La réforme du nouveau lycée a été approuvée en 2017, sous le gouvernement de l'ancien président Michel Temer. L'objectif de la Réforme était de rendre le cursus du lycée plus complet, afin qu'il prépare l'élève au marché et soit encore plus attractif. Ce besoin se pose face à un scénario de grand abandon par de nombreux étudiants et, face à En outre, le gouvernement Lula envisage de revoir les défauts présents dans le nouveau modèle, mais écarte l'option de révoquer le remodelage.
Le gouvernement Lula veut apporter des changements au lycée
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Le nouveau gouvernement a été invité à modifier le modèle actuel d'enseignement secondaire. Dans une note, des membres liés au gouvernement ont déjà exclu la possibilité d'abroger le plan actuel, mais étudient des adaptations du système, fortement décrié par les spécialistes. Plusieurs politiciens et membres de la gauche se sont prononcés contre les changements dans l'enseignement secondaire et demandent fréquemment qu'il soit révisé.
Pression sur le ministre de l'Éducation
Sur ses réseaux sociaux, Camilo Santana, ministre de l'Éducation, dit recevoir quotidiennement des demandes pour réévaluer le système actuel des lycées. Le ministre dit convenir qu'il y a des failles dans le modèle et révèle que la MEC étudie des changements possibles dans le futur.
Nouveau modèle de lycée
L'enseignement secondaire actuel, approuvé sous le gouvernement Temer en 2017, est venu élargir le programme scolaire avec des connaissances d'autres domaines. Désormais, le programme comporte des matières à option, dans lesquelles chaque élève choisit un domaine d'intérêt, avec cinq options: Mathématiques et ses Technologies, Langues et leurs technologies, Sciences naturelles et leurs technologies, Sciences humaines et sociales appliquées et enseignement technique professionnel.
Le nouveau modèle, bien qu'approuvé en 2017, n'a commencé à être appliqué dans les écoles qu'en 2022. A son arrivée, plusieurs obstacles se sont posés, principalement liés à la difficulté de répondre à tous les domaines d'enseignement prévus par la réforme dans les écoles sans structure pour fournir les connaissance.
Une critique de plusieurs spécialistes est que les matières liées aux sciences humaines, comme la sociologie et la philosophie, ont de plus en plus perdu leur place et ne sont plus recherchées. Il y a aussi le problème du manque de formation des enseignants dans les zones et l'augmentation des inégalités, en particulier dans l'enseignement public.
MEC sous le gouvernement Bolsonaro
Sous le gouvernement Bolsonaro, la MEC n'a pas défini de mesures d'organisation ou d'adaptation des écoles pour se conformer au nouveau système. Il y avait un manque d'actions de coordination, d'appui technique et financier et de formation professionnelle. De plus, il existe une disparité pour chaque État de la fédération, puisque le cours des disciplines relève de la responsabilité du gouvernement de l'État.
