La connaissance qui étudie les occurrences du passé est appelée histoire.
Les historiens définissent cette science de différentes manières. Il y a une ligne de pensée qui croit que l'histoire étudie réellement l'action des êtres humains à travers le temps, en étudiant leur comportement et ses conséquences.
Il y a aussi ceux qui soutiennent que ces connaissances sont dédiées à la recherche des changements dans différentes sociétés au fil des ans.
Ainsi, il appartient au professionnel dans ce domaine de déterminer la trajectoire des événements et événements importants, de formuler des conclusions et d'élargir la pensée critique dans la société.
Il convient de souligner la nécessité d'une méthode de recherche, où le professionnel choisit le document ou les sources historiques sur lesquelles il fondera sa recherche.
Des exemples de sources historiques sont les vêtements, les artefacts artistiques, les documents, les ustensiles, les constructions, les fossiles, les œuvres d'art, les photographies et tout ce qui sert de vestiges du passé.
l'origine de l'histoire
Le terme « histoire » vient du mot grec histoire, dont le concept est l'idée d'« enquête », c'est-à-dire la compréhension issue de la recherche.
Hérodote, historien de la Grèce antique, est considéré comme le "père de l'histoire". C'est lui qui a développé les premières études avec une méthode plus systématisée.
Postérieurement, Thucydide, un autre penseur grec, a mené des études plus élaborées dans lesquelles il a combiné plusieurs sources historiques.
c'est son travail Histoire de la guerre du Péloponnèse, dans lequel il se concentre sur le conflit entre les villes d'Athènes et de Sparte.
Périodes de l'histoire
Il existe un consensus parmi les historiens occidentaux qui détermine certaines périodes de l'histoire humaine. Sont-ils:
- Préhistoire: considéré toute la période d'évolution des êtres humains jusqu'à l'invention de l'écriture, qui s'est produite approximativement en 3500 av. Ç.
- Vieillesse: s'est produit depuis le développement de l'écriture jusqu'à la chute de l'Empire romain d'Occident (476 d. Ç). Étudiez les grandes civilisations telles que les Grecs et les Romains. Par rapport aux peuples d'Orient, il comprend les Égyptiens, les Mésopotamiens, les Hébreux, les Phéniciens et les Perses.
- Moyen Âge: de la chute de l'Empire romain à la chute de Constantinople (en 1453), couvrant la période du Ve au XVe siècle.
- Âge moderne: elle s'étend du XVe au XVIIIe siècle, lorsque le système capitaliste s'est consolidé.
- Âge contemporain: commence avec la Révolution française, au XVIIIe siècle, et se poursuit jusqu'à nos jours.
Faits saillants de l'histoire générale
Elle s'appelle Histoire générale au Brésil, l'étude du monde au sens large, couvrant des pays autres que le nôtre.
Ainsi, nous avons quelques périodes importantes qui méritent d'être mentionnées :
- La Grèce ancienne
- Féodalisme
- Renaissance
- Révolution française
- néocolonialisme
- Révolution industrielle
- Première Guerre mondiale
- Deuxième Guerre mondiale
Faits saillants de l'histoire du Brésil
Déjà l'Histoire du Brésil nous raconte les faits liés à notre pays depuis l'entrée des Portugais sur le territoire. Il y a aussi ceux qui considèrent la période précolombienne comme partie intégrante de l'histoire nationale.
- Colonie du Brésil
- Indépendance du Brésil
- Conjuration de Bahia
- premier règne
- Première République
- C'était Vargas
- Dictature militaire
Importance de l'histoire pour la société
L'étude des événements passés est importante dans la mesure où ils sont un moyen pour nous de savoir comment vivaient nos ancêtres, comment ils se sentaient et agissaient dans le monde.
De cette façon, nous pouvons cartographier les événements et réfléchir à la façon dont nous pouvons, dans le présent, guider nos actions.
De plus, la compréhension historique des faits nous aide à réfléchir au vivre ensemble en société. Il aide également à comprendre les différences entre les cultures et les pays, à évaluer les chemins qui mènent certains groupes sociaux à agir d'une manière ou d'une autre, ainsi qu'à développer la pensée critique.
