L'UFPA propose des cours professionnels dans le domaine des mathématiques; voir comment postuler

Si vous êtes enseignant ou enseignez une licence en Mathématiques, ne manquez pas cette opportunité: la Faculté de Mathématiques et d'Education Scientifique de L'Université fédérale du Pará (UFPA) a 180 postes vacants pour la spécialisation en enseignement des mathématiques pour les premières années d'enseignement Fondamental.

Le cours est disponible dans le cadre du programme Open University of Brazil (UAB) et est un cours de troisième cycle axé sur le domaine de la pédagogie. D'une durée de deux ans, les étudiants doivent pouvoir se déplacer dans les centres d'activités auxquels ils se sont inscrits en cas de besoin.

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En effet, bien que le cours soit à distance, certaines réunions seront en face à face. Les options de hub disponibles sont: Breves, Canaã dos Carajás, Paragominas, São Sebastião da Boa Visa et Thaïlande.

Comment se déroulera cette spécialisation en didactique des mathématiques ?

En tout, il y aura 420 heures de cours enseignées entre le 19 août 2023 et le 19 février 2025. En plus de participer à toutes les disciplines qui seront mises à disposition, il faudra tout de même réaliser un Travail de Fin de Cours (TCC), qui peut être rendu de 6 à 12 mois après la fin des cours.

Professionnels ayant une expérience dans l'enseignement de base et/ou supérieur dans le domaine des mathématiques, ou qui ont :

  • Diplôme complet en mathématiques ;
  • Diplôme Intégré en Sciences, Mathématiques et Langues;
  • Licence en Sciences Naturelles;
  • La pédagogie.

Toute personne intéressée doit s'inscrire au processus de sélection via ce site Web. ici jusqu'au 17/07. Pour participer, cependant, il est nécessaire de payer une redevance fixe de R$ 50,00. Le résultat du processus de sélection doit arriver jusqu'au 31/07.

Découvrez l'UAB

UN Université ouverte du Brésil (UAB)est une initiative du ministère de l'Éducation visant à offrir des cours gratuits pour la formation des enseignants de l'éducation de base. Dans sa formation, sa priorité était axée sur les professionnels sans diplôme, en plus de la poursuite de la formation de ceux qui étaient déjà diplômés.

De plus, il offre également des cours pour l'ensemble du corps pédagogique d'une école, tels que les directeurs, les gestionnaires et les autres professionnels pouvant travailler dans le réseau de l'éducation de base.

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