Comme dans la langue portugaise, la formation du pluriel de la plupart des noms en anglais se fait en ajoutant le s à la fin du mot.
Malgré cela, certains noms ont des particularités qui font que l'inflexion plurielle implique d'autres changements dans le nom d'origine en plus de l'ajout de -s.
La plupart du temps, ces particularités sont liées à la fin de chaque mot ou à une séquence de lettres pouvant également apparaître au milieu du mot.

Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
accident |
accidents | les accidents |
Pomme | Pommes | pommes |
livre | livres | livres |
biscuit | biscuits | biscuits |
manteau | manteaus | manteaux |
banane | bananes | bananes |
chat | chats | chats |
lettre | lettres | cartes |
photo | photos | images/photos |
page | pages | pages |
clé | clés | clés |
l'ordinateur | l'ordinateurs | des ordinateurs |
tableau | tableaus | les tables |
semaine | semaines | semaines |
Voir ci-dessous pour quelques règles liées aux particularités de la formation plurielle.
règles de formation au pluriel
Vérifiez ci-dessous les règles de formation du pluriel des noms en anglais, selon la terminaison des mots.
Mots se terminant par - s, – ss, – sh, – thé, – X, – O e-z
Pour former le pluriel des mots se terminant par – s, – ss, – sh, – thé, – X et - z, il suffit d'ajouter - es-tu à la fin du mot.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
bienX | boîtees-tu | des boites |
bus | autobuses-tu | autobus |
huéez | bourdonneres-tu | acouphène |
clanss | classeres-tu | Des classes |
crash | crashes-tu | collisions |
Coirethé | églisees-tu | des églises |
docteurss | robees-tu | Robes |
flsh | éclates-tu | clignote |
pourX | Renardes-tu | renards |
kiss | embrasseres-tu | baisers |
quoithé | Regardezes-tu | horloges |
Wish | souhaiteres-tu | vœux |
hautsz | topazees-tu | topaze |

Exceptions
1. Notez qu'il existe une exception à la règle lors de la résiliation - thé du mot sonne comme /k/. Dans ce cas, ajoutez simplement le –s pour former le pluriel.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
s'accouplerthé | matrones | matriarches |
monarthé | monarques | Monarques |
epothé | époques | fois |
avecthé | conques | coquilles |
rapatrierthé | patriarches | patriarches |
stomatethé | estomacs | estomacs |
2. Il est important de mentionner que dans certains mots se terminant par - z, pour faire le pluriel, vous devez répéter la lettre z et ajouter – es.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
jeuz | quizze | quiz |
Foiz | a faitze | type de chapeau utilisé dans certains pays musulmans |
Mots se terminant par - O
Pour former le pluriel de la plupart des noms se terminant par - O, il suffit d'ajouter - es-tula fin du mot.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
echO | échoes-tu | échos |
saO | héroses-tu | héros |
patateO | Patatees-tu | pommes de terre |
tomateO | tomatees-tu | tomates |
Exceptions
1. Quand les mots se terminent par - O sont d'origine latine ou grecque, ou représentent des réductions, la formation du pluriel se fait en ajoutant le – s.
Exemples de mots d'origine latine ou grecque:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
avocat |
avocats | avocats |
dynamo | dynamos | dynamos |
esquimau | esquimau | esquimaux |
livret | livrets | livrets |
magnéto | aimants | aimants |
commander | commandes | commandes |
ghetto | ghettos | ghettos |
soprano | soprano | soprano |
studio | studio | studio |
vidéo | vidéo | vidéo |
terre | sols | sols |
portefeuille | portefeuilles | portefeuilles |
Exemples de réductions:
mot original | Réduction au singulier | Réduction au pluriel | Traduction |
---|---|---|---|
voiture |
autO |
sois | automobiles |
violoncelle | celluleO | violoncelles | violoncelles |
kilogramme | KilO | kilos | kilos |
logogramme/logotype | JournalO | bientôts | logo |
pianoforte | pianoO | pianos | piano |
professionnel | prO | pros | professionnels |
photographier | photoO | photos | photographies |
2. Certains mots se terminant par - O avoir deux formes plurielles; dans l'un, il s'additionne - es-tu et dans l'autre, il suffit d'ajouter le - s. Les terminaisons au pluriel - es-tu sont plus fréquents.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
flamboyantO | flamants ou flamant rosees-tu | flamants roses |
mangueO | mangues ou manguees-tu | manches |
moustiqueO | moustiques ou moustiquees-tu | les moustiques |
tornadeO | tornades ou tornadees-tu | tornades |
3. Dans le cas des mots se terminant par - oh, le pluriel se fait aussi en ajoutant le – s.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
bambinoh | bambous | bambous |
zoh | zoos | les zoos |
cocuoh | coucous | coucous |
Mots se terminant par - oui précédé d'une consonne
Quand le mot se termine - oui et avant que ce soit une consonne, le - oui est supprimé et, à sa place, est ajouté -Oui.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
bapar | bébéOui | bébés |
suppment | supplOui | Provisions |
Fment | flOui | mouches |
Alment | toutOui | alliés |
Fry | frOui | frites |
Mots se terminant par - oui précédé d'une voyelle
Quand le mot se termine - oui et avant qu'il ne s'agisse d'une voyelle, ajoutez simplement le - s à la fin du mot.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
Boh | garçons | garçons |
kHey | clés | clés |
moineHey | singes | singes |
réoui | journées | journées |
PLoui | jouers | représentations théâtrales |
Mots se terminant par - F ou alors - Foi
La formation du pluriel, dans ce cas, se produit avec le passage de –f à –v et l'ajout de –es.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
LéaF | Léavoir | feuilles (plante) |
lisFoi | lisvoir | des vies |
selF | selvoir | ego |
thieF | thievoir | voleurs |
cicatriceF | cicatricevoir | écharpes |
chauxF | chauxvoir | veaux |
kniFoi | knivoir | des couteaux |
louaF | louavoir | pain |
coquilleF | coquillevoir | étagères |
wolF | wolvoir | loups |

