LES soustractionc'est l'une des opérations mathématiques que nous utilisons le plus, à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. C'est une opération naturelle, qui est associée à de nombreuses idées, telles que l'élimination, la séparation et la réduction.
Compter la monnaie au marché ou les minutes restantes pour que le bus passe sont quelques exemples de calculs de soustraction et souvent nous ne le remarquons même pas.
Ainsi, il est important que les élèves comprennent le concept général de soustraction, de sorte qu'en plus de simplement faire calculs, ils peuvent identifier des situations dans lesquelles utiliser la soustraction et comprendre le sens de cette opération.
Dans cet esprit, nous avons préparé un plan de cours de soustraction pour les élèves de 1ère année du primaire, avec des suggestions pour aider les enfants à comprendre cette importante opération mathématique.
Plan de leçon - Comprendre la soustraction
THÈME: La soustraction et ses différentes idées
COMPÉTENCES BNCC: (EF01MA08) Résoudre et élaborer des problèmes d'addition et de soustraction, impliquant des nombres jusqu'à deux chiffres, avec la signification de joindre, ajouter, séparer et supprimer, à l'aide d'images et/ou de matériel manipulable, en utilisant des stratégies et des formes d'enregistrement personnel.
TEMPS SUGGÉRÉ: 1 heure et 40 minutes.
BUTS:
- Comprenez que la soustraction est liée à l'idée d'enlever, de séparer et de réduire ;
- Résoudre des problèmes de soustraction.
MATÉRIEL REQUIS :
- Carton coloré;
- Ciseaux;
- papier vierge A4 ;
- Tableau et craie ;
- Objets disponibles dans la classe, comme les crayons des élèves.
DÉVELOPPEMENT:
Pour enseigner la soustraction, il est nécessaire que les élèves aient déjà appris une addition.
1ère activité
Commencez le cours en révisant les idées liées à l'addition. Donnez des exemples simples, tels que: si vous avez deux crayons et en obtenez un de plus de votre mère, combien de crayons garderez-vous ?
Invitez les élèves à mimer cette situation en plaçant deux de leurs propres crayons sur la table, puis en en plaçant un autre.
Introduisez ensuite l'idée de sortir: que se passe-t-il si vous perdez un de ces crayons? Dites-leur de retirer un des crayons de la table et de compter combien il en reste.
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Expliquez que tout comme nous pouvons additionner des quantités, il existe des situations où nous devons les séparer et conserver une quantité plus petite que la précédente, comme dans le cas de la perte d'un crayon.
Nl'image, etnotez l'opération qu'ils viennent d'effectuer et faites d'autres exemples avec les objets eux-mêmes disponibles dans la classe.
2ème activité
Dans cette activité, les élèves devraient jouer les éléments de diverses perles de soustraction en pliant les doigts de leurs mains en papier pour déterminer le résultat.
Les mains peuvent être faites par elles-mêmes, en faisant le contour de la main avec un crayon, en coupant et en collant uniquement la partie de la paume sur la feuille de papier A4.
Explorez l'idée que la soustraction est associée à la réduction, au retrait et à la diminution, vous laissant toujours moins qu'avant.
3ème activité
Proposez des problèmes de soustraction où l'opération n'est pas aussi évidente, tels que :
Pour compléter une page d'album, 10 autocollants sont nécessaires. Si Caio a déjà 6 autocollants, combien en reste-t-il avant qu'il ne termine la page ?
L'idée est qu'ils se rendent compte que la soustraction est présente dans de nombreuses situations du quotidien et que le résultat de l'opération peut être la solution à un problème et pas seulement un nombre inutile.
Expliquez que cette situation d'album peut être résolue avec un compte de soustraction, en prenant le nombre d'autocollants qu'il a déjà du montant total dont il a besoin pour remplir la page.
Aidez-les à arriver à la conclusion que le calcul à faire est de 10 à 6. Dites-leur que, si nécessaire, ils peuvent calculer à l'aide de leurs mains en papier.
ÉVALUATION:
- Observer le rendement des élèves pendant les activités.
- Voyez s'ils peuvent résoudre les problèmes proposés à partir de la soustraction.
- Proposez d'autres activités de soustraction (et d'addition), en utilisant des figures illustratives (voitures, ballons, personnages, fleurs).
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