Dans le petit Mogeiro, une ville de 13 000 habitants à l'intérieur de Paraíba, une équipe de jeunes étudiants a développé jeux virtuels d'éducation à l'environnement et a reçu un prix de Union européenne (UE).
Le projet s'appelle "Gamified ODS" et a été 1ère place dans la catégorie Science citoyenne du prix Green Diplomacy, organisé par l'UE au Brésil. L'acronyme SDG signifie Objectifs de développement durable.
Les étudiants sont de l'Escola Cidadã Integral Técnica Otávio Silveira (ECIT).
Avec ce prix, l'école a remporté un ordinateur à la pointe de la technologie pour poursuivre le développement d'œuvres comme celle-ci.
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Jeux numériques sur l'environnement
Les jeux numériques développés par les étudiants sont issus de deux cours au choix, appelés Vem Jogar et Create your game. Ils font partie de la composante curriculaire différentielle de l'école secondaire intégrale.
Les jeux sont basés sur les objectifs de durabilité institué par les Nations Unies (ONU).
Crédit: Divulgation.
L'un des jeux s'appelle ODS La vie sur terre qui porte sur la question du trafic d'oiseaux sauvages dans la région de Caatinga.
déjà le ODD La vie sur l'eau vise à réfléchir sur les impacts des déchets plastiques dans les océans. L'inspiration pour ce jeu était le Riacho Mogeiro, qui passe près de l'école.
Le pilote des jeux a été développé sur les téléphones portables des élèves.
"En tant que proposition multidisciplinaire, le projet connecte les jeunes à différentes opportunités d'apprentissage, stimulant également la culture et l'inclusion numérique, ainsi que la créativité et l'innovation socio-environnementale en milieu scolaire et dans société. En outre, il compte des élèves des zones rurales et urbaines, impliquant la communauté scolaire en général dans des activités d'éducation environnementale".
Suênio Alves - Professeur et coordinateur du projet
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protagonisme étudiant
Le développement du projet encourage les étudiants à relier les problèmes et les questions sociales à la réalité et à développer des compétences et des possibilités de création et d'étude.
Ce type de travail est aussi directement lié au projet de vie de ceux qui entendent travailler dans le développement de jeux numériques.
Crédit: Divulgation.
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Daniel José est diplômé de cette école et dit que l'initiative a permis de réaliser un rêve d'enfant, qui était de travailler avec la technologie et les jeux.
"J'ai toujours voulu créer mon propre jeu et pouvoir, d'une certaine manière, aider à l'éducation avec le support numérique. Mon projet de vie est de continuer dans le domaine des technologies de l'information et du développement de jeux, et grâce au soutien du lycée et à cette initiative, je me sens plus préparé pour atteindre mon objectif"
Daniel José - Diplômé de l'école
Les matières optionnelles de développement de jeux proposées à l'école ont également fait la différence pour Ygor da Silva, membre actuel de l'équipe "Game Start". Il rapporte que depuis tout petit, il était enchanté par l'univers des jeux, mais au lycée, entre le soutien scolaire, les matières à option et ces projets, tout cela est devenu un objectif de vie.
Tout au long de l'élaboration de l'œuvre, les étudiants sont soutenus et guidés par les enseignants par le biais de tutoriels.
Le professeur de mathématiques João Batista dit que l'objectif principal de ces disciplines est de permettre que les étudiants recherchent, à travers les outils numériques, des alternatives concrètes pour leurs projets de vie.
L'éducateur souligne également que dans ce processus des discussions importantes pour la formation des élèves sont mises en évidence, comme c'est le cas de la cause environnementale.
Par Lucas Afonso
Journaliste
