O Journée internationale de l'alphabétisation, qui a lieu le 8 septembre, est une date qui cherche à souligner l'importance de l'alphabétisation dans les contextes plus larges de la société. Cette date a été créée par les Nations Unies (ONU) le 26 octobre 1966, lors de la 14e session de la Conférence générale de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (Unesco), commémorée pour la première fois en 1967.
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Même si le l'alphabétisation être basé sur l'apprentissage de alphabet et son utilisation essentielle pour Lire et écrire, Il est important de comprendre que savoir lire et écrire va bien au-delà de la connaissance des lettres et des chiffres. l'alphabétisation reflète le contexte social, politique et économique d'un pays, permettant de réduire les inégalités sociales, la pauvreté, en plus de stimuler la croissance démographique de manière consciente, avec l'équilibre dans la nature et la paix entre tous les peuples.
Il est également important de dire que augmenter le nombre de choixà ne signifie pas une vraie vulgarisation l'école pour tous et que chacun apprenne à lire et à écrire. Cela se voit au Brésil, car il y a eu une grande expansion des écoles, mais cela ne signifie pas que tous nos enfants sont alphabétisés.
Le Brésil, par rapport à d'autres pays, est toujours parmi les pires positions. Ceci est évalué par tests internationaux, et le dernier remonte à 2015, qui était le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Dans cette évaluation, parmi les 70 pays qui ont participé, Le Brésil classé 59ème dans l'aspect lié à la lecture.
Cette évaluation vise à analyser les performances, dans les domaines de la lecture, des mathématiques et des sciences, d'élèves de 15 ans régulièrement inscrits dans l'enseignement fondamental. Dans le bilan national réalisé auprès des 27 états de notre fédération, 9 ont obtenu un score inférieur à 404 points. La note maximale est de 500 points.
Cherchant à changer cette situation au cours des 40 dernières années, la vie éducative brésilienne a connu plusieurs modes méthodologiques, dans lesquels diverses méthodes sont incorporées pour faciliter l'alphabétisation. Certaines de ces méthodes sont :
méthode alphabétique ou orthographe;
méthode phonétique;
méthode globale;
méthode syllabique.
Cependant, nous savons qu'il ne suffit pas de changer de méthode pour résoudre le problème du Brésil. Pour vraiment changer cette image, nous avons besoin investir dans l'éducation pour que les étudiants obtiennent de meilleurs résultats, en recherchant de bonnes expériences dans tout le Brésil et en les développant. Pour tenter d'améliorer ce contexte, le Brésil a la Plan national d'éducation (PNE).Parmi ses objectifs, on peut souligner :
alphabétiser tous les enfants jusqu'à la 3e année du primaire ;
augmenter le taux d'alphabétisation de la population âgée de 15 ans et plus ;
éradiquer d'une manière ou d'une autre l'analphabétisme total ;
réduire de moitié l'analphabétisme fonctionnel.
Ainsi, plusieurs programmes cherchent à éradiquer l'analphabétisme au Brésil.
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Activités
1) Cochez la bonne alternative en rapport avec le texte.
a) ( ) La Journée internationale de l'alphabétisation n'a pas été créée par l'ONU ou par l'UNESCO.
b) ( ) Au Brésil, il n'est pas nécessaire d'investir dans l'alphabétisation ou l'éducation.
c) ( ) Le PNE prévoit d'apprendre à lire et à écrire aux enfants jusqu'à la 3e année du primaire.
d) ( ) Le Brésil est en bonne position en termes d'alphabétisation.
2) Quels sont les principaux objectifs que le PNE prévoit pour l'alphabétisation ?
Réponses
1) Variante C.
2) Le programme vise à alphabétiser tous les enfants jusqu'à la 3e année du primaire, à augmenter le taux d'alphabétisation des population âgée de 15 ans et plus et éradiquer d'une manière ou d'une autre l'analphabétisme total et réduire de moitié l'analphabétisme fonctionnel.
