 pays qui ont l'espagnol comme langue officielle. Cultures, au pluriel, car le grand nombre de pays hispanophones ne permet pas de parler d'une seule culture.
Dans Enem, différentes manifestations culturelles des peuples hispanophones sont abordées dans les textes de base: littérature, les thèmes d'importance sociale, la politique, la musique, la cuisine et les pratiques éducatives sont quelques points que nous pouvons souligner. Dans chaque question, en fonction de ce que dit la commande/l'énoncé, vous pouvez demander une association d'un mot ou d'une expression du texte avec son titre/thème, sa fonction. contexte social du texte/genre, connaissance des structures linguistiques et même utilisation de la connaissance de l'espagnol pour accéder à l'information, aux technologies et des cultures.
Dans cet article, vous trouverez les principaux thèmes des cultures hispanophones abordés dans l'Enem et, dans chacun d'eux, des questions des tests précédents, auxquelles vous pourrez accéder.
dans ce lien. Continuer la lecture!A lire aussi :Quelles sont les matières espagnoles les plus demandées à Enem ?
Principaux thèmes des cultures hispanophones qui tombent sur l'Enem
Tous les groupes humains ont des manifestations culturelles. Ils englobent différentes activités humaines, telles que les langues, la production littéraire, l'éducation, la politique, le comportement et les intérêts des gens... Nous pouvons alors dire que la culture est un processus de signification du réalité; ainsi, même si les objectifs des manifestations culturelles sont similaires ou identiques selon les sociétés, la matérialisation de ces cultures est différente.
Et c'est exactement pourquoi on parle de cultures hispanophones lorsque l'on fait référence aux manifestations culturelles des 21 pays qui ont l'espagnol comme langue officielle, car il est impossible de parler d’une seule culture. Ensuite, vous verrez quelques-uns des principaux thèmes des cultures hispanophones, c'est-à-dire les différentes manifestations culturelles des peuples hispanophones, qui relèvent de l'Enem.
→ Littérature dans le test d'espagnol Enem
C'est l'aspect culturel le plus abordé dans les questions espagnoles du test Enem.. Hispanoamérica collectionne des prix littéraires dans le monde entier. Rien qu'en littérature, il y a six prix Nobel: Gabriela Mistral (Chili), Miguel Ángel Asturias (Guatemala), Pablo Neruda (Chili), Gabriel García Márquez (Colombie), Octavio Paz (Mexique) et Mario Vargas Llosa (Pérou). Parmi ceux-ci, seul Miguel Ángel n’a pas encore fait utiliser de textes lors de l’examen.
Il y a encore plus d'écrivains qui méritent d'être mentionnés pour leur grande représentation dans l'univers hispanique, comme Laura Esquivel (Mexique), dont le roman comme de l'eau pour le chocolat il a déjà fait l'objet d'une question test; Roberto Bolaño (Chili), qui a également représenté le bloc continental avec l'œuvre Amulette; Eduardo Galeano (Uruguay) et Mario Benedetti (Uruguay), qui ont déjà utilisé plusieurs nouvelles dans les numéros; c'est clair, Julio Cortázar (Argentine) et Jorge Luis Borges (Argentine), nouvellistes qui y sont également apparus. Les genres textuels utilisés sont variés: on y trouve des nouvelles, des poèmes, des fragments de romans, des critiques littéraires, etc..
→ Thèmes d'importance sociale dans le test d'espagnol Enem
Un autre aspect culturel abordé concerne les thèmes qui ont une grande pertinence textuelle. ces thèmes sont traités dans différents genres textuels, tels que les actualités, les reportages, la publicité, la propagande, les bandes dessinées, les dessins animés et les articles d'opinion.. N'oubliez pas que chaque genre a une structure et une fonction, et la question ne vous dira pas toujours de quel genre parle le texte.
Par conséquent, étudiez beaucoup la structure, les caractéristiques et les fonctions de chaque genre, car, souvent, l’énoncé/commande y est lié. Par exemple, si l’on parle d’une publicité, d’une publicité ou d’un dessin animé, il est normal que la question vous soit posée. identifier l'intention du texte, soit à travers une analyse générale, soit par une expression/un mot qui arriver; s'il s'agit d'une nouvelle, il vous sera peut-être demandé d'identifier votre rôle.
