Plan de cours de géographie (6e année)

Consultez le plan de cours de géographie pour la 6e année du primaire, selon le BNCC - National Common Curricular Base.

Le plan apporte une approche et une direction suggérées pour la classe, avec une activité de fixation à la fin.

Plan de cours de géographie (6e année) - Cycle de l'eau
Thème	connexions et échelles
objets de connaissance	Relations entre les composants physiques et naturels
Capacité	(EF06GE04) Décrire le cycle de l'eau, en comparant le ruissellement de surface en milieu urbain et rural, en reconnaissant les principaux composantes de la morphologie des bassins et des réseaux hydrographiques et leur localisation dans la modélisation de la surface terrestre et de la couvert végétal.
Buts	Comprendre le cycle de l'eau et son fonctionnement; Comprendre la différence de dynamique de l'eau en milieu rural et urbain Élucider le concept de bassins versants et comment ils influencent la nature et les activités humaines.
Contenu	Cycle de l'eau Utilisation humaine de l'eau Impact des actions humaines sur l'eau
Durée	Environ 2 cours de 50 minutes chacun.
Ressources didactiques	Tableau noir ou cadre ; Images avec des exemples d'inondations et de glissements de terrain ; Matériel pour l'activité (cité ci-dessous)
Méthodologie	Introduction aux étudiants sur le cycle de l'eau Participation des élèves citant les activités humaines qui utilisent l'eau Présentation d'images montrant les impacts de l'urbanisation sur le cycle de l'eau Activité finale avec le filtre à eau fait maison
Évaluation	Participation aux activités proposées en classe; Évaluation continue par des discussions et l'application de tests/exercices selon l'architecture pédagogique de chaque école ;
Les références	Voir aussi dans Toda Matter : Principaux problèmes environnementaux cycle de l'eau

Activité - Filtre à eau fait maison

Matériel nécessaire: Bouteille en PET, grosses et petites pierres, sable, terre, charbon de bois en poudre et coton.

Premier pas: mélanger de l'eau avec de la terre pour rendre l'eau sale.

Deuxième étape: après avoir découpé le fond de la bouteille en pet, avec sa "bouche" vers le bas, placez dans l'ordre suivant: le coton, le charbon de bois en poudre, le sable, les petites pierres et, au-dessus, les grosses pierres.

Troisième étape: versez l'eau souillée dans la partie découpée de la bouteille. Après quelques secondes, l'eau sortira beaucoup plus propre du fond.

N'oubliez pas qu'il s'agit d'un processus de filtrage domestique et non professionnel. Par conséquent, "l'eau filtrée" ne convient pas à la consommation humaine, c'est juste une activité récréative à observer par les élèves.

Voir aussi :

• Plan de leçon (comment faire, modèle et exemples)
• Plan de cours de géographie (6e année) - Paysage
• Plan de cours de géographie (6e année) - Mouvements de la Terre et climat
• Plan de cours de géographie (6e année) - Climat, relief et végétation

Références bibliographiques

BRÉSIL. Ministère de l'Éducation. Base commune du curriculum national. Brasilia, 2017.

Comment citer ?

Plan de cours de géographie (6e année) - Cycle de l'eau.Tout compte, [s.d.]. Disponible en: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-ciclo-da-agua/. Accès à:

Voir aussi

• Plan de cours de géographie (6e année) - Mouvements de la Terre et climat
• Plan de cours de géographie (6e année) - Paysage
• Cycle de l'eau
• Types de climat dans le monde: qu'est-ce qu'ils sont et caractéristiques
• Jeux coopératifs: qu'est-ce que c'est et exemples
• Plan de cours de géographie (6e année) - Climat, relief et végétation
• Plan de cours de géographie (8e année) - Migrations
• Plan de cours de géographie (7e année) - Du mercantilisme au capitalisme