Cent ans se sont écoulés depuis la découverte freudienne sur la sexualité infantile, mais c'est toujours un sujet controversé. La proposition que l'enfant est, avant d'être un être pur, une personne dotée de désirs et de conflits se heurte encore à des difficultés de compréhension dans la société contemporaine.
Parmi les concepts englobés par la théorie de la sexualité infantile se trouve la phase de latence, qui se caractérise principalement par une période, voire un intervalle dans le développement de la sexualité.
Qu'est-ce que la latence ?
Le mot latence signifie l'état de ce qui est latent, qui, à son tour, signifie quelque chose qui n'est pas vu, qui est caché, ou même qui est compris, caché. C'est le temps qui s'établit, par exemple, entre un stimulus et une réponse. On peut le comprendre car la phase de latence peut être considérée avant tout comme une Pause.
Quand la phase de latence se produit-elle ?
La phase ou période de latence se situe entre les phases phallique et génitale, ou entre les organisation sexuelle des enfants et des adultes, et comprend une diminution de ce que l'on peut appeler l'activité sexuel. Chronologiquement, cette période se situe approximativement entre six et dix ans.
Le début de cette période est plus tendu et conflictuel que sa fin, car l'enfant interagit progressivement mieux avec le monde qui l'entoure. Autrement dit, la phase de latence correspond à une augmentation progressive du temps d'attente pour que les désirs de l'enfant soient satisfaits. Elle apprend de ses frustrations qu'elle ne sera pas toujours immédiatement satisfaite et qu'il est important pour elle de se mettre en relation avec les autres.
Quelles sont les caractéristiques de cette phase ?
Contrairement à ce qui se passe dans les autres stades de développement (oral, anal, phallique et génital), dans la phase de latence une zone spécifique d'érotisation n'est pas identifiée. Cela veut dire que l'énergie libidinale est investie dans un autre objet que le corps lui-même. On peut dire que la libido sexuelle est en sommeil, au profit d'autres investissements.
La période de latence peut aussi être caractérisée par un changement qualitatif dans la relation de l'enfant avec ses parents, basé sur le processus de dépassement du Complexe d' Odipe. C'est donc une période extrêmement importante pour le renforcement de l'ego de l'enfant.
Pour une meilleure compréhension, il ne faut pas oublier que la phase de latence est concomitante à la la période de scolarisation de l'enfant, où son énergie est investie dans les activités et les relations scolaires social.
Quelle est l'importance de cette période ?
Afin de mieux se rapporter à toutes les personnes qui font partie de leur vie, les enfants ont leur sexualité refoulé ou sublimé, afin que vous puissiez vous concentrer sur d'autres activités telles que les jeux, l'apprentissage, le jeu et amitiés.
On peut aussi dire que c'est durant cette période que les enfants deviennent capables de s'identifier à d'autres, autres que leurs parents, comme camarades de classe, enseignants, personnages de fiction et héros, qui seront importants pour le développement de leur identité sexuelle. des gamins.
Selon Freud, c'est durant cette période que se développent des attitudes telles que la honte et la moralité, qui seront décisives pour transmettre les désirs sexuels qui seront suscités à la puberté.
Juliana Spinelli Ferrari
Collaborateur scolaire au Brésil
Diplômé en psychologie de l'UNESP - Universidade Estadual Paulista
Cours bref de psychothérapie par FUNDEB - Fondation pour le développement du Bauru
Étudiante en Master de Psychologie Scolaire et Développement Humain à l'USP - Université de São Paulo
La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/a-fase-latencia.htm
