La violence est un problème social présent dans les actions au sein des écoles et se manifeste de différentes manières chez toutes les personnes impliquées dans le processus éducatif. Cela ne devrait pas se produire, car l'école est un lieu de formation à l'éthique et à la morale pour les sujets qui y sont inclus, qu'ils soient étudiants, enseignants ou autres employés.
Cependant, ce que nous voyons, ce sont des actions coercitives, représentées par le pouvoir et l'autoritarisme des enseignants, la coordination et la direction, à une échelle hiérarchique, avec des élèves en proie à des conflits professionnels qui finissent par se refléter au sein de la classe. classer.
De plus, la violence piétinée dans les rues des villes, la violence domestique, le vol, la contrebande, les crimes en col blanc ont conduit des jeunes à perdre la vie. crédibilité en tant que société juste et égalitaire, capable de promouvoir le développement social dans des conditions égales pour tous, en les rendant violents, selon ces modèles social.
Dans les écoles, les relations quotidiennes doivent refléter le respect d'autrui, à travers des attitudes qui conduisent à l'amitié, l'harmonie et l'intégration des personnes, visant à atteindre les objectifs proposés dans le projet politique et pédagogique de la institution.
On parle beaucoup de la lutte contre la violence, cependant, en la prenant au pied de la lettre, combattre signifie combattre, bombarder, combattre, ce qui n'apporte pas un concept correct pour la révoquer. Les institutions publiques elles-mêmes utilisent ce concept erroné, un principe qui devrait être à l'origine du manque d'engagement dans ces actions.
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Cours motivant qui encourage la réflexion et l'apprentissage
Amener ce thème dans la classe dès les premières années est une façon de travailler avec un thème. controversé et présent dans nos vies, offrant des opportunités de réflexion qui aideront à la transformation Social.
Avec des coupures de journaux et de magazines, des sondages, des films, de la musique, des dessins animés, des informations télévisées, entre autres, les enseignants peuvent soulever des discussions sur le sujet dans un manière de créer un environnement de respect d'autrui, considérant que toute personne impliquée dans le processus éducatif doit participer et s'engager dans cette action, afin qu'elle ne devienne pas contradictoire. Et bien au-delà des discussions et des moments de réflexion, les enseignants doivent proposer des solutions et des analyses. critiques sur les problèmes afin que les élèves se perçoivent capables d'agir comme citoyens.
Après tout, la crédibilité et la confiance sont les meilleurs moyens de montrer aux enfants et aux jeunes qu'il est possible de surmonter les défis et les problèmes que présente la vie.
Par Jussara de Barros
Diplômé en Pédagogie
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
BARROS, Jussara de. « Violence à l'école X »; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm. Consulté le 27 juin 2021.
