Neurodiversité est un terme utilisé pour désigner les différentes manières dont l'esprit humain peut se comporter. Il n'y a pas deux personnes identiques, y compris la manière dont le fonctionnement neurocognitif se produit. Face à cette idée, le terme de neurodiversité a été inventé dans le but de démontrer que les variations des conditions les troubles neurologiques de l'espèce humaine sont normaux et les carences qui affectent ce domaine ne doivent pas être considérées comme des maladies ou handicapées. Dans ce contexte, le mouvement de la neurodiversité a émergé, qui recherche, entre autres aspects, le respect et l'inclusion sociale.
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Thèmes de cet article
- 1 - Synthèse sur la neurodiversité
- 2 - Neurodiversité: de quoi parle-t-on ?
- 3 - Différence entre neurotypique et neurodivergent
- 4 - Quand est apparu le terme de neurodiversité?
- 5 - Pourquoi supposer que nous sommes différents aide au développement des personnes neurodivergentes?
Résumé sur la neurodiversité
La neurodiversité est un terme utilisé pour désigner les différences neurologiques qui existent entre les individus.
Selon cette idée, l'esprit humain peut fonctionner de différentes manières, et ce fonctionnement atypique ne doit pas être considéré comme une maladie ou un handicap.
Un individu neurotypique est un individu qui ne présente pas de troubles neurologiques ou neurodéveloppementaux.
Un individu neurodivergent est celui qui a un fonctionnement neurologique en dehors des normes attendues par la société.
Le terme « neurodiversité » a été inventé par Judy Singer, une sociologue australienne. Son but était de promouvoir le respect et l'inclusion sociale.
La compréhension que nous sommes des êtres humains divers est très positive pour le développement des personnes neurodivergentes, qui ne sont plus considérées comme malades ou incapables.
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Neurodiversité: de quoi parle-t-on ?
La neurodiversité est une concept qui apporte l'idée que les conditions neurologiques divers des individus sont normaux dans le génome de l'espèce humain. Selon ce concept, nous ne devrions pas considérer les personnes ayant divers fonctionnements neurocognitifs comme malades ou handicapées. Les connexions neurologiques atypiques sont donc une différence humaine qu'il faut respecter, au même titre que l'ethnicité et la diversité sexuelle.
Le concept de neurodiversité inclut toutes les personnes. Par conséquent, le concept englobe à la fois les personnes qui ne présentent pas d'altérations neurologiques ou neurodéveloppementales, appelées neurotypiques, ainsi que ceux qui ont des troubles et une déficience mentale, appelés neuroatypiques ou neurodivergents.
Actuellement, la neurodiversité est aussi perçue comme un mouvement social. Le mouvement de la neurodiversité vise avant tout à ce que les personnes neurodivergentes soient vues sur un pied d'égalité et que leurs droits soient respectés. De plus, il vise l'inclusion sociale et le respect de ces personnes.
Différence entre neurotypique et neurodivergent
Neurotypique: est la personne qui ne présente pas d'altérations neurologiques ou neurodéveloppementales. Son fonctionnement neurologique est attendu par la société.
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Neurodivergent: est l'individu qui présente des altérations neurologiques ou neurodéveloppementales et qui présente un fonctionnement neurologique en dehors des standards attendus par la société. Les personnes neurodivergentes sont celles qui présentent des variations cognitives, telles que :
- Trouble du spectre autistique (TSA): ce trouble du développement se caractérise, entre autres, par des déficits de socialisation et de communication.
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) : elle se caractérise par des symptômes tels que le manque d'attention, l'impulsivité et l'agitation.
Dyslexie: trouble dans lequel l'individu présente des difficultés à l'égard de l'écriture et de la lecture.
Dyspraxie : c'est un dysfonctionnement neurologique qui compromet la capacité de coordination. Cela peut entraîner un retard de la parole et du développement.
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Quand est apparu le terme de neurodiversité?
Le terme de neurodiversité a émergé dans les années 1990 et a été inventé par la sociologue australienne Judy Singer. Selon la vision de Singer, qui est aussi dans le spectre autistique, les différences neurologiques ne doivent pas être traitées comme des maladies, mais comme des différences qui n'ont pas besoin d'être guéries. L'objectif du sociologue a toujours été de promouvoir l'égalité et l'inclusion.
Pourquoi supposer que nous sommes différents aide au développement des personnes neurodivergentes?
Lorsque nous supposons que nous sommes divers et que les différences ne représentent aucune maladie ou handicap, nous adoptons une attitude plus positive face aux difficultés.
Imaginez, par exemple, un enfant ayant des difficultés dans certaines matières scolaires. Si elle est qualifiée d'incapable parce qu'elle est neurodivergente, ses difficultés seront plus difficiles à atténuer voire à surmonter. L'idée de neurodiversité montre que nous sommes tous différents et avons des difficultés dans certains domaines de la vie.
Par Vanessa Sardinha dos Santos
Professeur de biologie
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou universitaire? Regarder:
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. « Qu'est-ce que la neurodiversité? »; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-neurodiversidade.htm. Consulté le 31 mars 2023.