O L'eauc'est un ressource naturelle renouvelable et le Brésil est le pays avec la plus grande quantité d'eau douce au monde. Cependant, l'eau n'est pas répartie uniformément, de nombreux endroits souffrent donc de pénurie d'eau.
Dans ce plan de cours sur l'utilisation durable de l'eau, les élèves apprendront qu'il est important d'utiliser l'eau consciemment pour qu'elle ne manque pas à un moment donné.
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Plan de cours - Utilisation durable de l'eau
THÈME: L'utilisation durable de l'eau
TEMPS SUGGÉRÉ : 2 leçons
BUTS:
- Sachez d'où vient l'eau;
- Évaluer les stratégies de consommation d'eau consciencieuse.
MATÉRIEL REQUIS :
- Images de l'utilisation de l'eau dans l'agriculture, l'industrie et les usages domestiques.
- Feuilles de bond.
- Crayons de couleur et stylos de couleur.
DÉVELOPPEMENT:
Commencez la leçon en montrant le sujet aux élèves. Parlez de la quantité d'eau sur la planète. Faites remarquer que seule une petite partie est potable et utilisable.
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Demandez aux élèves si l'eau s'épuisera un jour, écoutez les réponses et orientez-les vers des idées d'utilisation durable.
Expliquez que même si l'eau est une ressource naturelle renouvelable, c'est-à-dire qu'elle se renouvelle grâce à la cycle de l'eau, vous devez l'utiliser avec parcimonie.
Montrez aux élèves à travers des images ou des vidéos que les principales utilisations de l'eau par l'homme sont l'agriculture (70 %), l'industrie (22 %) et la consommation domestique (8 %).
Dites aux élèves que le Brésil est le pays avec la plus grande quantité d'eau douce au monde, mais en raison de son relief et de son extension territoriale, il y a une énorme différence dans la distribution de cette eau et, par conséquent, de nombreux endroits traversent de longues périodes de la sécheresse.
Posez des questions de déclenchement pour que les élèves réfléchissent à la consommation d'eau consciencieuse.
- Combien de temps prends-tu un bain ?
- Fermez-vous le robinet pour vous brosser les dents ?
- Et pour faire la vaisselle, fermez-vous le robinet ?
- Les trottoirs sont-ils balayés ou lavés dans votre maison ?
- Comment pouvons-nous économiser l'eau?
Après avoir discuté des mesures d'utilisation durable, donnez à chaque élève une feuille de papier et demandez-leur de faire des mini-affiches sur les mesures pour économiser l'eau. Affichez des affiches à l'école si une murale est disponible.
ÉVALUATION:
L'évaluation des élèves peut se faire en participant en classe et en réalisant des affiches.
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Voir aussi :
- Plan de leçon - Animaux aquatiques - Éducation de la petite enfance
- Plan de cours - Types et caractéristiques des plantes - École primaire
- Plan de cours – TP – Eau, sol et êtres vivants – École primaire 1
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