LES l'allitération est un figure sonore dans lequel une déclaration est créée utiliser le même son d'une consonne à plusieurs reprises, provoquant un jeu de sons et de sens. C'est assez courant dans le langage poétique et les virelangues.
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concept d'allitération
L'allitération est une figure de style caractérisée par répétition de phonèmes consonne, c'est-à-dire de Sons des consonnes. Les mêmes sons de les consonnes dans l'énoncé pour transmettre une idée à travers un tel son. Regardons quelques exemples :
« cloche de Bélément Bjusqu'à ce que Bdans-Bdans-Bdans » (Manuel Bandeira)
Dans cet exemple, il y a une répétition du son de la consonne "b", qui fait référence à la sonnerie des cloches.
“svoussshurlesstoujours ssecretssBonjours”
La répétition du son de la consonne « s » dans l'énoncé ci-dessus est également faite à dessein pour créer un jeu sonore lié au son des chuchotements.
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Voir d'autres exemples d'allitération :
"Avecmle umaunondonne nonO mair" (Lulu Santos)
"Avec qui FErreur Favant avec Fl'erreur sera Férotique"
“ChBonjour théraisin, théoh non-stop" (Jorge Ben)
allitération et assonance
LES assonance est une figure de style similaire à l'allitération, mais caractérisée par la répétition de voyelles, en particulier de la syllabes toniques, pour générer l'effet discursif. Par conséquent, c'est un bon chiffre équivalent à l'allitération, mais en utilisant le voyelles.
Le mot « allitération » vient du latin « littera », qui signifie « lettre », tandis que « assonance », qui vient du latin « sonus », signifie « son ».
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Exercices résolus
Question 1 - (FIP – adapté) Observez la séquence de phrases ci-dessous et répondez ci-dessous.
(1) Et le beau jour j'ai vu que tu venais, ma vie. (Guilherme de Almeida)
(2) Connaître les matins et les matins. (Almir Sater et Renato Teixeira)
(3) Et les chants de sons doux et doux s'enfuient fluides. (Eugenio de Castro)
L'(les) affirmation(s) qui présente(nt) l'allitération est(sont) :
À 1.
B) 2.
C) 3.
D) 1 et 2.
E) 2 et 3.
Résolution
Variante C. Les mots « serein » et « sons » répètent le son de la consonne « s », tandis que « fuir » et « fluide » répètent le son de la consonne « f ». Dans les autres énoncés, bien qu'il y ait aussi une certaine répétition du son, ce ne sont pas seulement des consonnes, ce sont donc d'autres figures du son (dans le premier énoncé, nous avons l'assonance avec la voyelle "i" et, dans le deuxième énoncé, nous avons la paronomasie avec les mots "manhas" et "les matins").
Question 2 - Dans laquelle des options y a-t-il une erreur dans l'identification des chiffres ?
A) "divertir pour tout le monde, sur l'auvent..." (allitération)
B) « Ma bouche d'Iguaçu/Pôle Sud, mon bleu/Lumière de sensation nue » (assonance)
C) "O blancs, formes blanches, formes claires" (assonance)
D) « Et froid, fluide, faible luminosité / Flotteurs… » (allitération)
E) « Annuler l'allitération hautement abusive » (allitération).
Résolution
Alternative E. Dans l'énoncé, il y a assonance due à la répétition de la voyelle « a ».
Par Guilherme Viana
professeur de grammaire
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
VIANA, Guillaume. "Allitération"; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/aliteracao.htm. Consulté le 27 juin 2021.
