O "Suite" C'est le "mais” sont deux mots qui se ressemblent, cependant, ils sont utilisés dans des contextes différents. Découvrez la différence entre eux et leurs règles d'utilisation ci-dessous.
Suite
Le mot "Suite» a pour antonyme le « moins ». Dans ce cas, il indique l'ajout ou l'augmentation de la quantité de quelque chose.
Bien qu'il soit principalement utilisé comme intensité adverbe, selon la fonction qu'il joue dans la phrase, le « plus » peut être un nom, une préposition, un pronom indéfini ou une conjonction.
Exemples:
Je veux y aller Suite fois en Europe.
Aujourd'hui, nous vivons dans un monde meilleur et Suite équitable.
Jonathan est allé à la fête avec son ami Suite ta petite amie.
Conseil: Une façon de savoir si vous utilisez le mot correctement est de le remplacer par son antonyme « moins ».
Mais
Le mot « mais » peut jouer le rôle d'un nom, d'une conjonction ou d'un adverbe.
1. Comme substantiel, le « mais » est associé à un défaut.
Exemple: Ni mais, pas la moitié mais, fais tes devoirs maintenant.
2. Comme conjonction adversative, le « mais » est utilisé lorsque le locuteur veut exposer une idée contraire à ce qui a été dit précédemment.
Exemple: je suis très calme, mais Je suis vraiment nerveux en ce moment.
Dans ce cas, il a la même signification que: cependant, cependant, cependant, à condition que, etc.
3. Comme adverbe, le « mais » est utilisé pour souligner certaines informations.
Exemple: elle est très dévouée, mais tellement dévouée qu'elle a travaillé pendant des années à vendre des bonbons.
Ne confondez pas !
Le mot "mauvais" avec un accent est le pluriel de "mauvais", c'est-à-dire qu'il s'agit d'un adjectif synonyme de mauvais, par exemple :
Ce semestre, vos notes sont très mais.
Vidéo
Pour mieux comprendre les différences entre ces termes, regardez la vidéo ci-dessous :
Modèles d'exercices
1. (Cesgranrio) Pour se conformer à la règle standard, la phrase ci-dessous doit être complétée.
Nous espérons que, ____ dans quelques années, nous n'aurons pas à faire face ____ aux mêmes problèmes que ceux auxquels nous avons été confrontés ____ il y a vingt ans au Brésil.
La séquence de mots qui comble les lacunes ci-dessus selon la norme standard est :
a) a - mais - il y a
b) un - plus - un
c) a - plus - il y a
d) il y a - mais - il y a
e) il y a - plus - le
Alternative c: a - plus - là
2. (MS-Concursos/2017) En référence aux mots "mais" (conjonction), "más" (adjectif) et "plus" (adverbe), cochez l'alternative incorrecte :
a) L'épée gagne, mais elle ne convainc pas.
b) J'ai tout fait très calmement: ça vient lentement plus vite.
c) Ces femmes sont mauvaises.
d) Le Soleil, c'est-à-dire le plus proche des étoiles, commande la vie terrestre.
Alternative a) L'épée gagne, mais elle ne convainc pas.
3. (Cesgranrio-2018) Le mot surligné est correctement orthographié selon la norme standard de la langue portugaise dans :
a) L'existence d'individus avec leurs différentes cultures rend le monde très complexe, Suite cette coexistence ne deviendra possible que si les différences sont respectées.
b) La surpopulation dans les villes nuit à la qualité de vie, Suite la recherche de meilleures opportunités entretient le processus de migration rurale vers les centres urbains.
c) La technologie nous rend très dépendants car nous en avons besoin à tout moment, Suite il a fourni de grandes réalisations pour l'humanité.
d) Les nouvelles technologies de communication ont contribué de manière décisive à la vie des gens, Suite précisément dans les relations interpersonnelles à caractère virtuel.
e) Les discussions récentes sur les inégalités sociales révèlent qu'il y a encore un long chemin à parcourir pour être éliminées, Suite nous devons faire face à des questions fondamentales.
Alternative d) Les nouvelles technologies de communication ont contribué de manière décisive à la vie des gens, Suite précisément dans les relations interpersonnelles à caractère virtuel.
4. (IBFC-2015) Dans le fragment "Une autre connaissance, mais l'une de celles que vous ne pouvez pas manquer d'aller au sillage.”, deux mots sont mis en évidence qui sont similaires en termes de prononciation, mais diffèrent en termes de classification morphologique. Cochez l'option qui indique, respectivement, la valeur sémantique qu'ils introduisent.
a) intensité et opposition
b) ajout et explication
c) opposition et conclusion
d) rectification et intensité
Variante a) intensité et opposition
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