→ Politique sur le test d'espagnol Enem
Dans le test d'espagnol Enem, la politique est aussi un sujet très récurrent. Mais rassurez-vous, nous ne parlons pas de partisanerie, mais de politique en tant que science et des relations de accord et lutte autour du pouvoir des nations, de leurs subdivisions (province, état, département, ville…) et ses habitants.
En tant que bloc continental, en Amérique Latine ont de nombreuses questions politiques en commun, telles que les peuples autochtones, les peuples afro-latins, les politiques linguistiques, les gouvernements dictatoriaux et, plus récemment, l'immigration. Les aspects politiquesÔLes relations entre les pays d’Amérique latine constituent l’une des manières dont la politique est abordée dans le test.
→ Musique dans le test d'espagnol Enem
Il est très courant d’utiliser des paroles de chansons dans Enem pour traiter de sujets socialement pertinents.. Deux artistes (ou auteurs-compositeurs-interprètes) très courants dans le test espagnol sont les Panaméens Rubén Blades — dont la chanson Pablo Pueblo était analysée dans l'Enem 2020 — et l'Argentine Mercedes Sosa (La Negra Sosa, comme on l'appelle affectueusement dans ce pays).
→ Cuisiner dans le test d'espagnol Enem
La variété gastronomique de l'Hispano-Amérique et de l'Espagne apparaît dans différents genres lors de la dégustation. Il peut y avoir des textes qui parlent de l'importance d'une alimentation saine, des poèmes vantant un aliment spécifique, des textes littéraires dans lesquels apparaissent des contextes culinaires, entre autres...
→ Pratiques pédagogiques dans le test d'espagnol Enem
Cet aspect des cultures hispanophones concerne les projets éducatifs et le fonctionnement du système éducatif dans le monde hispanique. Cela passe par exemple par l’enseignement des langues, les variétés linguistiques et les modèles éducatifs. Concernant l'enseignement des langues, des questions sur les politiques linguistiques se posent souvent, car de nombreux pays hispaniques ont plus d'une langue officielle (au Paraguay, nous avons le guarani et l'espagnol; en Espagne, l'espagnol, le basque, le catalan et le galicien) et il y a aussi les langues des peuples originels.
Importance des cultures hispanophones pour l'Enem
Les diverses cultures hispanophones sont fondamentaux pour un bien performances et Résultat d'éxamen, car, étant donné que les candidats qui optent pour l'espagnol à l'Enem ont une bonne connaissance de ces aspects culturels, il est plus facile de répondre aux questions grâce à la familiarité avec ces éléments.
Un bon conseil est de vous renseigner sur les cultures de ces pays dans les journaux, les magazines, les réseaux sociaux, d'écouter de la musique, de lire de la littérature dans L'espagnol, en bref, que vous développiez votre compréhension et votre interprétation des textes en espagnol afin de passer un bon test et d'obtenir les cinq des questions. Ensuite, nous analyserons six questions Enem espagnole liées aux six sujets précédents.
Questions sur les cultures hispanophones à Enem
→ Question sur la littérature dans le test d'espagnol Enem
Analysons ensuite une question du test régulier de 2016, qui présente une nouvelle de Julio Cortázar :
Préambule aux instructions pour réveiller la montre
Pensez-y: quand vous vous offrez une montre, vous vous offrez un petit enfer fleuri, une chaîne de roses, un donjon d'air. La montre ne vous est pas offerte, ils sont très contents et nous espérons qu'elle durera car c'est une bonne marque, suisse avec une ancre rubis; Ils ne vous offrent pas seulement ce pic menudo qui vous attachera à la muñeca et marchera avec vous. Je te donne — je ne le sais pas, le terrible c'est que je ne sais pas —, je te donne un nouveau morceau de toi fragile et précaire, quelque chose que tu es mais pas ton corps, que tu dois attacher ton corps avec ta sangle comme un bras désespéré qui pend à toi muñeca. Ils vous donnent le besoin de le réveiller tous les jours, l'obligation de le réveiller pour qu'il continue à être comme une montre; Ils vous donnent l'obsession de répondre à l'heure exacte dans les vitrines des bijouteries, dans la publicité à la radio, au téléphone. Ils vous donnent la peur de le perdre, de se faire voler, de tomber par terre et de se briser. Ils vous donnent leur marque, et la certitude que c'est une meilleure marque que les autres, ils vous donnent tendance à comparer votre montre avec d'autres montres. Je ne vous offre pas de montre, vous êtes le cadeau, vous êtes offert pour la réalisation de la montre.
