Après une journée bien remplie au travail, il peut être épuisant d'aider votre enfant à faire ses devoirs de mathématiques. Voyant sa difficulté, vous vous demandez sûrement comment aider mon fils à l'école? Parfois, à l'image de la journée, certaines choses sont proférées et, sans s'en rendre compte, vous finissez par forger les mauvais résultats scolaires de votre enfant.
En ce sens, l'esprit de l'enfant est façonné et influencé, en grande partie, par ce qu'il voit et entend de ses parents. Mais rassurez-vous, à chaque problème il y a une solution. Nous avons répertorié exactement ce que vous ne devriez PAS dire à votre enfant si vous voulez l'aider à réussir.
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Découvrez ce qu'il ne faut pas dire pour changer la situation de votre enfant en mathématiques :
1. "Notre! Comme tu es intelligent"
Bien sûr, dire des choses positives à votre enfant est d'une grande valeur. Cependant, dans ce cas, cela peut être trop problématique.
L'idée d'intelligence fait comprendre à l'enfant qu'il y a quelque chose en lui qui le rend spécial, que, quand il faire mal en maths, par exemple, fait que l'enfant continue de penser qu'il y a quelque chose en lui qui le rend échouer.
Au lieu de cela, valorisez l'éthique de travail et les efforts de votre enfant et encouragez-le à continuer d'essayer de s'améliorer.
2. « Je suppose que vous n'êtes pas né pour les chiffres! »
Comme indiqué précédemment, l'utilisation de ces expressions finit par être très nuisible. Dire que l'enfant n'est pas né pour une certaine chose, c'est fermer toutes les portes et fenêtres possibles pour qu'il s'y intéresse, fasse des efforts et même s'améliore.
Au lieu de cela, appréciez de reconnaître les difficultés existantes et transmettez la confiance dont vous pensez que votre enfant est capable.
3. « Le fils d'un tel est doué pour ça. Tout le monde n'a pas le don de bien s'en sortir. »
La comparaison est l'un des plus grands torts que vous ferez à votre enfant. Cette idée que seuls quelques-uns peuvent faire certaines choses, contrairement aux attentes, éloigne les enfants de leur objectif et les rapproche des difficultés.
Cherchez donc à exposer des exemples de personnes qui ont eu des difficultés dans cette tâche, mais qui ont fait des efforts, ont fait confiance à elles-mêmes et ont réussi à s'améliorer.