UN santé mentale des adolescents est devenu un sujet de préoccupation mondiale ces dernières années. Avec les impacts de la pandémie, les troubles mentaux tels que anxiété C'est dépression sont de plus en plus fréquents chez les jeunes et les adolescents.
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Quels facteurs déterminent la santé mentale d'un adolescent?
L'adolescence est une période cruciale pour la santé mentale de chacun. En plus des transformations physiques et hormonales, c'est le moment du passage de l'enfance à l'âge adulte, une phase porteuse d'une série de responsabilités, de doutes et d'interrogations.
É à l'adolescence que nous prenons des décisions qui peuvent guider nos trajectoires pour les années à venir. Le choix d'un cours de premier cycle en fait partie. À lui seul, le rite de passage de l'examen d'entrée implique un stress psychologique qui entraîne des conséquences, parfois, très négatives pour la santé mentale du jeune.
Pour Susie Amâncio, professeur titulaire d'un doctorat en
Psychologiede l'Université fédérale de Goiás (UFG), toutes les transformations de l'adolescence amènent une certaine vulnérabilité, non seulement social mais surtout émotionnel et psychique, à l'adolescent.En raison de cette vulnérabilité, combinée à toute la pression culturelle et sociale, il est fréquent que certaines maladies mentales se manifestent dès l'adolescence. Au Brésil, selon les données de l'Unicef, un jeune sur six âgé de 10 à 19 ans vit avec un troublemental. Pour Susie Amancio,
C'est aussi une phase de nombreuses décisions du fait des exigences culturelles imposées, de la proximité même du choix professionnel, de la une plus grande responsabilité qui est donnée par la famille à l'adolescent, les demandes de revenus et une série de choses qui finissent par apporter une sorte de stress et d'aggravation des vulnérabilités déjà présentes dans l'histoire du développement de ce enfant.
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Rôle de l'école dans la santé mentale des adolescents
La réalité inquiétante appelle les parents/tuteurs et les écoles à un dialogue ouvert sur la santé mentale des jeunes. Dans ce contexte, un autre débat surgit: quel est le rôle de l'école dans la prise en charge et le maintien de la santé mentale de ses élèves ?
Pour Susie Amâncio, avant de penser au rôle de l'école, il faut comprendre qu'il existe différents modèles et réalités scolaires, des écoles publiques étatiques, municipales et fédérales aux écoles privées et élite.
Cependant, le professeur fait remarquer que le grand défi pour les écoles est de combiner la formation académique avec la formation humaine. De cette manière, les écoles doivent également se préoccuper du développement humain et de l'accueil dans le processus éducatif.
Au Colégio Oficina do Estudante, à Campinas, São Paulo, le suivi se fait par des conférences, des actions et un accueil par des psychologues scolaires. Antunes Rafael, directeur pédagogique d'Oficina, souligne que :
Les activités (de l'école) sont programmées en pensant à la routine d'étude et à la manière dont elle peut être affectée par les problèmes émotionnels des élèves et des enseignants. La performance de l'équipe dirigeante est fondamentale pour structurer ces actions en mettant l'accent sur la santé mentale.
Rôle de la famille dans la santé mentale des adolescents
Sur le rôle de la famille, souligne le professeur de l'UFG l'importance de l'observation des processus des adolescents, de l'ouverture au dialogue et une sensibilité pour comprendre les besoins et les différences individuelles de chaque jeune.
Ainsi, il est nécessaire d'établir une relation entre parents et enfants dans laquelle les deux parties sont entendues et respectées, ce que l'enseignant considère comme un défi.
Souvent, les problèmes peuvent être résolus par le dialogue, avec une plus grande attention, avec amour et affection, mais souvent non. Certains problèmes nécessiteront un regard professionnel, et pour les parents qui peuvent se permettre un traitement psychothérapeutique ou psychiatrique, il est facile de dire demander de l'aide, mais pour les parents à faible revenu, en fait, cette aide est plus loin.
En tant que ligne directrice pour la famille, l'enseignant souligne l'importance d'examiner de plus près les changements de comportement chez les adolescents. Il est nécessaire de surveiller et d'être conscient de ce que vit l'adolescent.
panneaux de signalisation
Certaines indications impliquent des attitudes plus rapides de la part des parents et des écoles, ce sont :
- angoisse;
- l'anxiété et la dépression qui parlent constamment de découragement ;
- les idéations par rapport à la mort, la fugue, la sortie de l'état de douleur ;
- automutilation.
Il y a aussi des indices: sentiment de désespoir, découragement, manque d'intérêt pour les activités que je faisais avant, changements dans le sommeil et l'alimentation.
Santé mentale et vulnérabilité sociale
Les facteurs qui peuvent conduire un jeune (ou un adulte) à la maladie et aux troubles mentaux sont divers. Les situations familiales et subjectives peuvent devenir malades, entraînant des maladies telles que dépression et trouble anxieux. Cependant, il existe un autre déterminant majeur pour la santé mentale des jeunes et de la société dans son ensemble: la différences sociales.
Selon le Rapport mondial sur la santé mentale OMS, les injustices sociales et économiques et les urgences sanitaires font partie des menaces structurelles à la santé mentale. Pour l'enseignant, le la vulnérabilité économique et sociale est déjà un facteur de risque pour les troubles psychiques.
Les élèves à faible revenu des écoles publiques rencontrent de plus grandes difficultés que ceux qui fréquentent les écoles privées. Allié à cela, selon Susie Amâncio, nous avons une condition sociale basée sur une réalité complètement pervers, qui prive ces étudiants d'espoir, condition de base de tout développement humain.
L'enseignant rappelle que les jeunes n'apprennent, ne se consacrent à des causes et à leur propre investissement dans leur vie que s'ils ont l'espoir d'une réalité meilleure. Ainsi, le jeune qui regarde autour de lui et trouve une réalité qui ne lui permet pas d'espérer, sont beaucoup plus vulnérables aux problèmes de santé mentale que les élèves des classes supérieures. riche.
Et protéger la santé mentale de la population est une protection de la survie même de la société. Une société dans laquelle une partie de ses membres est malade est en fait vulnérable dans son ensemble.
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Pandémie et santé mentale
Le rapport de l'OMS souligne également que le la dépression et l'anxiété ont augmenté de plus de 25 % au cours de la première année seulement de pandémie.
Les données de la recherche ont été ressenties par le professeur Susie Amâncio, qui donne des cours aux étudiants du premier semestre du cours de psychologie à l'UFG. Selon elle, il y a eu une augmentation inquiétante des signalements d'étudiants qui arrivent à l'université et qui sont en traitement psychiatrique, avec des crises d'anxiété, de dépression, et quelques autres avec des troubles plus graves. sérieux:
L'expérience du covid, en plus de la vulnérabilité, combinée aux conditions d'isolement et (encore plus) d'incertitudes sociales et économiques, et la condition elle-même d'insécurité sociale et politique que nous avons vécue en ces années pandémiques a entraîné une surcharge très importante pour l'étudiant qui se préparait à la examen d'entrée.
Au collège Oficina do Estudante, des actions d'accueil et des conférences ont été organisées sur la nouvelle dynamique qui allait être initiée. De plus, selon l'école, le travail d'éducation socio-émotionnelle prévoit une observation constante et une écoute attentive des demandes présentées par les élèves.
En pensant aux examens d'entrée, l'école maintient un professionnel exclusif, précisément pour pouvoir surveiller de près les problèmes de performance et les exigences émotionnelles qui peuvent affecter cette performance.
Par Miguel Souza
Journaliste
Source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/saude-mental-dos-adolescentes-como-cuidar.htm
