Enseignant débutant, savez-vous ce qu'est la planification de cours? Probablement, l'item faisait partie des matières étudiées pendant votre diplôme, non? Mais, savez-vous comment faire ?
Si la réponse est non, ne désespérez pas, car vous n'êtes pas le seul! L'inexpérience peut laisser les enseignants débutants un peu perdus lors de la préparation d'un plan de cours. Après tout, il y a un souci de transférer efficacement tout le contenu aux étudiants.
Et cette préoccupation est plus que justifiée. L'importance de la planification va au-delà de la simple orientation de ce qui sera fait en classe. Pour l'élaborer, plusieurs facteurs doivent être pris en compte, dont l'âge des élèves.
Par conséquent, Escola Educação a apporté un petit guide sur la façon de faire un bon plan de leçon. Mais d'abord, travaillons sur quelques concepts importants concernant les plans de cours et leur importance pour le développement de l'école.
Indice
- Quel est le plan de cours ?
- Pourquoi le plan de cours est-il important ?
- Comment préparer le plan de cours
Quel est le plan de cours ?
La réponse est simple! Le plan de cours est l'instrument dans lequel l'enseignant précisera tout ce qui sera travaillé en classe. Avec elle, l'éducateur va, petit à petit, améliorer sa pratique pédagogique à la recherche d'un meilleur apprentissage des élèves.
Cependant, comme nous en avons déjà parlé, le plan de cours va au-delà. C'est un document qui apportera les méthodes à utiliser, les processus d'évaluation, le programme d'enseignement, entre autres informations très spécifiques.
Pourquoi le plan de cours est-il important ?
La première chose qui vient à l'esprit est l'organisation de la classe. De plus, le plan est l'outil par lequel l'enseignant guidera l'apprentissage des élèves, effectuera des recherches sur le contenu et vérifiera son assimilation chez les élèves.
Avec tout prévu, il y aura une plus grande préparation aux complications possibles. O plan de classe est la grande différence entre les bonnes et les mauvaises classes. Plus elles seront organisées, plus les activités qu'il sera possible de faire seront productives, en plus de permettre un meilleur apprentissage des élèves.
Que prendre en compte lors de la préparation du plan de cours ?
Si vous avez encore des doutes sur la préparation du plan de cours, il est intéressant de vous poser quelques questions qui vous guideront du coup. Que veux-tu avec la classe? Quelles sont vos intentions et objectifs à atteindre avec les élèves ?
Il est normal que le manque d'expérience sur le terrain laisse les enseignants débutants un peu perdus lorsqu'il s'agit de préparer un bon plan de cours. Pour que ce début ne soit pas perturbé, nous avons apporté quelques points fondamentaux.
Le premier fait référence au contextualisation du milieu scolaire, c'est-à-dire quelles sont l'infrastructure et les possibilités de l'école et quelles seront les classes. Pourquoi c'est important? Car, de cette manière, l'enseignant pourra sélectionner les matières abordées.
En connaissant les élèves et leurs spécificités, l'enseignant saura ce qu'ils auront besoin d'apprendre ou de corriger, ce qui Contenu travail, les compétences à développer et les stratégies à utiliser.
Les classes d'enseignement ordinaire sont séparées en niveaux, selon l'âge des élèves. Normalement, l'éducation de base commence par des matières de base utilisant des termes simples et une description plus résumée des faits.
Au fur et à mesure que l'élève progresse dans les années, ces contenus sont décomposés et mieux explorés en fonction de son niveau de compréhension. D'où l'importance de diagnostiquer chaque classe pour savoir sur quels contenus et méthodes travailler.
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Comment préparer le plan de cours
La planification doit être pensée globalement, en tenant compte du fait qu'une série de contenus seront enseignés tout au long de l'année scolaire. Donc, tout d'abord, il est bon d'organiser un horaire de cours.
Il doit être préparé en fonction du nombre de cours qui seront donnés, séparés par bimestres et en choisissant quel contenu sera traité. Ainsi, l'enseignant saura que, tous les deux mois, il pourra appliquer une évaluation pour vérifier l'assimilation de ce qui a été donné.
A la fin de l'année, les notes seront additionnées pour atteindre le résultat final correspondant à l'agrément (ou non) dans la discipline. Avez-vous vu comment la planification implique non seulement les cours quotidiens, mais tout le contenu à enseigner dans l'année et dans chaque année ?
D'accord, avec l'emploi du temps organisé, il est temps de travailler sur les plans de cours individuels. La première étape de l'élaboration d'un plan consiste à définir le sujet, c'est-à-dire ce qui sera discuté avec les élèves ce jour-là. Par exemple, dans la classe d'arts, travailler des collages pour la fête des mères. Ou, en mathématiques, travailler avec des ensembles numériques.
Essayez de réserver un ou plusieurs sujets par jour, en essayant de calculer combien de temps il faudra pour couvrir chacun (nous verrons cela plus tard). Lorsque vous les séparez, pensez à la buts c'est-à-dire les objectifs que vous voulez atteindre.
Pour les établir, essayez de répondre à ces questions mentalement. Qu'est-ce que j'attends que mes élèves apprennent? Que dois-je faire et quelles compétences dois-je développer? Que savent-ils déjà et que doivent-ils compléter ?
Gardez à l'esprit que les objectifs et les contenus doivent être, très bien, articulés. Il existe même trois types de contenus distincts qui peuvent être travaillés en classe. Ils sont conceptuels, comportementaux et procéduraux.
Le premier concerne la connaissance et la différenciation entre les concepts. La seconde concerne le comportement attendu. Enfin, le troisième comprend que l'élève doit apprendre à faire, c'est-à-dire à dessiner, lire, entre autres.
De nombreuses écoles utilisent des polycopiés, ce qui aide à l'organisation, puisque tout le contenu qui y est présenté doit être traité. Cependant, il est intéressant que l'éducateur les complète, mélangeant théorie et pratique et créant des cours dynamiques.
Ainsi, il stimulera la créativité et aussi d'autres dons des élèves à travers des cours ludiques et pluridisciplinaires. Pour en revenir à la question du temps pour chaque activité, il est nécessaire que la planification détaille ce que durée de chaque.
C'est une bonne chose pour l'enseignant d'évaluer s'il n'applique pas trop de contenu ou pas assez. Après avoir défini le contenu et la durée de chaque sujet, il est temps de réfléchir aux ressources nécessaires à mettre en pratique.
Datashow, vidéos, photographies, systèmes audio, papeterie, jeux, etc. Cela dépendra beaucoup de l'infrastructure scolaire elle-même. N'oubliez pas que la planification comprend également les devoirs.
Ici, cela vaut la peine d'appliquer la créativité pour que les étudiants n'arrêtent pas de le faire. Encouragez-les à demander des choses comme la création de musique, de théâtres, de maquettes et de projets divers. Tout dépendra bien sûr du sujet traité.
Finalement, le méthodes d'évaluation! C'est avec eux que l'enseignant aura un retour sur ce que les élèves ont appris et ce qui doit être amélioré. Mais, en plus d'évaluer les élèves, cette étape évalue également la propre conduite de l'enseignant.
Alors, vous avez pris vos doutes sur la façon de faire un bon plan de cours? Bien que cela semble beaucoup, avec de la pratique, vous verrez à quel point il est facile d'élaborer un plan et vous le prendrez au pied de la lettre !
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