Les inscriptions à l'examen national du lycée (Enem) se sont terminées le 16 juin. Dans cette édition 2023, le nombre d'abonnés a dépassé les 4,6 millions, cependant, il représente environ la moitié des 8,7 millions d'abonnés en 2014, il y a près d'une décennie.
Les jeunes ne voient-ils pas Enem comme une porte d'entrée vers le succès? Selon les experts, oui.
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Une bonne partie des jeunes élèves ne croit plus que l'examen national du lycée (Enem) soit la principale opportunité pour se construire une vie d'adulte réussie.
Les raisons de la baisse d'intérêt pour l'Enem
Plusieurs raisons sont avancées pour expliquer ce changement de perspective, l'une d'entre elles étant le manque de programmes les incitations gouvernementales, qui ont conduit les élèves du secondaire à choisir de travailler au lieu de effectuer l'examen.
Depuis 2017, le nombre total d'inscriptions à l'Enem est en baisse, mais ces dernières années, cette baisse a été plus prononcée.
L'impact de la pandémie
Comme indiqué au début du texte, en 2014, il y avait un record de plus de 8,7 millions de candidats, tandis qu'en 2022, ce nombre est tombé à un peu plus de 4,3 millions.
La pandémie de coronavirus, survenue entre 2020 et 2022, a également aggravé la situation, faisant de 2021 l'année avec le moins d'intérêt pour l'examen depuis 2005, avec seulement 3,1 millions d'inscrits.
La fonction de l'Enem et ses changements
Selon le professeur Ana Karina Brenner, de l'Université d'État de Rio de Janeiro (Uerj), l'Enem n'a plus la fonction de certifier la diplôme d'études secondaires, ce qui a conduit de nombreuses personnes à s'inscrire non pas pour entrer dans l'enseignement supérieur, mais pour obtenir un diplôme en conclusion.
De plus, de nombreux jeunes ont du mal à terminer le lycée car ils sont issus de familles à faible revenu et ont besoin de travailler pour garantir leur subsistance immédiate, ce qui entraîne également le report de l'examen.
Absence de programmes incitatifs pour les jeunes
Les experts soulignent également le manque de programmes de soutien pour les jeunes, tels que les subventions au logement et à la nourriture, comme un autre facteur d'influence.
De nombreux étudiants à faible revenu qui entrent dans les universités par le biais de quotas finissent par abandonner en raison de l'absence de ces avantages.
Et, en plus de l'impact direct sur l'examen, la pandémie a également rendu difficile l'achèvement du lycée de plusieurs manières, affectant la motivation des jeunes par rapport à l'Enem.
Et qu'est-ce qui pourrait résoudre ce problème?
Face à ce scénario, les experts soulignent l'importance d'offrir de l'espoir aux jeunes et de promouvoir des changements structurels.
C'est-à-dire qu'il est essentiel que le Ecoles publiques aider les élèves à se préparer à l'Enem, en établissant un lien entre l'achèvement du lycée et l'inscription à l'examen.
De même, le soutien du gouvernement par le biais de politiques publiques est essentiel pour permettre l'accès et la permanence des jeunes dans l'enseignement supérieur, réduisant les coûts et les défis auxquels sont confrontées les familles.
« Les jeunes ont besoin d'avoir de nouveaux espoirs concernant les possibilités positives pour l'avenir », souligne Ana Karina Brenner.
En 2023, avec la fin de la pandémie et l'augmentation des bourses de premier cycle, une lueur d'espoir semble avoir émergé: le nombre de candidats était supérieur de 8,2 % à celui de l'an dernier.
