À Unités de conservation (UC), divisés en deux groupes, sont protégés par le gouvernement fédéral et gérés par le Système National d'Unités de Conservation de la Nature - SNUC. Ce système établit des critères et des normes pour la création, la mise en œuvre et la gestion des unités de conservation et est régi par le Loi n° 9 985 de juillet 2000.
Les UC peuvent être des unités de protection complète ou des unités d'utilisation durable. Nous nous concentrerons désormais sur les unités de protection complète. Ce type de CU a pour objectif principal préserver la nature, n'étant admis que le utilisation indirecte de vos ressources naturelles, à l'exception des cas prévus par la loi, tels que les projets d'enseignement et de recherche, avec l'autorisation préalable des chefs d'unité.
Les Unités de Protection Complète peuvent être de cinq types, ce sont: Stations écologiques, Réserves Biologiques, Parcs nationaux, Monuments Naturels et Refuges fauniques. Comprendre les principales caractéristiques de chacune de ces unités, selon les Loi n° 9 985:
Stations écologiques – Leur objectif est de préserver la nature et de mener des recherches scientifiques. Ils sont la propriété et le domaine publics, et l'appropriation privée de toute zone n'est pas autorisée. Les visites publiques ne sont autorisées qu'à des fins éducatives et suivent des réglementations spécifiques. La recherche scientifique dans le domaine est subordonnée à l'autorisation préalable de l'organisme chargé d'administrer l'Unité. Les modifications de l'écosystème ne sont autorisées que si elles visent à restaurer des milieux modifiés, à gérer les espèces avec les afin de préserver la diversité biologique ou de collecter des éléments d'écosystèmes pour scientifique.
Réserves Biologiques - Ils visent à la préservation intégrale du biote et des autres attributs naturels existant dans ses limites. L'interférence humaine directe ou les modifications environnementales ne sont pas autorisées, sauf dans les cas à des fins de préservation de l'environnement. Ils appartiennent à la propriété et au domaine public. Les visites publiques sont autorisées à des fins éducatives, conformément à des réglementations spécifiques. La recherche scientifique est soumise à autorisation préalable et est également réglementée.
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Parcs nationaux - Ils visent à préserver des écosystèmes naturels d'une grande importance écologique et d'une grande beauté paysagère. Ils appartiennent à la propriété et au domaine public. Les visites publiques sont autorisées, dans la mesure où elles respectent les restrictions prévues par la réglementation. La recherche scientifique est soumise à autorisation préalable et est également réglementée. Il reçoit le nom de parc d'État lorsqu'il est créé par l'État et de parc municipal lorsqu'il est créé par la municipalité.
Monuments Naturels - Ce sont des espaces constitués de sites naturels rares, uniques ou d'une grande beauté paysagère. Puisqu'il est possible de concilier la préservation de ces espaces avec l'utilisation du sol et des ressources naturelles du lieu, la présence de propriétés privées est autorisée. Les visites publiques et les recherches scientifiques sur place sont autorisées dans la mesure où elles respectent une réglementation spécifique.
Refuges fauniques - Ces zones visent à assurer les conditions de présence ou de reproduction d'espèces ou de communautés de la flore locale et de la faune résidente ou migratrice. Puisqu'il est possible de concilier la préservation de ces espaces avec l'utilisation du sol et des ressources naturelles du lieu, la présence de propriétés privées est autorisée. Les visites publiques et les recherches scientifiques sur place sont autorisées dans la mesure où elles respectent les règles spécifiques de l'unité.
Par Flávia Figueiredo
Diplômé en biologie
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
MACHADO, Flávia de Figueiredo. « Unités de protection complète »; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/unidades-protecao-integral.htm. Consulté le 28 juin 2021.
