O empire Byzantin elle était vaste et composée de personnes issues des cultures et des langues les plus variées, cependant, le grec était la langue officielle.
Sa capitale était Constantinople, qui avait une position géographique privilégiée car elle était située entre le Continent européen et asiatique, à l'entrée de la mer Noire.
en plus Ville c'était le passage d'importantes routes commerciales qui reliaient l'Est à l'Ouest.
Vérifions notre connaissance de cet empire important en résolvant les exercices sur l'empire byzantin nous avons sélectionné pour vous ?
Exercices sur l'Empire byzantin
1 — Avec une économie dynamique, la renommée de Constantinople était principalement due à son commerce. Elle était connue comme :
a) Porte de l'Ouest.
b) Port d'Europe.
c) Porte de l'Est.
d) Porte d'Asie.
2 — Dans l'Empire byzantin, la politique était étroitement liée à la religion. Par conséquent, l'empereur était considéré comme le représentant de Dieu sur Terre, en plus d'être responsable de l'administration de l'empire. Ainsi, pour les Byzantins, l'autorité du souverain venait de Dieu. Par conséquent, il est correct de dire que l'Empire byzantin était un :
a) la théocratie.
b) la démocratie.
c) la polythésie.
d) monothésie.
3 — Quelle est la plus haute fonction dans l'Église byzantine ?
a) Pape.
b) Patriarche.
c) Père.
d) Évêque.
4 - Le gouvernement de Justinien se caractérise par :
a) rétablissement de l'unité de l'ancien Empire byzantin, reconquête des terres perdues.
b) rétablissement de l'unité de l'ancien Empire babylonien, reconquête des terres perdues.
c) rétablissement de l'unité de l'ancien empire macédonien, reconquête des terres perdues.
d) rétablissement de l'unité de l'ancien Empire romain, reconquête des terres perdues.
5 — Les Byzantins étaient ____________ et vivaient intensément à _______________.
- Cours d'éducation inclusive en ligne gratuit
- Bibliothèque de jouets en ligne gratuite et cours d'apprentissage
- Cours de jeux de mathématiques en ligne gratuit dans l'éducation de la petite enfance
- Cours d'ateliers culturels pédagogiques en ligne gratuits
a) Hindous / Hindouisme
b) Bouddhistes / Bouddhisme
c) Islamistes / Islam
d) Chrétiens / Christianisme
6 — L'art byzantin a été influencé par l'art grec, romain et oriental. Mais ce qui la distingue vraiment, c'est le style pionnier de :
a) L'art baroque.
b) L'art chrétien.
c) L'art roman.
d) Art gothique.
7 — Quelle était l'expression ultime de l'art byzantin ?
a) Mosaïques.
b) Peintures.
c) Temples.
d) Sculptures.
8 — (PUC-Campinas) L'Empire byzantin, tout au long de son histoire, a présenté un gouvernement caractérisé par :
a) fournir des conditions sociales permettant d'éliminer, depuis ses origines, le problème de l'esclavage.
b) chercher à éliminer ses origines romaines et en restreignant le pouvoir des souverains, qui était assez limité.
c) présenter un caractère despotique associé à une grande influence religieuse, lui conférant un caractère théocratique.
d) le contrôle, voire l'élimination complète du pouvoir de la bureaucratie dans l'Etat.
9 — (UECE) A l'origine de ce qu'on appelle le « schisme d'Orient », on peut à juste titre relever :
a) les différends entre les membres de la hiérarchie catholique et l'empereur byzantin concernaient la collecte des indulgences et la corruption des évêques.
b) cela signifiait l'apparition de nombreuses sectes « réformées », qui se séparaient de l'Église romaine.
c) dans l'Empire byzantin, l'Église était soumise à l'Empereur et favorisait un culte excessif des idoles et des images.
d) à Byzance, contrairement au christianisme occidental, les images et les idoles des saints n'étaient pas des objets de culte et d'adoration.
10 — (Unesp) La civilisation byzantine s'épanouit au Moyen Âge, laissant dans de nombreuses régions d'Asie et d'Europe des témoignages de son irradiation culturelle. Souligner l'apport artistique byzantin important et prépondérant qui s'est répandu, exprimant un fort destin religieux :
a) Ornements de bronze et de cuivre.
b) Aqueducs et égouts.
c) Toits à gouttières courbes.
d) Mosaïques colorées et coupoles arrondies.
e) Routes pavées d'objets en cuir.
Modèle
1 - C
2 — Un
3 - B
4 - D
5 - D
6 — B
7 - Un
8 — C
9 — C
10 - D
Voir plus à:
- Liste de questions sur l'Inde ancienne
- Liste des exercices de la peste noire
- Liste d'exercices sur Athènes et Sparte
- Liste d'exercices sur l'Empire romain
Le mot de passe a été envoyé à votre adresse e-mail.
