Testez vos connaissances avec 10 questions sur la classification des êtres vivants et utilisez les commentaires après le feedback pour clarifier vos doutes.
question 1
La classification biologique, aussi appelée taxonomie, est un système qui regroupe les êtres vivants selon :
a) L'ancêtre le plus proche et les patrons observés
b) Le plus grand nombre d'espèces et l'écosystème
c) La façon dont ils se nourrissent et l'habitat
d) Caractéristiques communes et relations de parenté évolutives
Alternative correcte: d) Caractéristiques communes et relations de parenté évolutives.
La taxonomie (taxis = disposition, commande; nomos = loi) effectue la description et la nomenclature des êtres vivants à travers des caractéristiques communes et des relations de parenté évolutives.
Ce système de classification a été créé en raison de la nécessité d'ordonner et de classer les espèces connues.
La classification prend en compte, par exemple, les aspects morphologiques, génétiques, physiologiques et reproductifs associés à la parenté évolutive.
question 2
Une espèce peut être définie comme :
a) Un être vivant à différenciation morphologique.
b) Un type d'animal ou de plante.
c) Un ensemble d'organismes similaires qui partagent des caractéristiques uniques entre eux.
d) Une communauté d'êtres vivants qui vivent au même endroit.
Alternative correcte: c) Un ensemble d'organismes similaires qui partagent des caractéristiques uniques les uns avec les autres.
L'espèce est l'unité de classification des êtres vivants. Ces organismes sont des êtres capables de se reproduire et d'engendrer une descendance.
Ainsi, une espèce est un groupe d'individus qui, en plus des caractéristiques morphologiques qui les rendent visiblement similaires, ont la capacité de se reproduire entre eux.
question 3
Indiquez l'ordre décroissant de la classification biologique.
a) Royaume ⇒ Ordre ⇒ Classe ⇒ Embranchement ⇒ Sexe ⇒ Famille ⇒ Espèce
b) Royaume ⇒ Embranchement ⇒ Classe ⇒ Ordre ⇒ Famille ⇒ Genre ⇒ Espèce
c) Royaume ⇒ Famille ⇒ Ordre ⇒ Classe ⇒ Embranchement ⇒ Genre ⇒ Espèce
d) Royaume ⇒ Embranchement ⇒ Sexe ⇒ Ordre ⇒ Famille ⇒ Classe ⇒ Espèce
Alternative correcte: b) Royaume ⇒ Embranchement ⇒ Classe ⇒ Ordre ⇒ Famille ⇒ Genre ⇒ Espèce.
Karl von Linée a développé en 1735 un système avec 7 catégories taxonomiques, qui est devenu connu sous le nom La taxonomie de Linnaeus et est organisé de la classification la plus complète à la plus restreinte des suivantes forme:
Royaume ⇒ Embranchement ⇒ Classe ⇒ Ordre ⇒ Famille ⇒ Genre ⇒ Espèce.
Par exemple, la classification biologique d'un chien domestique est :
Royaume - Animalia
Phylum - Chordata
Classe – Mammifères
Ordre - Carnivores
Famille – Canidés
Sexe - Chenils
Espèce – chenils familiers
En savoir plus sur classement des êtres vivants.
question 4
Quels sont les 5 domaines dans lesquels les êtres vivants sont classés ?
a) Animalia, Plantae, Fungi, Protista et Eukarya.
b) Animalia, Plantae, Fungi, Eubacteria et Monera.
c) Animalia, Plantae, Fungi, Virus et Archaea.
d) Animalia, Plantae, Fungi, Protista et Monera.
Alternative correcte: d) Animalia, Plantae, Fungi, Protista et Monera.
Les 5 Royaumes était une classification proposée en 1969 par Whittaker. Sont-ils:
Animalia: organismes hétérotrophes, eucaryotes et multicellulaires.
Plantae: organismes eucaryotes, autotrophes et chlorophylliens.
Champignons: organismes eucaryotes unicellulaires ou multicellulaires.
