La plupart des étudiants brésiliens aiment étudier le portugais et les mathématiques. A la sortie de l'école, 57,8% déclarent aimer étudier les mathématiques. 76,1%, soit trois étudiants sur quatre, aiment étudier le portugais.
Les données proviennent d'un questionnaire appliqué aux élèves qui ont participé au système d'évaluation de l'éducation de base (Saeb). Quand il s'agit de faire ses devoirs, les pourcentages chutent. 56,7% déclarent toujours faire leurs devoirs de portugais.
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25,4% font leurs devoirs de portugais de temps en temps et 13,4% ne le font jamais ou presque jamais. Les tâches mathématiques sont toujours réalisées par 52,6 % des élèves. Un autre 26,7 % le font de temps en temps et 16,6 % ne le font jamais.
La langue portugaise et les mathématiques sont des matières clés. Ils sont facturés à la fois dans les évaluations nationales et internationales.
Bien qu'ils disent aimer étudier, les étudiants brésiliens n'ont pas d'aussi bons résultats aux tests. Le dernier Saeb a montré qu'environ 70% des élèves qui ont terminé leurs études secondaires dans le pays avaient des résultats insuffisants en mathématiques. Le même pourcentage n'a même pas appris les bases du portugais.
Contenu manquant
Les données Saeb montrent que les mauvaises performances ne sont pas seulement dues à un manque d'intérêt pour les études. La plupart des enseignants de la dernière année du secondaire ne sont pas en mesure de terminer le contenu prévu pour l'année. 59,6 % ont accompli moins de 80 % de ce qui était prévu en 2017.
Des ressources financières insuffisantes et l'indiscipline y contribuent. De plus, plus de 60 % des directeurs ont déclaré qu'il y avait un manque de manuels scolaires pour les élèves en 2017. Un directeur sur cinq a également déclaré que les livres n'étaient pas arrivés à temps pour le début des cours.