CORTAZAR, J. Histoires de cronopios et de renommée. Buenos Aires: Sudamericana, 1963 (fragment).
Dans ce texte, Júlio Cortázar transforme les petites actions quotidiennes en création littéraire,
A) dénonçant la mauvaise qualité des montres modernes par rapport aux anciennes.
B) présenter les possibilités de se voir présenter une montre.
C) invitant le lecteur à réfléchir sur l'objectivation de l'être humain.
D) mettre le lecteur au défi de réfléchir à l'éphémère du temps.
E) reprocher au lecteur d’ignorer les méfaits de l’horloge.
Résolution et commentaire :
E alternative.
Cortázar était un écrivain qui aimait analyser la société argentine du siècle dernier, ainsi que créer des textes pleins d'ironie avec un langage considéré parfois comme anti-littéraire. Dans le texte de la question, l'auteur donne des instructions pour une tâche qui, à première vue, semble très banale et ne nécessitant pas de manuel: le remontage de la montre.
Cependant, l’intention de l’auteur n’est pas de vous apprendre à remonter la montre. Il s'agit de vous alerter sur le fait que ce type de cadeau (manchon) comporte de nombreux problèmes auxquels il faut prêter attention, comme le temps de liquidation, la peur de la perdre, le statut que porte la marque… Comme il s'agit d'un cadeau qui, de l'avis de l'auteur, s'accompagne de certains préjudices, la bonne réponse à la question est l'alternative ET.
D'autres textes de Cortázar qui valent la peine d'être lus pour se préparer au test sont Instructions pour monter sur un canot, Instructions pour pleurer C'est Instructions-exemples sur la façon d'avoir peur, ainsi que la romance Rayuela (jeu de marelle), un chef-d'œuvre de la littérature hispano-américaine. D’autres auteurs et textes méritent d’être lus :
Gabrielle Mistral: désolation (poèmes), Les renégats (anthologie poétique)
Eduardo Galeano: Le livre des câlins (Contes), Les veines ouvertes d'Amérique Latine (répétition)
Mario Benedetti: Merci pour le feu, printemps avec un coin cassé (Affaires)
Gabriel Garcia Marquez: Cien años de soledad,Chronique d'un décès annoncé, Le colonel n'a pas pour qui il a écrit (Affaires)
Mario Vargas Llosa: La fiesta del chivo, Les chiens (Affaires)
Octavio Paz: Le labyrinthe de la solitude
Accédez également à: 5 conseils d'interprétation de texte en espagnol pour l'Enem
→ Question sur des sujets d'importance sociale dans le test d'espagnol Enem
Analysons ici une question de l'Enem/PPL 2020 :
Considérant les éléments verbaux et non verbaux de cette campagne publicitaire, l'expression « dos des frontales » fait référence à (à)
A) consommation responsable de bière.
B) quantité idéale de mousse dans la bière.
C) augmentation enregistrée de la consommation de bière.
D) diversité des mots pour désigner la bière.
E) qualité de vision des consommateurs de bière.
Résolution et commentaire :
Variante A.
La campagne publicitaire sur ce numéro vise à sensibiliser les consommateurs d'alcool aux dangers de la consommation d'alcool au volant, ce qui est interdit par la loi. Pour cela, elle utilise un jeu de mots avec la phrase «Un doigt en mousse, doigts avant”. Ô doigt en mousse fait référence au fameux collier à bière; déjà le doigts avant (doigt du front) fait référence à une expression en espagnol — (on) tener des doigts avant – et ce que signifie avoir du sens ou non.
Cette expression vient d'une pseudoscience appelée phrénologie, dont le créateur — Franz Joseph Gall — croyait que quiconque possédait plus de deux Les doigts du front étaient plus intelligents, c'est-à-dire plus rationnels et capables de ne pas prendre de décisions risquées (c'est-à-dire pas irresponsables ou irresponsables). mal jugé). Avec les progrès de la science, nous savons déjà que les choses ne fonctionnent pas ainsi, mais la croyance a disparu et l'expression demeure: celui qui a du sens a doigts avant.