Protistes: organismes eucaryotes, autotrophes ou hétérotrophes et unicellulaires ou multicellulaires.
Monera: organismes procaryotes, unicellulaires, autotrophes ou hétérotrophes.
Notez que les virus ne sont pas inclus dans cette classification, car ce sont des êtres acellulaires. La classification en 5 Royaumes prend principalement en compte le type de nutrition et d'organisation cellulaire.
Une autre façon de classer les êtres vivants est à travers 3 domaines, basés sur des caractéristiques biochimiques :
Archaea: organismes chimiotrophes et procaryotes
Bactéries: organismes unicellulaires et procaryotes
Eucarya: organismes eucaryotes
Voir aussi: Êtres vivants et êtres non vivants
question 5
A propos des arbres phylogénétiques, il est correct de dire que :
a) Représenter la parenté entre les membres indéfinis.
b) Représenter les relations de parenté évolutives.
c) Représenter la généalogie des êtres vivants avec des différences morphologiques.
d) Représenter la jonction entre des espèces distinctes d'un écosystème.
Alternative correcte: b) Représenter les relations de parenté évolutives.
Les branches présentées dans un arbre phylogénétique montrent comment l'évolution des espèces s'est produite au cours du temps.
Cette description est importante pour étudier l'histoire des espèces à travers une représentation graphique.
Un cladogramme est une sorte d'arbre phylogénétique, sans décrire le temps écoulé. Voir le schéma ci-dessous.
Racine: groupe ou espèce ancestrale probable.
Nœud: indique un événement cladogénétique.
Branche: mène à un ou plusieurs groupes d'extrémité.
En savoir plus sur Phylogénie et Théorie de l'évolution.
question 6
Répertoriez correctement les deux colonnes ci-dessous.
JE. Animaux
II. Légume
III. protistes
IV. Champignons
V. Bactéries
VU. Virus
( ) comprennent des protozoaires et des algues.
( ) Ce sont des parasites intracellulaires
( ) comprend les bactéries et les cyanobactéries (algues bleues ou cyanophycées).
( ) champignons, moisissures, épis de bois, lichens sont des exemples de ce royaume.
( ) est formé d'organismes autotrophes (ils produisent leur propre nourriture) et de chlorophylles.
( ) sont des êtres qui ont la capacité de se déplacer et la plupart d'entre eux génèrent une descendance par reproduction sexuée.
La séquence correcte est :
là; II; III; IV; V; VU
b) III; V; II; JE; IV; IV
c) II; V; IV; VU; III; je
d) Je; IV; V; VU; III; II
e) III; VU; V; IV; II; je
Bonne réponse: e) III; VU; V; IV; II; JE.
Les animaux sont des êtres capables de se déplacer et une grande partie génère des descendants par reproduction sexuée.
Les légumes sont des organismes autotrophes (ils produisent leur propre nourriture) et chlorophylliens.
Les protistes comprennent les protozoaires et les algues.
Les champignons sont représentés par des champignons, des moisissures, des épis en bois et des lichens.
Les bactéries sont représentées par des bactéries et des cyanobactéries (algues bleues ou cyanophycées).
Les virus sont des parasites intracellulaires.
A lire aussi: Que sont les êtres vivants ?
question 7
(PUC-RJ) Le loup à crinière et le jaguar sont deux spécimens de notre faune menacés d'extinction. Le schéma suivant montre les principales catégories taxonomiques auxquelles appartiennent ces animaux :
Loup à crinière: Cordado > mammifère > carnivore > canidé > Chrysocyon > C. brachyurus Puma: Chordé > mammifère > carnivore > félidé > Felis > F. concolore
L'analyse du diagramme nous permet de dire que les deux animaux sont proches dans la même catégorie jusqu'à :
la classe.
b) embranchement.
c) la famille.
d) le sexe.
e) commande.
Alternative correcte: e) commande.
La classification taxonomique suit l'ordre Royaume ⇒ Embranchement ⇒ Classe ⇒ Ordre ⇒ Famille ⇒ Genre ⇒ Espèce.
