Paradoxe, aussi connu sous le nom oxymoron, c'est un chiffre de pensée responsable d'opposer une idée. C'est une figure de style avec des concepts larges, elle a donc quelques subdivisions :
- vrai paradoxe
- paradoxe conditionnel
- faux paradoxe
Contrairement au paradoxe, l'antithèse se produit lorsque deux idées sont en opposition.
A lire aussi: Ironie - figure de style qui suggère le contraire de ce qui est dit
notion de paradoxe
Le paradoxe, également connu sous le nom d'oxymore, est un figure de penséeresponsable d'établir un non-sens dans la peine avec effet expressif, c'est-à-dire qu'il s'agit d'une ressource stylistique, il entre donc dans le cadre de chiffres de discours.En ce sens, le paradoxe n'est pas seulement une opposition, car, pour qu'il se produise, les éléments de la phrase doivent être contradictoires.
Exemple:
“ce que je n'ai pas et souhaite c'est ce qui m'enrichit le mieux.» (Manuel Bandeira)
Notez l'incohérence qui se produit dans les termes mis en évidence. O moi lyrique utilise deux expressions qui se contredisent au sein d'une même idée, car
"ne pas avoir" dans le sens dénotatif, est à l'opposé de "richesse". Il s'agit donc d'une construction connotative, avec une intention expressive évidente, donnant un autre sens au mot « enrichissement ».Voir un autre exemple tiré de la chanson « Peter Gast », de Caetano Veloso :
"Je suis un homme ordinaire/ quelconque/ Tromperie entre douleur et plaisir/ [...]/ personne n'est commun / et je ne suis personne/ […] / Je suis un homme ordinaire.
Notez que le paradoxe se produit dans la condition contradictoire de quelqu'un étant "un homme ordinaire», cependant, personne n'est commun. Remarquez donc l'effet contradictoire qui se produit entre les termes.
Types de paradoxe
vrai paradoxe
Se produit sur la base d'un raisonnement logique qui conduit à des résultats incertains. C'est un type de paradoxe très utilisé par les sciences exactes, psychologie, philosophie et la physique.
Exemple:
Un homme a voyagé dans un vaisseau spatial sur le vitesse de la lumière. Son frère jumeau est resté sur Terre, se déplaçant quotidiennement. Lorsque le frère voyageur arrive à Terre, est plus jeune que son frère jumeau, resté sur la planète. Ainsi, il est possible de dire que le temps passe plus lentement pour ceux qui ont voyagé dans l'espace. Pour en savoir plus sur cette proposition d'expérience de pensée, lisez: Pl'adox des jumeaux.
faux paradoxe
Elles sont paradoxes avec de faux résultats, sont donc fondées sur de faux raisonnements. De ce type de paradoxe, l'un des plus célèbres est le Paradoxe d'Épiménide (Poète, philosophe et mystique grec qui vécut vers 600 av. Ç.). C'est un paradoxe que toute réponse établie soit incorrecte ou fausse, car Epiménide a lié des informations qui ne mèneront jamais à une réponse exacte. Voir:
Il était une fois un accusé qui disait :
"Tant que mon mensonge ne sera pas révélé, je continuerai de mentir."
Alors le juge a dit :
« Si l'accusé ment, son avocat mentira aussi.
Enfin, l'avocat a déclaré:
"Celui qui est capable de démêler mon mensonge dira la vérité."
Lequel ment ?
paradoxe conditionnel
Ce sont des constructions paradoxales qui dépendent de la relation continue de cause à conséquence., c'est-à-dire que la résolution d'un fait conduira toujours à un autre problème, qui exigera une autre solution, et ainsi de suite. Un exemple de ce type est le paradoxe de Fermi.
Enrico Fermi était un physicien américain qui excellait dans l'étude des théorie des quanta. Il y a eu un événement qui s'est produit à l'été 1950, lorsque Fermi parlait à des amis de l'enquête sur les ovnis, lançant ainsi un débat sur la vie et les théories extraterrestres. Fermi, stupéfait, demanda: "Où est tout le monde ?" Cela a posé l'une des questions les plus paradoxales de la science.
Le paradoxe de Fermi s'inscrit dans le cadre des paradoxes conditionnels, comme a besoin de preuves réelles de l'existence d'êtres extraterrestres. De cette façon, ce paradoxe continuera toujours, car il conduira à d'autres problèmes et questions dans la sphère scientifique.
Voir aussi :Des faits qui prouvent l'arrivée de l'homme à Lune
Différence entre paradoxe et antithèse
À première vue, l'antithèse et le paradoxe peuvent sembler similaires, mais ce sont des figures de style distinctes l'une de l'autre. L'antithèse consiste en l'approximation de mots ou d'expressions de sens opposés. Le paradoxe, tel qu'il est présenté, est l'opposition au sein d'une même idée, l'une opposée à l'autre.
Voir les exemples :
"Le sable, blanc, est maintenant noir, avec des pieds qui marchent dessus. (Jorge bien-aimé)
Notez l'apparition d'antithèse dans l'exemple en raison de l'opposition entre les mots « blanc » et « preta ». Notez que ce sont deux idées distinctes.
Maintenant, remarquez le verset suivant tiré d'un sonnet camoien.
“É solitaire marcher entre legens...”
Notez qu'il n'y a pas d'opposition entre les idées, mais une incohérence par rapport à la même idée, car le mot "solitaire" n'est pas établi de manière cohérente avec la séquence du verbe, qui est "... marchant parmi nous...". Pour connaître cette figure de style qui exprime l'opposition, lisez: LESthèse.
