Règles minimales de transparence publique et de contrôle social en matière d'éducation. C'est l'essence du projet de loi 2725/22, actuellement en discussion à la Chambre des députés, qui comprend, dans la loi d'orientation et de bases de l'éducation nationale (LDB), des normes supplémentaires qui améliorent la question.
Entre autres mesures, la proposition législative détermine que les systèmes éducatifs des trois sphères administratives (fédéral, étatique et municipal), conformément au principe de transparence publique, devrait rendre accessible à la société civile, en général, les informations relatives à la gestion éducatif. Parmi eux, l'accent mis sur les postes vacants offerts par les établissements d'enseignement; bourses pour étudiants et fonctionnaires; projets d'enseignement terminés ou en cours; statistiques d'abandon scolaire et cursus des professionnels de la gestion. Dans cette liste, des questions ont été incluses, telles que des données sur les motifs des décisions sur la gestion de l'école et l'exécution des ressources publiques, avec la ventilation des revenus et des dépenses.
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Auteur du projet – avec d'autres parlementaires – le député fédéral Tabata Amaral (PSB-SP) souligne que la proposition vise, en plus d'accroître la transparence publique, à mettre en œuvre le droit fondamental d'accès à l'information dans le secteur éducatif.
Pour justifier l'initiative, Tabata a fait valoir que la législation sur le sujet manque encore de règles. « Certes, sans accès à l'information sur la formulation, la gestion et l'exécution des politiques publiques dans le domaine de l'éducation, il devient impossible d'exercer une gestion démocratique dans l'enseignement public ou le respect d'une norme de qualité », conditionné.
Au stade actuel d'instruction, le projet sera encore soumis pour analyse, à titre conclusif, aux commissions de l'Education, puis à la commission Constitution et Justice (CCJ).
Découvrez les principaux points de la mesure:
- Les parents, les tuteurs et les élèves ont le droit d'être informés sur les évaluations de la qualité de l'école effectuées par les autorités publiques ou les organisations internationales ;
- Les universités obéiront au principe d'une gestion transparente et démocratique, assurant l'existence d'organes collégiaux délibérants ;
- Les séances plénières du Conseil national de l'éducation (CNE) et de ses chambres seront ouvertes et retransmises sur Internet, avec mise à disposition électronique des documents ;
- Les écoles communautaires, confessionnelles ou philanthropiques devraient diffuser largement, sur Internet, les ressources publiques reçues, et ne peuvent pas avoir, en tant que gestionnaires, des personnes (ou des proches) qui occupent des postes publique.