Dès lors, on peut dire que le loup à crinière et le jaguar sont des êtres proches dans la même catégorie jusqu'à l'ordre, carnivores, qui regroupe les animaux qui se nourrissent de viande et de graisse.
question 8
(FUVEST) Considérez les caractéristiques suivantes attribuées aux êtres vivants :
JE. Les êtres vivants sont constitués d'une ou plusieurs cellules.
II. Les êtres vivants ont un matériel génétique interprété par un code universel.
III. Considérés comme des populations, les êtres vivants évoluent dans le temps.
En supposant que le fait d'avoir toutes ces caractéristiques est une exigence obligatoire pour être classé comme un "être vivant", il est correct d'affirmer que :
a) les virus et les bactéries sont des êtres vivants car ils répondent tous les deux aux exigences I, II et III.
b) les virus et les bactéries ne sont pas des êtres vivants, car tous deux ne satisfont pas à l'exigence I.
c) les virus ne sont pas des êtres vivants car ils répondent aux exigences II et III, mais pas à l'exigence I. d) les virus ne sont pas des êtres vivants car ils satisfont à l'exigence III mais pas aux exigences I et II. e) les virus ne sont pas des êtres vivants, car ils ne satisfont pas aux exigences I, II et III.
Alternative correcte: c) les virus ne sont pas des êtres vivants car ils répondent aux exigences II et III, mais pas à l'exigence I.
Les virus sont des êtres constitués de matériel génétique, d'ADN ou d'ARN, entourés d'une enveloppe protectrice, ce sont donc des êtres acellulaires.
Ils sont connus sous le nom de parasites intracellulaires, car ils ne remplissent leurs fonctions que dans un organisme hôte. Ces organismes ont un pouvoir mutant élevé.
En savoir plus sur Caractéristiques des êtres vivants.
question 9
(Unicamp-SP) Selon le système de nomenclature binomiale établi par Linné, le nom scientifique Félis catus s'applique à tous les chats domestiques tels que l'angora, le siamois, le persan, l'abyssin et le pie. Le chat sauvage (Felis silvestris), le lynx (Felis lynx) et le puma ou puma (Felis concolor) sont des espèces apparentées au chat.
a) A quel genre appartiennent tous les animaux mentionnés ?
Bonne réponse: le sexe de Felis.
b) Pourquoi tous les chats domestiques sont-ils désignés par le même nom scientifique ?
Bonne réponse: Parce qu'ils appartiennent à la même espèce.
c) Lequel des noms suivants désigne correctement la famille à laquelle appartiennent ces animaux: Felinacées, Felidae, Felini, Felinus ou Felidaceae? Justifier.
Bonne réponse: Felidae, car les nomenclatures se terminant par "idae" correspondent au nom de famille selon le système de classification.
question 10
(PUC-RIO). Considérant que tous les êtres vivants ont besoin d'une source de carbone pour construire leurs molécules organiques, la différence essentielle entre les autotrophes et les hétérotrophes, respectivement, est :
a) utiliser du carbone organique et du carbone inorganique.
b) utiliser du carbone inorganique et du carbone organique.
c) utiliser le carbone de l'eau et de l'air.
d) utiliser du méthane et du dioxyde de carbone.
e) effectuer la respiration aérobie et la fermentation.
Alternative correcte: b) utiliser du carbone inorganique et du carbone organique.
Les êtres autotrophes sont ceux qui ont la capacité de produire leur propre nourriture. Ces organismes, généralement verts à cause du pigment chlorophyllien, utilisent du dioxyde de carbone (CO2) de l'atmosphère comme source de carbone, qui est un carbone inorganique, dans le processus de photosynthèse pour obtenir des nutriments et de l'énergie.
Les êtres hétérotrophes obtiennent des nutriments et de l'énergie en se nourrissant d'autres êtres vivants, profitant de leurs sources de carbone, donc de carbone organique.
Continuez à tester vos connaissances avec les listes :
- Exercices sur l'écologie
- Exercices sur les virus
- Exercices sur les champignons
- Exercices sur la génétique
