Tout d'abord, nous allons regarder l'image ci-dessous, puis nous en saurons un peu plus sur les différentes caractéristiques se référant à cette classe grammaticale appelée « pronom ».
Elle te rappelle quelque chose ?
Certainement oui, car notre connaissance révèle que les pronoms sont subdivisés en catégories spécifiques, c'est-à-dire que nous avons personnel, oblique, traitement, possessif, indéfini, relatif, interrogatif et démonstratifs.
De manière particulière, nous accorderons un peu plus d'attention aux pronoms obliques, ceux décrits dans l'image ci-dessus. Saviez-vous qu'en plus de remplacer certains mots, dans ce cas des noms, ils peuvent également fonctionner comme complément de verbes dans certaines circonstances? C'est parce que certains d'entre eux (les verbes) n'ont aucun sens en eux-mêmes, c'est pourquoi ils ont besoin d'un complément. Alors, pour que nos petites têtes ne se sentent pas si confuses, nous allons commencer à comprendre étape par étape comment le fait se produit réellement. Noter:
J'ai vu la fille hier. Pour tenter de remplacer le mot « fille » par un pronom, quelle est la bonne façon de le dire ?
Je l'ai vue. Notre! Cela semble horrible, n'est-ce pas?
Maintenant, si on dit :
Je l'ai vue.
En plus de paraître élégant, il est toujours conforme à ce que nous appelons le langage standard - celui requis par l'écriture.
Eh bien, le verbe voir est un exemple de ces verbes qui ont besoin d'un complément, car chaque fois que nous voyons, nous voyons quelqu'un. Par conséquent, le « a », qui appartient aux pronoms obliques, est la compagnie de ce verbe.
De cette façon, les pronoms, occupant la fonction de compléments, reçoivent le nom d'objet direct et d'objet indirect, et tous deux ne diffèrent que par la présence de la préposition, c'est-à-dire que dans l'objet direct il n'existe pas, mais dans l'indirect il est là... ferme et fort!!! Voyons donc quelques exemples :
* Les pronoms obliques « o, a, os, as, lo, la, los, las, no, na, nos, nas » ne fonctionnent que comme un objet direct.
Exemples:
J'ai invité la fille Se promener.
J'ai invité-le Se promener.
nous devons ranger la table Pour dîner.
Nous devons nettoyer-là Pour dîner.
Dans les deux cas, on voit qu'il n'y a pas de préposition.
Maintenant, regardons ces autres ?
j'ai donné le message l'enseignant.
J'ai donné-toi le message, car nous donnons toujours un message à quelqu'un.
j'ai remis les invitations à des collègues.
j'ai livré-eux les invitations, parce que nous livrons à quelqu'un, êtes-vous d'accord?
Comme on le voit, le pronom « lhe » occupait la fonction d'objet indirect, puisque dans tous les cas on a identifié la présence de la préposition.
Par Vania Duarte
Diplômé en lettres
Équipe scolaire pour enfants