Exceptions
Les mots ci-dessous sont des exceptions à la règle et ont leur pluriel formé en ajoutant le - s.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
Cliquez surff | falaises | falaise |
chambreF | toits | toits |
démentirF | croyances | croyances |
couineF | chefs | patrons |
Noms pluriels irréguliers
Dans le cas de certains noms, la formation du pluriel ne suit pas la règle de l'addition - s. Parfois, la formation de ces pluriels se fait par un échange de voyelles, d'autres fois par un mot propre.
Ces cas sont appelés pluriels irréguliers.
Séquence vocale - oh au milieu du mot
Pour former le pluriel de certains mots, la séquence vocalique - oh qui se produit au milieu du mot doit être remplacé par la séquence de voyelles - et est
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
gohsi | get estsi | oies |
tohe | tet este | dents |
Foht | Fet estt | le pied |
Mots se terminant par - homme
Pour former le pluriel des mots finis - homme, remplacez simplement - homme par - Hommes.
Exemples:
Singulier | Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
nonhomme | nonHommes | femmes |
homme | Hommes | Hommes |
policehomme | policeHommes | flics |
Mots égaux au singulier et au pluriel
Dans le cas de certains noms, le même mot est utilisé pour désigner le pluriel et le singulier.
Exemples:
Singulier |
Forme pluriel | Traduction |
---|---|---|
poisson | poisson | poisson |
cerf | cerf | cerf |
crevette | crevette | Cameroun |
le mouton | le mouton | le mouton |
progéniture | progéniture | fils; chiots |
séries | séries | séries |
espèce | espèce | espèce |
moyens | moyens | moyens |
pamplemousse | pamplemousse | Pamplemousses |
avion | avion | avion |
lunettes | lunettes | lunettes |

Vidéo
Regardez la vidéo ci-dessous avec un résumé des règles pour la formation plurielle des mots anglais et les cas qui constituent des exceptions.
Des exercices
1. (CESGRANRIO/1991) Le mot qui N'A PAS une forme plurielle irrégulière comme dent - dents est :
a) bœuf.
b) pied.
c) tissu.
d) l'oie.
e) souris.
Alternative correcte: c) tissu.
2. (CESGRANRIO/1990) COUTEAUX est le pluriel de COUTEAU. Lequel des mots ci-dessous ne forme PAS son pluriel de la même manière ?
une femme.
b) La vie.
c) Feuille.
d) Chef.
e) La moitié.
Alternative correcte: d) Chef.
3. (JFS/2008) Donnez la forme plurielle correcte des mots ci-dessous :
Buffalo – Esquimau – Concerto – Personne – Serviteur – Thèse – Belle-sœur – Die
a) Buffles/ Esquimaux/ Concerts/ Personas/ Serviteurs/ Thèses/ Belles-sœurs/ Dés
b) Buffles/ Esquimaux/ Concertos/ Personnes/ Serviteurs/ Thèses/ Belles-sœurs/ Dés
c) Buffles/ Esquimaux/ Concertos/ Personnes/ Serviteurs/ Thèses/ Belles-sœurs/ Dés
d) Buffles/ Esquimaux/ Concertos/ Personnes/ Serviteurs/ Thèses/ Belles-sœurs/ Décès
e) Buffles/ Esquimaux/ Concerts/ Personas/ Serviteurs/ Thèse/ Belles-sœurs/ Décès
Alternative correcte: b) Buffles/ Esquimaux/ Concertos/ Personnes/ Serviteurs/ Thèses/ Belles-sœurs/ Dés
4. (Fuvest-1979) Cochez l'alternative qui remplit correctement les blancs :
Les garçons ont un grand _____ et les filles un petit _____.
a) pieds - ceux
b) pieds – ceux
c) pieds - un
d) pieds - ceux
e) pied - un
Alternative correcte: b) pieds – ceux
5. (PUC-PR/1996) Associez les colonnes ci-dessous de manière à ce que les mots de la deuxième colonne correspondent aux phrases fournies dans la première :
1.Tom et Mary adorent leur __________.
2. Mettez les oranges à l'intérieur de ces __________.
3. Je ne peux pas marcher. Mes __________ ont très mal.
4. Le __________ vole vers le sud.
5. Le chat chasse le __________.
6. Quand Jane est tombée, elle a cassé deux de ses __________.
( ) pieds
( ) dents
( ) enfants
( ) oies
( ) souris
( ) des boites
Choisissez la bonne alternative:
a) 6 - 3 - 1 - 4 - 5 - 2
b) 3 - 6 - 1 - 4 - 5 - 2
c) 3 - 6 - 2 - 4 - 5 - 1
d) 5 - 3 - 4 - 2 - 6 - 1
e) 3 - 6 - 4 - 1 - 2 - 5
Alternative correcte: b) 3 - 6 - 1 - 4 - 5 - 2
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