Des exercicesrésolu
question 1 – (Vunesp) Lire l'extrait du livre « La danse de l'univers », du physicien brésilien Marcelo Gleiser :
Certaines personnes deviennent des héros contre leur propre gré. Même s'ils ont des idées vraiment (ou potentiellement) révolutionnaires, ils ne les reconnaissent souvent pas comme telles, ou ne croient pas en leur propre potentiel. Tiraillés entre faire face à leur insécurité en exposant leurs idées à l'opinion des autres, ou rester sur la défensive, ils préfèrent la seconde option. Le monde est plein de poèmes et de théories cachés dans le sous-sol.
Copernic est peut-être le plus célèbre de ces héros réticents de l'histoire des sciences. Il était l'homme qui a remis le Soleil au centre de l'Univers, tout en faisant tout afin que leurs idées ne soient pas diffusées, peut-être par peur des critiques ou des persécutions religieux. C'est lui qui a remis le Soleil au centre de l'Univers, motivé par de mauvaises raisons. Insatisfait de l'échec du modèle de Ptolémée, qui appliquait le dogme platonicien du mouvement circulaire uniforme aux corps célestes, Copernic propose d'abandonner l'équant et que le Soleil occupe le centre de la Cosmos. En essayant de faire s'adapter l'Univers aux idées platoniciennes, il retourna aux Pythagoriciens, ressusciter la doctrine du feu central, qui a conduit au modèle héliocentrique d'Aristarque dix-huit siècles avant que.
Sa pensée reflète la volonté de reformuler les idées cosmologiques de son temps pour remonter plus loin dans le temps; Copernic était, sans aucun doute, un révolutionnaire conservateur. Il n'aurait jamais pu imaginer qu'en examinant le passé, il créerait une nouvelle vision cosmique qui ouvrirait de nouvelles portes pour l'avenir. S'il avait vécu assez longtemps pour voir les fruits de ses idées, Copernic aurait certainement détesté la révolution qu'il avait provoquée à son insu. Entre 1510 et 1514, il compose un petit ouvrage résumant ses idées, intitulé Commentaire (Petit commentaire). Bien qu'à l'époque il soit relativement facile de publier un manuscrit, Copernic a décidé de ne pas publier son texte, n'envoyant que quelques exemplaires à un public restreint.
Il croyait fermement à l'idéal pythagoricien de discrétion; seuls ceux qui ont été initiés aux complications des mathématiques appliquées à l'astronomie ont été autorisés à partager leur sagesse. Certes, cette position élitiste était très particulière, venant de quelqu'un qui avait été éduqué pendant des années dans la tradition humaniste italienne. Copernic essayait-il de se faire une idée du climat intellectuel de l'époque, de se faire une idée de la « dangerosité » de ses idées? Ne croyait-il pas vraiment à ses propres idées et voulait-il donc éviter toute forme de critique? Ou était-il si immergé dans les idéaux pythagoriciens qu'il n'avait vraiment aucun intérêt à rendre ses idées populaires? Les raisons qui pourraient justifier l'attitude de Copernic sont, à ce jour, un sujet de discussion entre spécialistes.
La danse de l'univers, 2006. Adapté.
Dans « Copernicus était, sans aucun doute, un révolutionnaire conservateur» (3e paragraphe), l'expression soulignée est un exemple de
LES. euphémisme.
B. pléonasme.
Ç. hyperbole.
RÉ. métonymie.
ET. paradoxe.
Résolution
Alternative E. L'expression « révolutionnaire conversationnel » est un paradoxe, car c'est un raisonnement qui contient contradictions dans sa structure par la réunion de deux sens dans la même idée, créant un effet incohérent ou illogisme.
Question 2 - (Et non plus)
Le travail de Túlio Piva pourrait être étudié sur des bancs d'école, aux côtés de Noel, Ataulfo et Lupicínio. Si le créateur a choisi de rester dans son amour - Santiago, et plus tard Porto Alegre, le travail a soulevé des vols plus élevés, avec des billets en Russie, aux États-Unis et au Venezuela. Il doit y avoir une femme mulâtre, sa plus grande samba, c'est quelque chose pour une star. Un portrait fait de rythme et de poésie, une ode au genre qu'il a toujours aimé. Et le paradoxe: un mélange de gaucho et d'italien, né à la frontière avec l'Argentine, qui parle de samba, de hill et de mulâtre, avec style. Et quelle catégorie! Un rythme de guitare qui a marqué l'histoire. Tango transmuté en samba.
RAMIREZ, H.; PIVA, R. (Org.).Tulio Piva: être la samba brésilienne. Porto Alegre: Programme culturel Petrobras, 2005. (adapté)
Le texte est un extrait de la critique musicale sur l'œuvre de Túlio Piva. Pour souligner la qualité de l'artiste, le (a)
A) contraste entre le lieu de naissance et le choix du genre samba.
B) exemple de thèmes Gaucho abordés dans les paroles de samba.
C) allusion aux genres musicaux brésiliens et argentins.
D) comparaison entre danseurs de samba de différentes régions.
E) rapprochement entre les cultures brésilienne et argentine.
Résolution
Alternative A. Le contraste, dans le texte, est indiqué dans l'extrait suivant: « Et le paradoxe: un mélange de gaucho et d'italien, né à la frontière avec l'Argentine, parlant de samba, de colline et de mulâtre, avec catégorie. [...]. Tango transmuté en samba ». Donc, en pointant la contradiction, le paradoxe, l'auteur pointe aussi le contraste, l'opposition.
par Marcelo Sartel
professeur de grammaire