Conception est le nom féminin signifiant l'acte ou l'effet de concevoir ou alors générer un être dans l'utérus. Il peut aussi être synonyme de compréhension, la perception ou alors concept.
La plupart du temps, le mot conception est lié à la fécondation et par conséquent grossesse. Selon la médecine, il s'agit de l'ensemble des changements qui se produisent dans l'ovule et dans le corps de la mère au début de la grossesse. Ce qui est considéré comme le moment exact de la conception se produit lorsque le spermatozoïde féconde l'ovule et que la gestation commence.
Dans le cadre de psychologie de la pensée, une conception peut également indiquer une notion générale ou la capacité de comprendre ou de créer une idée, une façon de voir ou de ressentir. Ainsi, les idées générales et les pensées créatrices de l'imagination peuvent être qualifiées de conceptions.
Selon la philosophie, la conception se réfère à l'acte d'élaborer des concepts. Cet acte commence par la compréhension de l'essence d'un objet et culmine dans l'élaboration d'un concept. Ainsi, une conception est aussi le résultat de l'intelligence de quelqu'un, et contribue souvent à la formation de différentes théories.
La vision du monde est la conception que les êtres humains ont du monde, représentant la manière dont l'homme comprend et explique son but dans le monde, à la fois individuellement et historiquement.
Conception de l'éducation et du développement
Il existe plusieurs méthodes et façons d'aborder l'éducation, avec des concepts traditionnel ou alors progressistes, qui représentent différentes perspectives.
De plus, la théorie générale de l'éducation propose deux conceptions différentes: l'une biologique est mécanicien. LES conception organique aborde l'être humain comme un organisme qui peut être modifié de l'intérieur, sur la base de stimuli. D'autre part, le conception mécaniste il contemple l'être humain comme une machine, dont les attitudes peuvent être modifiées par des stimuli externes.
La psychologie indique également différentes théories du développement, plus précisément la théorie innée (idée que les aspects fondamentaux, les caractéristiques ou les aptitudes de l'être humain sont innés - tels que la personnalité, les valeurs, le comportement, etc.); théorie de l'environnement (également connu sous le nom de théorie comportementale, indiquant l'importance de son environnement environnant façonner leur comportement, en supprimant l'importance du raisonnement, des sentiments et des désirs de l'individu) et théorie interactionniste (le développement se produit grâce à l'interaction entre l'individu et son environnement, qui s'influencent mutuellement).