Par conséquent, nous pouvons en déduire, selon la campagne, que quiconque a doigts avant - jugement – consommer de la bière de manière responsable (alternative A).
→ Question sur la politique dans le test d'espagnol Enem
Ici, nous allons analyser une question de l'Enem 2016, qui mentionne le mouvement Abuelas de la Place de Mai, d'Argentine.
La Chambre II de la Chambre Pénale de Casación a ordonné à Marcela et Felipe Noble Herrera, les enfants adoptifs de la dueña de Clarín, de se soumettre « à l'extraction directe, au péché consentement, d’échantillons minimes de sang, de salive, de peau, de cheveux ou d’autres échantillons biologiques » auxquels ils appartiennent « de manière indubitable » pour pouvoir déterminer s’ils sont des enfants de manquant. Le tribunal a donc laissé place à une réclamation des Abuelas de Plaza de Mayo et a transféré l'affaire à une cause judiciaire qui a déjà conduit à dix ans d'indéfinición. Mais en même temps, elle pose une limite et permet seulement de comparer les profils génétiques des jeunes avec l'ADN des familles de personnes « détenues ou disparues avec certitude » jusqu'au 13 mai 1976, dans le cas de Marcela, et jusqu'au 7 juillet de la même année, dans le cas de Philippe. L'obtention du matériel génétique ne sera pas immédiate, car certaines parties séduiront et le thème conduira inévitablement à la Cour suprême, qui aura le dernier mot sur la discussion de arrière-plan.
"Es una de cal y otra de arena, es estar quedar bien con Dios y con el diablo", a résumé le président d'Abuelas, Estela Carlotto, sa première impression de la résolution signée par Guillermo Yacobucci, Luis García et Raúl Madueño. Mais aussi, il a été évalué comme « une étape importante » car il détermine que « depuis l'extraction du sang ou des éléments qui contiennent de l'ADN doit procéder ». « Ce qui nous rend malade », ici, c'est la « limitation » temporelle qui permettra de faire la comparaison uniquement avec un groupe de familles. « Nous continuons avec l'histoire selon laquelle il y a ici des première et deuxième classes. ¿Pourquoi tous les autres cas sont-ils toujours comparés à la banque complète (de données génétiques) et pas à celle-ci ?», s'est-il demandé.
HAUSER, I. Disponible sur: www.pagina12.com.ar. Consulté le: 30 mai 2016.
Cet article, publié dans le journal argentin Página 12, cite les propos d'Estela Carlotto, présidente de l'association Abuelas de Plaza de Mayo, concernant une décision du tribunal argentin. Dans le contexte du discours, l'expression « una de cal y otra de arena » est utilisée pour
A) faire référence au fait que la décision judiciaire n'implique pas son application immédiate.
B) souligner l'inévitable exécution de la peine.
C) ironiser sur la partialité de la Justice dans cette action.
D) critiquer la collecte obligatoire de matériel génétique.
E) souligner la détermination judiciaire comme quelque chose de consolidé.
Résolution et commentaire :
Alternative C.
Abuelas de la Place de Mai est une association présidée par Estela Carloto, une militante argentine des droits de l'homme dont la fille a été kidnappée et a disparu alors qu'elle était enceinte en 1977, sous la dernière dictature de Argentine. Cette année-là, il y eut de nombreuses interdictions dans le pays; parmi eux, qu'il y ait une manifestation populaire. Cependant, de nombreuses mères dont les enfants avaient disparu en raison de leur orientation politique cherchaient des réponses. Pour s'identifier et agir, ils ont commencé à marcher silencieusement devant la Casa Rosada — la maison présidentielle située sur la Plaza de Mayo à Buenos Aires — avec une couche blanche sur la tête. Ainsi, ils n’ont pas enfreint la loi et se sont rendus visibles.
C'est ainsi qu'est né le mouvement Mères de la Place de Mai. Malheureusement, de nombreux fils et filles n’ont pas été retrouvés et ces femmes mères ont adopté une nouvelle stratégie. Des filles enceintes ou ayant des enfants avaient également été kidnappées. Ces femmes ont commencé à se demander où se trouvaient leurs petites-filles et petits-fils, donnant lieu à la Abuelas de la Place de Mai, qui, actuellement, a rendu plus de 500 petits-enfants à leurs familles.
