LES recyclage est la transformation d'un déchet qui serait mis au rebut, pour qu'il soit réutilisé et la production de déchets dans le planète Terre être diminué.
Directives générales pour l'enseignant (a): rappelez-vous que n'importe quelle classe sur recyclage des ordures elle exige un changement d'attitude de ses élèves, ce qui peut avoir un impact à la fois sur leurs relations avec leur famille, ainsi qu'avec l'école et les collègues.
Par conséquent, avant d'appliquer ce cours, ayez le soutien de la direction et de la coordination de votre école, afin d'éviter que vos actions soient révoquées et que l'investissement de temps et de ressources soit vain. En procédant ainsi, peut-être qu'une classe deviendra un projet pour votre école ?
Plan de cours - Recyclable et non recyclable
THÈME: Recyclable et non recyclable
TEMPS SUGGÉRÉ :
Ce plan de cours a été conçu pour être appliqué en deux cours de 45-50 min et qui se déroulent à des jours différents.
BUTS:
- Réaliser la quantité de déchets que nous produisons au cours d'une journée ;
- À connaître les types de déchets;
- Produire corbeilles à déchets recyclables à la salle de classe ;
- Apprenez à séparer les déchets de la classe ;
- Éliminer le matériel pour le recyclage.
MATÉRIEL REQUIS :
- Cadre;
- craie/pinceau ;
- 6 boîtes en carton (notez la taille de votre classe, les boîtes doivent tenir dans un coin sans prendre trop de place pour la circulation);
- Encre gouache blanche, bleue, jaune, rouge, verte, brune et grise;
- Accord avec un coopérative de collecte sélective pour eux de ramasser le matériel de l'école ou celui que vous pouvez emporter avec vous.
DÉVELOPPEMENT:
Classe 1
- Cours d'éducation inclusive en ligne gratuit
- Bibliothèque de jouets en ligne gratuite et cours d'apprentissage
- Cours de jeux de mathématiques en ligne gratuit dans l'éducation de la petite enfance
- Cours d'ateliers culturels pédagogiques en ligne gratuits
Dans les 20 premières minutes :
- Présentez le sujet en demandant à vos élèves si tout ce que nous jetons à la poubelle est vraiment une poubelle.
- Donnez aux élèves un exemple de collation quelque part. Fast food ou snack-bar que les enfants aiment dans votre ville, mettez en évidence la quantité de déchets générésdans un seul repas.
- Écrivez la liste des ordures pour cette collation au tableau, vous devez construire cette liste ensemble.
- parler de la quantité de déchets générés en une journée complète, sur la destination de ces déchets et leur impact sur l'environnement.
- Demandez-leur s'ils savent ce qu'est le recyclage, et si des élèves recyclent les ordures dans votre maison, écoutez toutes les réponses.
- Expliquer qu'est-ce que le recyclage et comment le faire. Parlez également des types de déchets qui existent: recyclables, non recyclables et organiques.
Dans les 25 minutes restantes :
- Proposez de séparer les déchets produits en classe pendant deux jours ou jusqu'au prochain cours.
- Montrez comment est le séparation des couleurs des bacs, vous pouvez afficher sur une photo imprimée ou projetée avec des données.
- Demandez aux élèves de décorer les boîtes en fonction des couleurs, utilisez de l'encre blanche pour écrire ce que chaque couleur représente.
- Distribuez les boîtes dans la pièce.
Classe 2
Dans les 30 premières minutes :
- Demandez aux élèves ce que c'était pour eux de penser aux ordures qu'ils ont produites pendant ces jours.
- S'il y a eu des difficultés, écrivez-les au tableau.
- Demandez si quelqu'un a des solutions aux difficultés présentées, aidez-le à trouver.
- Vérifier avec les élèves la quantité de déchets produits durant cette période (apporter des gants si nécessaire).
- Parler de la quantité d'ordures produites pendant le peu de temps qu'ils passent à l'école et comment réduire les déchets qu'ils produisent.
- Livrez les déchets recyclables produits à la coopérative, en expliquant que les membres de la coopérative vendent ces déchets à de grandes entreprises, qui sont souvent le gagne-pain de cette famille. Ainsi, vous apprendrez aux élèves que le recyclage, en plus de contribuer à l'environnement, peut aussi générer de la solidarité.
- explique cela les déchets organiques peuvent aller dans un composteur et retourner dans l'environnement comme engrais.
- Proposez-leur d'effectuer une collecte sélective dans tous les milieux qu'ils fréquentent.
ÉVALUATION:
Il devrait avoir lieu dans les 15 dernières minutes de la classe 2.
Demandez aux élèves d'écrire et de vous expliquer l'importance du recyclage et ce qu'ils ont appris sur le tri des déchets.
Cliquez ici pour télécharger ce plan de cours PDF.
Voir aussi :
- Plan de cours Cycle de vie des plantes
- Plan de leçon Cycle de vie du papillon
- Plan de cours sur l'environnement - Habitat animal
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