L'expérience de Amitié et son importance sont définis en fonction de chaque contexte historique spécifique, qui comprend la aspects sociaux, mais aussi de famille, donne religion, donne politique et de la culture de chaque saison particulière.
Certains auteurs prétendent que les relations d'amitié ont subi des changements importants aujourd'hui: l'échange d'expériences et de moments de coexistence et de plaisir, qui dans le passé étaient centrés sur des moments de Vie de famille, sont maintenant confrontés à la Relations sociales, notamment entre pairs. Les pairs sont des personnes qui partagent un certain type de caractéristiques, telles que âge, ô sexe Ou la scolarité.
On peut alors dire que, historiquement, une plus grande importance a été accordée aux relations extra-familiales, dans les groupes de pairs. Ces groupes finissent par devenir les principaux agences de socialisation des individus, puisque c'est à partir de l'inscription en groupe que ces matières peuvent partagez vos expériences
. C'est aussi de ce processus qu'ils apprennent normes et des règles de la vie en société, par conséquent, la groupe d'amis est considéré par certains auteurs comme le principale source de référence comportementale de nombreux enfants et adolescents.La relation avec les amis à certains stades de développement peut être décrite comme la principale médiation entre les individus et le monde: c'est à partir de représentations partagées que se construisent les signifiants de chaque expérience tous les jours.
Des enquêtes à travers le monde ont cherché à expliquer la l'importance de l'amitié dans des situations extrêmes telles que: problèmes familiaux (séparation, divorce, décès d'un proche), maladies physiques et moments de détresse psychologique. Selon certains auteurs, les relations amicales fonctionneraient comme la soupape d'échappement. Pour d'autres, ils seraient un objet important d'investissement d'énergie libidinale, devenant une priorité à certains stades de développement, qui se caractérisent justement par cette préférence pour les relations au-delà de l'environnement familial, en l'occurrence les amis de l'école, du travail et de nombreux autres groupes, car les sujets sont à la recherche de certain autonomie vis-à-vis de leurs parents, cherchant à trouver leur place dans le monde.
L'insertion dans ces différents groupes d'amis permet une expansion dans l'univers social des enfants et des adolescents, car elle favorise expériences de nouvelles manières de voir le monde, fondées sur le rapport à des interactions sociales et affectives différentes de celles établies avec le famille. Selon certaines enquêtes, le temps que les enfants et les adolescents passent entourés d'amis est trois fois plus gros que celui des adultes.
La société contemporaine connaît encore de nouvelles formes de relations sociales, telles que les amitiés vécues de réseaux sociaux et d'autres technologies de communication. Les investigations sur la structure et le fonctionnement de ces réseaux montrent qu'ils dépendent, dans une large mesure, du maintien de « liens faible": collègues, amis aléatoires, connaissances, contacts, car ces types de liens favorisent l'appartenance à différents groupes beaucoup de différents. Ces enquêtes montrent l'importance, par exemple, des « amis communs » qui multiplient le nombre d'« amis » d'une personne à des échelles quasi illimitées. Certaines recherches en neurologie indiquent même une adaptation du cerveau à ce genre de relation. Selon ces études, le cerveau humain serait prêt à gérer de la même manière les amitiés en face à face et virtuelles.
D'autres études soulignent des différences entre ces relations. Dans leurs conclusions, les chercheurs indiquent que insuffisance affective de ces relations, en établissant les contacts artificiel et avec peu d'intimité.
Aussi divergentes que puissent être les opinions, nous ne pouvons exclure le potentiel de influence des relations humaines. Quelle que soit la manière dont la relation se déroule, elle finit par être déterminante pour la insertion de l'individu d'une manière spécifique de voir, de ressentir, de connaître et de partager le monde, et cette dimension est fondamentale pour la Constitution de l'être humain.
Juliana Spinelli Ferrari
Collaborateur scolaire au Brésil
Diplômé en psychologie de l'UNESP - Universidade Estadual Paulista
Cours bref de psychothérapie par FUNDEB - Fondation pour le développement du Bauru
Étudiante en Master de Psychologie Scolaire et Développement Humain à l'USP - Université de São Paulo
La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/as-amizades-influenciam.htm