Dans l'actualité, on lit que deux enfants adoptés du propriétaire du journal clairon subiront un test ADN pour vérifier s'ils sont ou non les enfants de femmes disparues pendant la dictature. Cependant, Carloto affirme que la décision du tribunal — fixant un délai pour comparer l'ADN du jeune avec celui des familles de personnes disparues — est «un de chaux et un autre de sable», c'est-à-dire qu'il est partiel. Par conséquent, cette ironie matérialisée dans l’expression nous conduit à la bonne réponse, qui se trouve dans l’alternative C.
→ Question sur la musique dans le test d'espagnol Enem
Nous analyserons une question de l’Enem 2016 :
chanson avec tout le monde
salgo marchant
Par la taille cosmique du sud
Sol dans la région
Plus de légume de temps et de lumière
je me sens en route
Toute la peau de l'Amérique sur ma peau
Anda en mi sangre un río
ça libère dans ma voix
Su flux.
soleil du haut Pérou
Visage bolivien, étain et solitude
Un Brésil vert embrasse mon Chili
cuivre et minéraux
Je monte du sud
Vers l'entrée de l'Amérique et totale
Pure racine d'un cri
destiné à grandir
Et éclater.
vous tous, tous
Toutes les mains, toutes
Tout le sang peut
Être une chanson dans le vent.
Chante avec moi, chante
frère américain
libère ton espoir
Avec un cri dans la voix !
GOMEZ, A.T. Mercedes Sosa: 30 ans. Buenos Aires: Polygran, 1994.
chanson avec tout le monde est une chanson latino-américaine très répandue et consacrée par la voix de la chanteuse argentine Mercedes Sosa. En ce qui concerne l'Amérique latine, ses vers expriment
A) désir d'intégration entre les peuples.
B) enthousiasme pour se promener dans la région.
C) valorisation des ressources naturelles.
D) effort pour libérer les opprimés.
E) désir de chanter les types humains.
Résolution et commentaire :
Variante A.
La musique chanson avec tout le monde est l'un des plus connus de Mercedes Sosa, qui possède une large production musicale à thèmes sociaux. D'autres beaux exemples sont grâce à la vie —par la Chilienne Violeta Parra —, Marie Marie —Version hispanique de la chanson de Milton Nascimento et Fernando Brant—, le labyrinthe —composé par le Cubain Silvio Rodríguez—C'est Je demande seulement à Dieu — écrit par León Gieco et choisi en 2002 comme la sixième meilleure chanson de l'histoire du rock argentin par le magazine Pierre roulante.
Dans le texte de base, la chanteuse fait un tour poétique par l'Amérique du Sud, mettant en valeur ses charmes et les qualités de ses habitants. À la fin, elle demande à tous les frères américains de chanter ensemble, car toutes les voix, les mains et le sang peuvent être de la musique dans le vent.
La commande de la question demande d'identifier une information exprimée dans le texte: que signifient les versets? Cette brève analyse nous amène à conclure que la bonne réponse est l’option A.
D'autres chanteurs qui valent la peine d'être écoutés pour se préparer au test sont les suivants :
Jorge Drexler (Uruguay);
Julieta Venegas (Mexique) ;
Lila Downs (Mexique) ;
Calle 13 (Porto Rico) ;
Concha Buika (Espagne) ;
Chavela Vargas (Costa Rica/Mexique) ;
Soda Stereo (Argentine);
Los Tigres del Norte (Mexique) ;
Pablo Milanés (Cuba).
De Pablo Milanés vous connaissez probablement déjà une chanson, mais dans la version brésilienne: Iolanda (Yolanda), version réalisée par Chico Buarque et surtout connu dans la voix du duo country Christian & Ralph.
→ Question de cuisine dans le test d'espagnol Enem
Ici, nous allons analyser un poème présent dans l'Enem 2019 qui parle d'un délicieux plat typiquement chilien: l'empanada.
Empanadas
Overa en bayo clair,
vaquilla echada,
vous êtes du vin rouge la camarada.
[...]
Vienes pleines de pins,
oignon et viande,
avec pasas, nouveau dur,
et aliño de hambre.
Avec la première bouchée
pour une oreille,
ouvre ta bouche brûlante
comme une surprise.
