L'analyse du PDDE interactif est un mécanisme développé par le gouvernement fédéral, par l'intermédiaire du ministère de l'Éducation, pour soutenir la gestion et la planification des écoles. L'outil a été créé pour le projet PDE Escola, cependant, depuis 2016, il n'est plus disponible. Le diagnostic est l'occasion pour l'établissement de délimiter ses besoins et, avec cela, d'élaborer des plans plus affirmés avec leurs réalités respectives.
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Le rôle de la plateforme dans la gestion et la planification des écoles
Le PDDE interactif apporte les données scolaires mises à disposition par l'Institut national d'études et de recherches pédagogiques Anísio Teixeira (Inep) qui servent de base au gestionnaire, après avoir effectué une analyse opérationnelle, pour répondre à une série de des questions.
Après cela, le responsable pourra avoir une vision plus détaillée des résultats pédagogiques, des ressources disponibles mais aussi des problèmes à résoudre. De plus, il sera possible de prioriser certaines demandes et d'esquisser des stratégies pouvant répondre efficacement aux besoins réels de l'école.
« En pratique, l'outil est un instrument essentiel d'aide à la décision, dans une perspective d'amélioration continue du processus pédagogique. De plus, compléter le diagnostic est essentiel pour que les transferts soient effectués en 2022 », déclare la directrice de la coordination et de l'appui aux réseaux d'éducation, Ana Caroline Santos Calazans Vilasboas. De plus, la réalisation du diagnostic est importante pour qu'il y ait un décompte correct des transferts en 2022 dans le domaine de l'éducation.
En savoir plus sur le PDDE Interactif et ses attributions
Cet outil est un dispositif virtuel d'appui à la planification et à la gestion des écoles, géré par le gouvernement fédéral par l'intermédiaire du Secrétariat à l'éducation de base (SEB) du ministère de l'Éducation (MEC). Son objectif est d'offrir à toutes les écoles publiques d'État, de district et municipales une forme de planification stratégique dans laquelle comprend un diagnostic du cas actuel de l'école et un plan d'actions visant à résoudre les principaux problèmes identifiés dans le institution.
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