Te la lleno de pebre
chutes épicées
si je t'embrasse très fort,
ne me réclame pas.
Je cherche, loco, en tu vientre,
délice sombre,
la trahison exquise
de vous acceptez.
[...]
Et répétez l'attaque en marchant :
Nadie tombe avec Hambre
s'il y a des empanadas.
ANTRIX, J. Disponible en: http://versado-en-la-cocina.blogspot.com. Consulté le: 8 décembre. 2018 (fragment).
La gastronomie est l'une des formes d'expression culturelle d'un peuple. Dans ce poème, en personnifiant les empanadas, l'écrivain chilien Antrix
A) fait l'éloge de ce plat de la cuisine hispanique.
B) décrit quelques étapes de préparation de cette recette.
C) souligne l'importance du vin dans l'alimentation hispanique.
D) sauve le rôle historique de cet aliment en période de famine.
E) met en évidence la pertinence de certains condiments dans la cuisine hispanique.
Résolution et commentaire :
Variante A.
Dans ce poème, Antrix fait l'éloge de l'empanada chilienne, en mettant en valeur ses ingrédients, ses condiments et le processus de sa consommation. C'est un plat tellement savoureux, de l'avis de l'auteur, que les gens répètent par les errances, c'est-à-dire plusieurs fois. Son intention est donc clairement de faire l’éloge de ce plat, c’est-à-dire de l’alternative A.
→ Question sur les pratiques pédagogiques dans le test d'espagnol Enem
Analysons ici une question de l'Enem 2022 :
Cette affiche a la fonction sociale de
A) diffuser l’art iconographique indigène mexicain.
B) sauver la littérature populaire produite en langue zapotèque.
C) remettre en question les connaissances du peuple mexicain sur les langues amérindiennes.
D) souligner le rôle des agences gouvernementales dans la conservation des langues au Mexique.
E) défendre la préservation des langues originales garantissant la diversité linguistique mexicaine.
Résolution et commentaire :
E alternative.
Les langues originales sont celles parlées par les peuples qui vivaient dans les Amériques avant la colonisation. Au Mexique, on distingue la langue zapotèque, parlée par plus de 500 personnes. Le dicton sur l’affiche – intentionnellement non traduit – est écrit en zapotèque et est bien connu de ses locuteurs. Traduit, cela signifie « L’eau stagnante engendre toutes sortes de vers »; c'est-à-dire qu'il est nécessaire que la vie soit en mouvement. S’agissant d’une campagne en faveur de la valorisation et de la préservation des langues autochtones, nous concluons que sa fonction est décrite dans l’alternative E.
Alors, plus confiant pour vous lancer dans le test d’espagnol Enem? Nous l'espérons! Profitez de la fin de votre lecture et cherchez d’autres informations sur les cultures hispanophones pour vous amuser! Allez!
Sources:
MIRANDA, m. de S.; RODRIGUES, I. du S.; ORTIZ-PREUSS, I. Le processus de lecture des questions espagnoles de l'ENEM: preuves de suivi oculaire. électronique, Porto Alegre, c. 13, non. 4, p. 1-18, oct.-déc. 2020. Disponible en: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/37530/26432.
FERNANDEZ, Tomas; TAMARO, Hélène. Résumé des Historias de cronopios y de chamas, de Julio Cortázar. Biographies et vies. L'encyclopédie biographique en ligne. Barcelone, Espagne, 2004. Disponible en: https://www.biografiasyvidas.com/obra/historias_cronopios_famas.htm.
M. SANCHEZ. Que signifie l'expression « des doigts de devant » et d'où elle vient. Disponible en: https://www.elmundo.es/como/2023/03/22/641b1573e4d4d8ee448b4590.html.
MILLER, Fernando. L'histoire de « Yolanda », un tube doublé par Pablo Milanés et Chico Buarque. Disponible en: https://www.diariodocentrodomundo.com.br/a-historia-de-yolanda-sucesso-na-voz-de-pablo-milanes-e-chico-buarque/.
MEXIQUE.Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Guie'sti' diidxazá = La fleur de la parole. Mexique-DF: UNAM, Coordination des sciences humaines, 2013. Disponible en: http://www.libros.unam.mx/digital/v5/28.pdf.
Source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/culturas-da-lingua-espanhola-no-enem.htm
